杜勁，副教授，碩士研究生導(dǎo)師，機(jī)械與汽車工程學(xué)院機(jī)械制造系副主任，承擔(dān)汽車制造工藝學(xué)、機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)、金屬切削機(jī)床概論、中加合作辦學(xué)班的工程管理、技術(shù)概論以及研究生的試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、高等機(jī)械工程學(xué)等課程?，F(xiàn)于山東大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院博士后流動站攻讀博士后，主要從事高速高效切削加工及刀具技術(shù)研究，主持國家自然科學(xué)基金———青年基金、中國博士后科學(xué)基金等國家、省、?；痦?xiàng)目共計(jì)6項(xiàng)，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)50余萬元。
　　“杜勁老師是位全方位、復(fù)合型青年教師，表現(xiàn)很突出、很優(yōu)秀。”機(jī)械與汽車工程學(xué)院黨委書記高進(jìn)如此評價(jià)道。
走心科研有闖勁
初見到杜勁老師的時(shí)候，杜老師笑容燦爛，讓原來陌生的我們心里一暖。相互打過照面后，很容易能感覺到杜老師笑容背后更多透露出的是自信。隨著采訪的深入，老師言語舉止反映出的自信、熱情與爽朗愈深。
　　話歸正題，杜老師2007年從長江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院考至山東大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院碩博連讀研究生，2012年博士畢業(yè)后即來我校，到現(xiàn)在已近四年，杜老師帶的機(jī)械兩個(gè)本科班級也將升入大四，走向社會。如同學(xué)生的成長，杜老師自己也在高校這片沃土上迅速扎根、成長：2014年申請的一項(xiàng)國家自然科學(xué)基金———青年基金獲批，隨后又主持中國博士后科學(xué)基金面上項(xiàng)目一項(xiàng)、山東省博士后創(chuàng)新基金一項(xiàng)、中國博士后特別資助項(xiàng)目一項(xiàng)、齊魯工業(yè)大學(xué)科研啟動基金一項(xiàng)、學(xué)院重點(diǎn)教研項(xiàng)目一項(xiàng)；以第一作者在國內(nèi)外著名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文共4篇（SCI收錄2篇，EI收錄2篇），指導(dǎo)本校大三學(xué)生發(fā)表中文核心論文1篇。2015年1月晉升為副教授，5月被批準(zhǔn)為齊魯工業(yè)大學(xué)碩士研究生指導(dǎo)教師。
　　作為一位入校不久的青年教師，經(jīng)常被大家戲稱為“青椒”。但這個(gè)“青椒”的科研成果也讓老教師刮目相看。重要科研項(xiàng)目的申請獲批的難度可想而知，要的是靜下心來，做的住冷板凳，重在有勇往直前的闖勁。術(shù)業(yè)有專攻，從事自己有把握，擅長的，做好目標(biāo)前景謀劃，不落窠臼，多些“闖改創(chuàng)”，少些“等靠要”。杜老師時(shí)時(shí)把攻堅(jiān)克難應(yīng)該有的態(tài)度擺在桌面上，從不逾越。所以，他取得了碩果累累的成就，收獲了知識給予的寶貴饋贈。
熱心教學(xué)有拼勁
“科研工作這么多，杜老師如何兼顧好、平衡好學(xué)院教學(xué)？”相信很多讀者與記者一樣帶有這樣的的疑惑?！按髮W(xué)里沒有死知識，理論知識要敢于實(shí)踐、富于實(shí)踐，不能光有‘嘴把式’，重要是有‘手把式’?！倍爬蠋熑绱舜鸬馈?br>　　井無壓力不噴油。初到學(xué)院工作，杜老師就主動找到學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，要求給自己加擔(dān)子。入校伊始，他承擔(dān)了兩個(gè)本科班級的班主任工作；作為指導(dǎo)老師，帶隊(duì)參加各類競賽；2013年4月份以來擔(dān)任學(xué)院科研助理，具體負(fù)責(zé)各級研究生的招生、復(fù)試及日常教學(xué)工作；參與了2014級機(jī)械工程研究生培養(yǎng)方案修訂的各項(xiàng)工作等。從2015年9月份擔(dān)任機(jī)械制造系副主任以來，負(fù)責(zé)系里教學(xué)方面的各項(xiàng)日常工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)等。
