李淑芳近照


　　青島市嶗山某小區(qū)，一套普通的單元房。一進(jìn)門(mén)，“我成長(zhǎng)、我幸?！?個(gè)紅色大字首先映入眼簾；再往里一走，餐廳處“讓愛(ài)滿天下”的合影照貼了滿滿一面墻；進(jìn)入臥室，6個(gè)簡(jiǎn)易鐵質(zhì)上下床布置得整潔、樸素……這個(gè)被大家稱為“愛(ài)之家”的屋子，10年間先后接收了700多名來(lái)自全國(guó)各地的鄉(xiāng)村教師共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。這間屋子的主人李淑芳，是“琴島教師成長(zhǎng)工作室”發(fā)起人，我校師范學(xué)院原音樂(lè)系1989級(jí)校友，現(xiàn)為青島市教育局工作人員。
　　從“送課下鄉(xiāng)”開(kāi)始
五年的鄉(xiāng)村小學(xué)教師經(jīng)歷，讓李淑芳對(duì)農(nóng)村教育資源的匱乏之痛刻骨銘心。1996年，李淑芳從基隆路小學(xué)考取了市教育局師范教育處教師培訓(xùn)科員崗位之后，就一直在思考：如何讓農(nóng)村的孩子享受到城市優(yōu)質(zhì)的教育資源？
　　“捐助一個(gè)孩子只能解決一個(gè)孩子有學(xué)上的問(wèn)題，可幫助一位老師，則能解決無(wú)數(shù)孩子上好學(xué)的問(wèn)題?！?br>　　她下定決心：做農(nóng)村教師的“希望工程”。
　　2005年，李淑芳向青島市4位“齊魯名師”發(fā)出倡議，創(chuàng)立了全國(guó)首個(gè)致力于農(nóng)村學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的志愿者團(tuán)隊(duì)———琴島教師成長(zhǎng)工作室。
　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入一線調(diào)研，李淑芳創(chuàng)造出“同課異構(gòu)實(shí)境研修模式”，把課堂變?yōu)榕嘤?xùn)現(xiàn)場(chǎng)。城區(qū)名師與農(nóng)村教師同上一堂課，課題、學(xué)生都由農(nóng)村教師選定，課后現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
　　路徑找到了，終于可以大干一場(chǎng)！可沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，使送教下鄉(xiāng)成了奢望。李淑芳和愛(ài)人官海濱商量后，決定自掏4萬(wàn)元作為啟動(dòng)資金，開(kāi)始送教下鄉(xiāng)試點(diǎn)。
　　工作室首先從城鄉(xiāng)結(jié)合部的李滄區(qū)做起，很多學(xué)校都有了改變，比如廣水路小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)一年后就從全區(qū)倒數(shù)第二變?yōu)檎龜?shù)第一。
　　工作室的名氣傳開(kāi)了，她把目光投向了青島之外更遠(yuǎn)的地方，投向了自己曾去調(diào)研過(guò)的青島對(duì)口幫扶的曹縣。
　　2009年春，連續(xù)三個(gè)月的周末，李淑芳都和志愿者奔波在青島和曹縣之間，為曹縣開(kāi)展教師職業(yè)全員培訓(xùn)。
　　這三個(gè)月期間，每周五下班后，大家在火車站集合，一個(gè)面包就著熱水就是晚飯；綠皮火車透風(fēng)撒氣逢站必停，根本無(wú)法好好休息；兩天培訓(xùn)結(jié)束，周一凌晨5:30到達(dá)青島，李淑芳就直奔辦公室簡(jiǎn)單梳洗一下，開(kāi)始新一周的工作。
　　5月7日最后一次培訓(xùn)結(jié)束，火車站返程大軍人山人海，根本買不到票。疲憊不堪的李淑芳和志愿者只好買了站票。一路上，她的腿幾乎連打彎兒的余地都沒(méi)有，實(shí)在累極了，就請(qǐng)求周圍人挪一點(diǎn)兒地方，找張報(bào)紙坐下，十幾個(gè)小時(shí)的路程一口水都不敢喝。
　　回到家的李淑芳整個(gè)人癱在床上，全身說(shuō)不出難受。由于大腦過(guò)度疲勞，她此后連續(xù)一個(gè)多月幾乎每晚都做飛天的夢(mèng)，持續(xù)無(wú)原因地發(fā)低燒……李淑芳的傾心付出感動(dòng)了很多人，越來(lái)越多的名師相繼加入工作室。
