今年夏天，在我校畢業(yè)典禮上，畢業(yè)生田浩不講榮譽(yù)獎項(xiàng)，卻為眾人描繪了他與眾不同的實(shí)驗(yàn)室生活。據(jù)了解，他所在的實(shí)驗(yàn)室人均發(fā)表了一篇SCI論文，“牛人”頻出，而這群“牛人”的“幕后推手”則是我校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的滕飛教授。
　　滕飛教授是博士研究生導(dǎo)師，卻自愿收本科生為徒，帶出了口口相傳的“最牛實(shí)驗(yàn)室”。他做學(xué)問講求嚴(yán)謹(jǐn)，容不得一點(diǎn)馬虎，卻也是學(xué)生眼中親切寬容的“老頑童”。他用獨(dú)樹一幟的指導(dǎo)方法創(chuàng)造出了學(xué)術(shù)高產(chǎn)、學(xué)生高能的“滕飛現(xiàn)象”。
　　師訓(xùn)難忘：無嚴(yán)謹(jǐn)不科研中等個頭，瘦弱身材，操著一口樸實(shí)的山東口音，是滕飛教授給記者的第一印象。從2001年開始接觸催化科學(xué)，滕飛至今已在這一研究領(lǐng)域跋涉求索了14個年頭，但他與化學(xué)最初的結(jié)緣卻只是巧合。
　　滕飛有兄弟三個。高中時，他成績一般，化學(xué)甚至是最差的一門課，理科成績拔尖的弟弟讓他有了不小的心理壓力。高考時，滕飛一心想著要“跳龍門”，“只要能考上大學(xué)離開農(nóng)村，學(xué)什么都行”。那時對“專業(yè)”這個詞還完全沒有概念，滕飛隨意填上了化學(xué)，就這么“鬼使神差”考上了大學(xué)，走進(jìn)了化學(xué)，也成了村里第一個大學(xué)生。
　　直到讀研之后，滕飛才真正對化學(xué)產(chǎn)生興趣。而真正養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，是在中科院大連化學(xué)物理所跟隨熊國興教授讀博的時候。
　　熊教授生性淡泊，一心為學(xué)。當(dāng)滕飛寫出第一篇研究論文交給導(dǎo)師時，導(dǎo)師沒有修改，只是說“回去重寫”，待修改之后再次上交，仍然是“回去重寫”，第三次，熊教授才一字一句認(rèn)真修改了七八遍。經(jīng)歷如此坎坷波折的改稿，滕飛開始下狠心做學(xué)問。第二篇論文出爐時，導(dǎo)師只改動了一個字。但那一個字，卻恰好是整篇論文的靈魂所在?！瓣P(guān)于那個納米材料的定義我想了好幾天，始終沒有找到最合適的詞語，導(dǎo)師修改的那個字卻再合適不過了”，滕飛說。在那之后，滕飛更加用心，每一次實(shí)驗(yàn)，每一篇論文，都腳踏實(shí)地做到最好，后來他的很多論文都令導(dǎo)師頗為欣賞。
　　導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)不僅滲透進(jìn)滕飛的一言一行，也被他帶到了教學(xué)中，潛移默化地影響著學(xué)生。
　　傳承精神：創(chuàng)新是科研的本質(zhì)2011年，滕飛加入我校環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，開始指導(dǎo)碩士和博士研究生。然而沒多久，竟有本科生慕名而來，想要主動拜他為師。學(xué)校并沒給他指導(dǎo)本科生的任務(wù)，但看到這些求知如渴的“小鮮肉”，滕飛毫不猶豫收至麾下。
　　不論本科生還是研究生，滕飛都嚴(yán)格要求。在他的“環(huán)境與能源新材料研究室”里，idea比學(xué)習(xí)成績重要。只要在科研上有想法，有創(chuàng)造力，即便不是學(xué)霸，滕飛也青睞有加。他要求學(xué)生們，看論文只看高水平論文，寫論文必須用英文寫。每兩周一次的組會，學(xué)生們匯報(bào)各自課題進(jìn)展，提出問題，相互討論，尋找創(chuàng)新點(diǎn)。如果有人“打醬油”，不動腦筋，滕飛也會不留情面地“清退”。
　　“你們要做一個researcher（研究者），而不是worker（匠人）”，滕飛經(jīng)常這樣跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)。在這個團(tuán)隊(duì)里，學(xué)生們可以自由選擇自己感興趣的課題，做出自己想要的成果?？蒲兄?，滕飛還兼任學(xué)生們的“精神導(dǎo)師”，他的話甚至被學(xué)生們總結(jié)出了“語錄”：“高調(diào)做事，低調(diào)做人”、“不看廣告看療效”、“科研沒有捷徑”……當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中受到打擊心灰意冷，他的幾句話能立刻讓大家激情澎湃。