　　“當(dāng)你離開學(xué)校時(shí)，你可以將知識還給老師，但你必須把能力帶走。”這是杜老師在本?？平虒W(xué)課堂上對同學(xué)們最常說的話。針對不同學(xué)歷層次的授課對象，杜老師也有自己的一套：吊學(xué)生“味口”，讓學(xué)生有“食欲”。研究生授課時(shí)，以具體的科研項(xiàng)目、課題為切入點(diǎn)，用理論課堂指導(dǎo)實(shí)踐攻關(guān)；本?？平虒W(xué)時(shí)，以自身在外求學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)工作為例，讓同學(xué)清楚以后的生活實(shí)踐中需要什么樣的課堂知識與理論，靠實(shí)際實(shí)踐助推理論學(xué)習(xí)。
誠心待人有真勁
“你們來到大學(xué)的四年，學(xué)習(xí)的不僅是課堂知識，更要做好目標(biāo)規(guī)劃，主動前行。自己要有把好‘出口關(guān)’的意識，不要人云亦云，跟風(fēng)隨大流。要‘私人定制’，認(rèn)識自己，了解自己，形成自己的獨(dú)特氣質(zhì)?！边@一段話是杜勁老師在大學(xué)入學(xué)第一課堂上給同學(xué)們說的話，這些話讓班級很多同學(xué)記憶猶新。
　　作為班主任，除了扮演著督促大家學(xué)習(xí)的師長角色，同時(shí)他也是學(xué)生心目中的大哥哥。一開始，他只是在同學(xué)耳邊吹吹風(fēng)，打打預(yù)防針，讓同學(xué)們一開始打好基礎(chǔ)，為將來長遠(yuǎn)謀劃。后來，他開始經(jīng)常出入學(xué)生宿舍，與學(xué)生們聊一聊身邊人、體己人；定期開班會，與學(xué)生談一談生活事、困難事。遇到班級評優(yōu)推優(yōu)，杜老師絕不缺席，作為班級“一份子”，他積極為班級出謀劃策，投票時(shí)堅(jiān)持民主、講規(guī)則。面對即將著手準(zhǔn)備考研的同學(xué)，杜老師主動給他們輔導(dǎo)和答疑解惑，叮囑同學(xué)們一定要按興趣研究方向報(bào)考院校?！岸爬蠋熡米约旱膶?shí)際行動給我們作了很好的榜樣，大一入學(xué)來，他幫助我們撥開學(xué)習(xí)中的層層迷茫，引導(dǎo)我們前行，這位大哥哥很贊?！睙o論事大小、情遠(yuǎn)近，他都站在學(xué)生背后，永遠(yuǎn)為他們提供最安全有力的支撐。
　　在學(xué)生創(chuàng)新上，他也不遺余力地提供最大幫助。連續(xù)2年作為帶隊(duì)教師，參與指導(dǎo)了大學(xué)生未來伙伴杯和Robcup杯機(jī)器人大賽；利用休息休假時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行集中指導(dǎo)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生參加機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新大賽和全國機(jī)器人大賽。最終，學(xué)生不負(fù)所望，斬獲冠軍1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)，優(yōu)勝獎1項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)學(xué)院組織的大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)，獲得6項(xiàng)資助。
　　回望來時(shí)路，站在新起點(diǎn)，杜老師在年終工作總結(jié)上這樣寫道：創(chuàng)造性地搞好課堂教學(xué)，激起大課堂的“一池春水”；潛心科研，研究不止步，攻關(guān)不停步；工作有開拓，思想有進(jìn)取，手段有創(chuàng)新。也許再有十年，“青椒”不再青澀，但我們卻堅(jiān)信，杜老師依舊有韌勁做科研、啃硬骨頭，熱愛課堂、潛心教學(xué)，用心待生、溫潤有聲。