隨著高校畢業(yè)生就業(yè)競爭空前激烈，高校間的競爭在市場經(jīng)濟外圍環(huán)境下最終會體現(xiàn)在教育質量上，質量成為學校內涵建設的根本。如何以學生為主體，實施教育提質？學校領導帶領有關部門負責人，以科學發(fā)展觀理論為指導，廣泛而又深入地開展了一系列調研活動，在總結成功經(jīng)驗的基礎上，查找問題，正視差距，尋找對策，并制訂了提高教學質量發(fā)展目標和改進措施。
樹木樹人 質量第一
　　人才培養(yǎng)是高校的根本任務，質量是生命線，教學是中心工作。學校始終明確辦學指導思想和辦學定位，堅持中南林人“求是求新、樹木樹人”的校訓，確定了“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的人才培養(yǎng)模式，努力向社會輸送適應發(fā)展需求的高素質復合應用創(chuàng)新型人才。
　　學校注重深化教學管理改革，從1995級本科生開始，就進行了學分制的大膽嘗試。2003年，經(jīng)省教育廳批準，學校成為湖南省首家進行完全學分制試點的高校。2004年，在全國普通高校本科教學工作水平評估中，學校被教育部評為“優(yōu)秀”，成為湖南省第一所按照新評估方案評估獲得優(yōu)秀的高校。
　　2007年3月，學校又全面啟動了質量建設工程，制訂了有關方案，取得了良好的效果。2008年8月，在教育部組織的高等學校開展碩士推免生資格審核工作中，學校成功獲得碩士推免生資格。
　　為改善教學環(huán)境，學校多渠道籌措資金，加大對實驗室、網(wǎng)絡信息化、現(xiàn)代教育技術等基礎設施建設的投入，建立了較完善的試驗教學平臺，教學條件得到明顯改善。學校還堅持校內校外相結合的原則，與省內外地方政府、企事業(yè)單位廣泛開展合作，建設各類實習、實訓教學基地兩百多個。
深入調研 找出不足
　　近年來，學校黨委和行政帶領全校師生搶抓機遇，加快發(fā)展，積極擴大辦學規(guī)模，努力提升辦學層次，教育教學質量穩(wěn)步提升，辦學實力日益增強，辦學水平不斷提升，在人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會等方面形成了一定的特色和優(yōu)勢。
　　在充分肯定我校質量建設取得的成績的基礎上，學校教育提質工程工作小組進行了深入細致的調研，經(jīng)過認真分析，認為主要問題體現(xiàn)在以下幾個方面：一是教學質量觀念還不夠堅定，各職能部門、管理人員主動服務教學的意識有待進一步加強；二是教學管理不夠嚴格規(guī)范，教學質量保證體系還需進一步完善；三是師資隊伍結構不盡合理，專任教師數(shù)量相對不足；四是學校教學經(jīng)費的增長幅度一直落后于招生規(guī)模的增長幅度，教學運行經(jīng)費存在著較大缺口；五是人才培養(yǎng)與社會需求結合不夠緊密，教學內容與社會實際脫節(jié)的現(xiàn)象時有發(fā)生等等。
加大投入 完善制度
　　為了實現(xiàn)我校從“追求辦學規(guī)模擴張向重視教學質量、追求辦學內涵的提升”這一目標，結合學校的實際情況，教育提質工程工作小組提出了具體發(fā)展目標和措施。
　　學校將切實加強教育教學工作，突出教學工作中心地位，強化質量意識，大力加強和推進教學研究和教學改革，不斷探索教學模式、方法和手段的改革。進一步規(guī)范多媒體教學，充分利用學校建設的天空網(wǎng)絡課件制作平臺和其他多媒體教學平臺，提高多媒體課件質量和教學水平。