　　滕飛帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在環(huán)境光催化、能源新材料方面潛心研究，近五年他主持和參與的科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，在納米半導(dǎo)體光催化材料以及能源應(yīng)用方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。他告訴學(xué)生們，做出一種新的材料并不稀奇，而要通過這個過程挖掘出研究領(lǐng)域的新方向、新亮點(diǎn)，這才是追求的目標(biāo)。不久前學(xué)生田浩發(fā)表了一篇SCI論文，介紹了一種新型硫酸鹽光催化劑，在滕飛的啟發(fā)下，他還原創(chuàng)性地探索了帶隙與陰離子中心最外層原子數(shù)的本質(zhì)聯(lián)系，讓研究成果有了新的高度。
　　“滕飛現(xiàn)象”：甘做光環(huán)背后的無名英雄因?yàn)轭~外指導(dǎo)了本科生，滕飛的工作量高于常人。除了自己的科研工作之外，學(xué)生們的論文他都一字一句地修改，大家說，在深夜或凌晨收到導(dǎo)師的郵件是常事。
　　滕飛獨(dú)具一格的指導(dǎo)方法，讓學(xué)生們在科研和各類競賽中大放異彩。2014年，實(shí)驗(yàn)室近40名本碩博學(xué)生，已經(jīng)以第一作者發(fā)表了18篇論文。其中，8名本科生中，有7人在SCI期刊上發(fā)表論文。去年滕飛指導(dǎo)了3名碩士生，全部以出色的科研成果獲得國家獎學(xué)金。
　　學(xué)生王駿被破格保送至清華大學(xué)碩博連讀，學(xué)生李敏同時獲得牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院、愛丁堡大學(xué)四所大學(xué)提供的offer，學(xué)生張求應(yīng)拿到美國克萊姆森大學(xué)化學(xué)系全額獎學(xué)金……他們獲得的專利、各類創(chuàng)新項(xiàng)目和獎項(xiàng)更是數(shù)不勝數(shù)，滕飛本人也多次在競賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
　　值得一提的是，滕飛指導(dǎo)發(fā)表的文章，自己除了偶爾署名通訊作者之外，始終堅(jiān)持將第一作者留給學(xué)生?！暗谝蛔髡呤呛苤匾模瑳]人可以否認(rèn)，這對于學(xué)生日后的就業(yè)、出國深造必定有很大幫助?！?br>　　滕飛鼓勵學(xué)生的研究出精品，為此他自掏腰包設(shè)立了“獎學(xué)金”。文章發(fā)表的刊物影響因子越高，“獎金”就越高。如果能在《自然》這樣的頂級刊物上發(fā)表文章，可以拿到幾萬元。不過他坦言，目前還沒有學(xué)生拿到高額獎勵。
　　他為眾多學(xué)生帶來了耀眼光環(huán)，自己卻在光環(huán)背后默默低調(diào)著。學(xué)生田浩的畢業(yè)演講借機(jī)為他做了“宣傳”，學(xué)校上下掀起了一股“滕飛熱”，甚至將這種學(xué)術(shù)高產(chǎn)、學(xué)生高能的現(xiàn)象稱為“滕飛現(xiàn)象”。
　　非典型實(shí)驗(yàn)室：“老頑童”與“小鮮肉”零距離漸漸地，滕飛的名氣越來越大，每年都有本科生主動找上門來，實(shí)驗(yàn)室成了“神一般的存在”。
　　但是，導(dǎo)師的要求高、標(biāo)準(zhǔn)高，做科研又難免枯燥，學(xué)生們是否會苦不堪言？事實(shí)上，這里并不像尋常的實(shí)驗(yàn)室那樣 “氣氛肅殺”，允許有各種娛樂活動。滕飛認(rèn)為，學(xué)生們必須學(xué)會在恰當(dāng)?shù)臅r間做合適的事，該學(xué)的時候?qū)W，該玩的時候玩。所以，實(shí)驗(yàn)室里明目張膽地打游戲，也成了這里的“奇觀”?！皭弁媸悄贻p人的天性，與其偷偷地在背地里玩，倒不如拿到臺面上玩?zhèn)€痛快”。他笑稱，如果不是自己水平太差，還真想跟他們較量一番。
　　滕飛深知“身體是革命的本錢”，沒事兒就帶著學(xué)生們一起爬紫金山，走明城墻，打球更是常規(guī)活動。私底下大家像哥們一樣，學(xué)生們親切地稱他 “老滕”。
　　研究生趙運(yùn)宣說，在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，以為搞研究的老師必定是嚴(yán)苛古板不茍言笑，遇到滕老師這般獨(dú)特的確實(shí)出乎意料，同時他也直呼“幸運(yùn)”。
　　平日里，學(xué)生們哼著小曲做實(shí)驗(yàn)，或在會議室里討論得面紅耳赤，累了就在走廊上看看天空發(fā)發(fā)呆。大家把這一方小小天地當(dāng)成自己的家，一起學(xué)習(xí)生活，一起K歌減肥，很快找到了歸屬感。據(jù)了解，今年暑假實(shí)驗(yàn)室絕大部分學(xué)生都自愿留校了，做實(shí)驗(yàn)的做實(shí)驗(yàn)，寫論文的寫論文，空蕩蕩的學(xué)科樓里這間實(shí)驗(yàn)室卻保持著超高人氣。滕飛也全年無休，不分寒暑，在實(shí)驗(yàn)室的瓶瓶罐罐之間，在無限大的年輕力量背后，默默譜著一曲潛心治學(xué)、甘為人梯的贊歌。（方向）