　　2008年底，工作室成立了“教師聯(lián)盟”，旨在更好地分享優(yōu)秀的教學(xué)案例和理念。不久后，工作室在網(wǎng)站上發(fā)布了《琴島名師自主成長(zhǎng)計(jì)劃招生》公告，許多一線校長(zhǎng)積極報(bào)名參加。2009年1月，校長(zhǎng)間對(duì)話、交流的平臺(tái)“校長(zhǎng)聯(lián)盟”誕生。
　　2010年，剛剛接過(guò)山東路小學(xué)“指揮棒”不久的李全慧校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展理念感到困惑，她主動(dòng)聯(lián)系了李淑芳。一周后，李淑芳邀請(qǐng)有關(guān)專家、校長(zhǎng)一起為學(xué)校發(fā)展把脈。大家一起研究討論、出謀劃策，最終確立了民主教育管理的思路。“校長(zhǎng)和專家們以務(wù)實(shí)的精神對(duì)話，理清了我校發(fā)展的思路、未來(lái)的方向，我們受益匪淺?！崩钊壅f(shuō)。如今的李全慧已是校長(zhǎng)聯(lián)盟的“盟主”。
　　就這樣，在專家指導(dǎo)下，山東路小學(xué)、東川路小學(xué)等一批學(xué)校校長(zhǎng)成為當(dāng)?shù)毓歉?，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，得到家長(zhǎng)和社會(huì)好評(píng)。
　　靠著一天一天地努力和堅(jiān)持，李淑芳朝著自己城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育的夢(mèng)想，一步一步地靠近了。
　　舍“小家”為“大家”
　　2011年，李淑芳發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新問(wèn)題：鄉(xiāng)村教師急需走出來(lái)學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，可農(nóng)村學(xué)校缺少經(jīng)費(fèi)，光是昂貴的住宿費(fèi)，就是一大難題。為了給老師們省住宿費(fèi)，她想到了家里正在裝修的新房子，但是怎么給家里人講呢？
　　一天晚飯時(shí)，李淑芳趁著一家人其樂(lè)融融的時(shí)機(jī)說(shuō)道：“把咱家的新房子拿出來(lái)，讓來(lái)學(xué)習(xí)的老師們住吧?！痹捯怀?，剛才還有說(shuō)有笑的老老少少一下子沉默了。女兒看著爸爸，母親看著她。愛(ài)人官海濱沉默了半響說(shuō)：“可以試試?！?br>　　話音剛落，已經(jīng)讀高中的女兒就哭了：“媽，我不同意！這么多年你心里根本沒(méi)有我，只有你的工作室和那些老師。我都這么大了，咱們還擠在這個(gè)小房子里……”女兒扔下碗筷轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
　　李淑芳呆愣在那里，心里翻江倒海，她也哭了：父母一直跟著她住，全家5口人擠在70平的房子里近20年，女兒天天打地鋪……她不是沒(méi)想過(guò)家人的感受，可她就是放不下那些農(nóng)村老師和他們身后的那些孩子。
　　這不久后的一個(gè)周末，李淑芳到曹縣參加高中班主任培訓(xùn)，她提議女兒也一起去看看。培訓(xùn)結(jié)束后，她特意和女兒一起到曹縣普連集鄉(xiāng)郭花園小學(xué)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，看著學(xué)校低矮破陋的平房，手上長(zhǎng)著凍瘡、臉蛋凍得發(fā)黑的孩子，女兒在她耳邊小聲說(shuō)：“媽，我錯(cuò)了！把咱家的房子拿出來(lái)吧。”把懂事的女兒緊緊摟在懷里，李淑芳再也忍不住自己的眼淚……五一假期，李淑芳和官海濱把六個(gè)上下床搬進(jìn)裝修一新的房子，看著親手粉刷一新的墻壁上安裝好黑板和宣傳欄，夫妻兩人相視而笑。
