本報(bào)訊 今年 7月-9月，我校大氣科學(xué)與環(huán)境氣象實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心開(kāi)展了“2015年度大氣科學(xué)類校外 （野外）實(shí)習(xí)實(shí)踐科學(xué)考察項(xiàng)目”，6個(gè)學(xué)院的10個(gè)團(tuán)隊(duì)滿載而歸。
　　本次活動(dòng)考察項(xiàng)目分別在江蘇、浙江和安徽三省開(kāi)展。共54名學(xué)生和12位老師參加，每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)由1～2名帶隊(duì)專業(yè)教師和5～8名優(yōu)秀本科生組成，考察時(shí)長(zhǎng)為3～5天。該項(xiàng)目是在我校大氣科學(xué)類“雙基”人才培養(yǎng)（具備扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本實(shí)踐技能的人才）思路指導(dǎo)下的一次新嘗試，也是推進(jìn)我校大氣科學(xué)類人才培養(yǎng)模式改革的一次有益探索。實(shí)踐活動(dòng)取得了良好的社會(huì)效果。
　　考察過(guò)程中，大家利用現(xiàn)代氣象和環(huán)境觀測(cè)儀器，對(duì)湖泊、濕地、海洋、高山和海島等進(jìn)行野外科學(xué)考察，在野外氣象環(huán)境中進(jìn)行外場(chǎng)觀測(cè)、數(shù)據(jù)采集，并對(duì)所獲數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析及理論研究。師生們調(diào)研走訪校外實(shí)習(xí)基地，充分了解了氣象業(yè)務(wù)部門和相關(guān)臺(tái)站的工作規(guī)程和職責(zé)，交流研討氣象人才實(shí)踐能力培養(yǎng)方式。
　　實(shí)踐中，還有團(tuán)隊(duì)自己研發(fā)儀器進(jìn)行觀測(cè)。如“湖陸風(fēng)日變化特征的外場(chǎng)實(shí)習(xí)考察”項(xiàng)目實(shí)踐小分隊(duì)，以自制的GPS-BL探空系統(tǒng)對(duì)太湖地區(qū)邊界層垂直結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行了每天5次的垂直觀測(cè)，該系統(tǒng)包括GPS定位模塊、溫、壓、濕傳感器、通訊模塊、天線、數(shù)據(jù)接收端軟件、氣球等。
　　通過(guò)野外考察項(xiàng)目實(shí)施以及與氣象局臺(tái)站工作人員交流，帶隊(duì)老師表示將在今后的教學(xué)過(guò)程中會(huì)更有針對(duì)性地加強(qiáng)授課知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生基本知識(shí)構(gòu)建和基本技能培養(yǎng)。同學(xué)們通過(guò)參加野外觀測(cè)，不僅對(duì)常規(guī)氣象觀測(cè)內(nèi)容有了較全面的了解，還提高了氣象數(shù)據(jù)分析能力，強(qiáng)化了對(duì)理論知識(shí)的深刻理解，并初步掌握了野外科學(xué)考察的技能。
　　活動(dòng)共收到帶隊(duì)教師總結(jié)報(bào)告9份，技術(shù)報(bào)告1份，氣象類人才培養(yǎng)研究報(bào)告1份，學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告54份，學(xué)生研究論文3篇，校內(nèi)外新聞報(bào)道 11篇，實(shí)踐圖片 83幅，記錄活動(dòng)視頻7段。共評(píng)選出優(yōu)秀項(xiàng)目4項(xiàng)、良好項(xiàng)目2項(xiàng)、合格項(xiàng)目3項(xiàng)。（項(xiàng)磊）