　　根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)模，按照教育部的相關政策要求，同比例的增加常規(guī)教學經(jīng)費的投入，保障教學的正常運轉，設立實習教學基地建設與維護專項經(jīng)費，適度增加課程建設經(jīng)費、教研教改經(jīng)費、教材建設經(jīng)費以及各類學生學科競賽經(jīng)費，落實學校教學質量與教學改革工程專項經(jīng)費，加大國家級和省級各類質量工程項目經(jīng)費配套和資助的力度。
　　為了建立一支相對穩(wěn)定的教學管理隊伍，學校在教學管理人員的配備、使用、培養(yǎng)、晉升、待遇等方面將制定相應的政策、措施，使他們安心工作，自覺鉆研教學管理，逐步成為教學管理行家，提高教學管理工作的效率和服務意識。
　　學校將采取得力措施，進一步完善學校教學質量監(jiān)控體系，強化教學督導工作。通過建立學生評教、同行評教、教學督導評教的三級評教制度，將教學質量與教學單位的業(yè)績、評價、撥款聯(lián)系起來，與個人的業(yè)績、職稱評聘、職務晉升、工資待遇和津貼聯(lián)系起來，真正形成“效益優(yōu)先，兼顧公平”的分配制度和體系。充分調動各學院（系）教學改革的積極性，不斷完善教學督導專家聘任的相關制度，建立健全二級教學督導制度，擴大教學督導隊伍，更好地發(fā)揮教學督導在教學質量監(jiān)控和管理中的重要作用。
院系先行 卓有成效
　　學校堅持“兩條腿走路”的方針，充分調動各學院教學改革和教育提質的積極性，始終把教學質量擺在首位。各學院根據(jù)自身實際情況，積極以實際行動參與到教育提質工程中來，有效地促進了教育提質的進展。
　　土木學院通過實施“請進來、走出去”的方略，把知名企業(yè)負責人請上講壇，鼓勵老師走出去服務社會，積極構建校外專業(yè)實習基地、努力拓展土木檢測中心服務領域等具體措施，使學院的教學質量、人才培養(yǎng)、科學研究等方面取得了長足的進步。自2006年12月以來，該學院堅持開展學生學習報告會，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，全面提高了學生的素質和能力，也形成了學院良好的學風。
　　物流學院是我校新興的有特色的學院，其物流學科專業(yè)在湖南省處于領先地位，現(xiàn)已向學校申請成為學校的教學改革試點單位。通過加大高層次人才引進力度、加強現(xiàn)有教師隊伍培訓等多種措施，全面提升教師隊伍的整體水平；通過校企合作、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等多種途徑，不斷提高人才培養(yǎng)質量；要求學生提前做好就業(yè)準備，提高實際動手能力，增強就業(yè)競爭力。學院在首屆全國大學生物流設計大賽獲2個二等獎、1個三等獎之后，今年4月28日，在“第二屆全國大學生物流設計大賽”上，我校物流學院選拔的參賽隊伍榮獲一等獎。
　　涉外學院作為教學型學院，堅持以人才培養(yǎng)為中心，把提高教學質量作為學院立足之本。根據(jù)專業(yè)需要，以培養(yǎng)教學骨干和專業(yè)帶頭人為重點，優(yōu)化教師隊伍，同時通過評課評教、教研室活動、校內外培訓、企事業(yè)單位頂崗實習等辦法，大力加強對青年教師的培養(yǎng)。通過校企合作聯(lián)合培養(yǎng)，及時地解決了實習實踐教育基地缺乏的問題。
　　人才培養(yǎng)是學校最根本的任務，以學生為主體，實現(xiàn)教育提質，是當前新形勢對高等教育發(fā)展提出的新要求。我們一定要堅持以人為本的教育理念，在擺脫束縛中闖出新路，在創(chuàng)新中搶抓發(fā)展機遇，在開拓進取中率先發(fā)展，始終堅持教學工作的中心地位，不斷創(chuàng)新工作方式，努力提高教育教學質量和人才培養(yǎng)質量。（本報記者 文鳳鳴 教務處 綜合報道）