　　就這樣，工作室啟動(dòng)了“讓愛(ài)滿天下”行動(dòng)，免費(fèi)接受來(lái)自全國(guó)各地的農(nóng)村校長(zhǎng)和教師來(lái)青島學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，并提供免費(fèi)食宿……今年8月，又一批來(lái)自曹縣、貴州、臨沂等地的老師住進(jìn)了“愛(ài)之家”。白天，李淑芳帶領(lǐng)他們一起到青島各學(xué)校學(xué)習(xí)聽(tīng)課，晚上她和老師們一起回“愛(ài)之家”做飯、聊天，探討教育理念。
　　“李老師給我打開(kāi)了一扇窗，沒(méi)有她就沒(méi)有我的今天。過(guò)去我性格內(nèi)向有些自卑，在李老師的鼓勵(lì)下我終于突破了自我。前些日子，參加縣里的公開(kāi)課比賽，我獲得了好成績(jī)?！眮?lái)自曹縣的趙富強(qiáng)笑著說(shuō)。
　　10年，從一個(gè)人到一萬(wàn)個(gè)人
李淑芳無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也吸引了更多的志愿者。被評(píng)為第一批“中國(guó)最美鄉(xiāng)村女教師”、來(lái)自青島開(kāi)發(fā)區(qū)的薛躍娥把自己獲得的獎(jiǎng)品筆記本電腦捐給了工作室；青島大學(xué)中美文化紐帶項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人之一、美國(guó)南佛羅里達(dá)大學(xué)教授謝博德捐助筆記本電腦一臺(tái)；威海市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)專門(mén)為老師們定做了臉盆架、練字用的小黑板……志愿者們因?yàn)楣餐睦硐雲(yún)R聚到一起，盡己所能，捐資出力，工作室傳遞著大愛(ài)的力量。
　　工作室又相繼成立了“大學(xué)生聯(lián)盟”“心理聯(lián)盟”“家長(zhǎng)聯(lián)盟”。今年的11月11日，“企業(yè)家聯(lián)盟”正式成立了?！?1.11是個(gè)好日子，我們就是這樣1+1+1地做，慢慢有了今天的規(guī)模。希望更多有大愛(ài)的人加入我們，一起為農(nóng)村教師、為我們的孩子做實(shí)事?！崩钍绶颊f(shuō)。
　　如今，工作室已經(jīng)匯聚了中國(guó)教育科學(xué)研究所的陳如平、《中國(guó)教育報(bào)》編委時(shí)曉玲、山東省教育教科所所長(zhǎng)李文軍、全國(guó)模范班主任北京廣渠門(mén)中學(xué)高金英等一批全國(guó)知名專家、學(xué)者、大學(xué)教授、一線名師和名校校長(zhǎng)，同時(shí)，愛(ài)心企業(yè)家、在校大中小學(xué)生，乃至海外華人、外國(guó)留學(xué)生也紛紛加入，工作室成為一個(gè)萬(wàn)人愛(ài)心志愿團(tuán)隊(duì)，服務(wù)范圍輻射到安徽、貴州、江西、河北、遼寧等省市地區(qū)。
　　十年耕耘，十年堅(jiān)守，縱使路途遙遠(yuǎn)，過(guò)程艱辛，但李淑芳和團(tuán)隊(duì)所有成員無(wú)怨無(wú)悔。十年以來(lái)，她和一線教師通信50萬(wàn)字，記了69本工作日記。團(tuán)隊(duì)成員十年如一日發(fā)揚(yáng)紅燭精神，累計(jì)送教千次；組織63批次700余名校長(zhǎng)教師來(lái)青培訓(xùn)、上百次校長(zhǎng)聯(lián)盟沙龍……結(jié)合畢業(yè)后20多年的經(jīng)歷，李淑芳最喜歡陶行知“生活即教育”這句話。她說(shuō)：“我們要從生活中了解社會(huì)，從實(shí)踐中增長(zhǎng)才干，不能一味讀死書(shū)?！?br>　　每當(dāng)李淑芳回憶起在師范學(xué)院讀書(shū)的日子，她的心中就充滿了感恩：“恩師高鴻秀給了我最大的鼓勵(lì)和幫助，李艷英老師在我畢業(yè)后還一直激勵(lì)我，成為我的人生導(dǎo)師，這讓我始終懷著感恩的心，去回報(bào)社會(huì)，去幫助需要幫助的人。希望母校更多的老師和同學(xué)能夠加入我們的團(tuán)隊(duì)，一起為孩子們做點(diǎn)實(shí)事。”
　　一個(gè)靈魂影響另一個(gè)靈魂，這是李淑芳心中教育的本質(zhì)意義。