近日，有關(guān)明年19個(gè)大城市小學(xué)全部劃片就近入學(xué)，教育部要求堅(jiān)決查處學(xué)校收取擇校費(fèi)行為的新聞備受廣大關(guān)注。我們也不難看出，此次教育部將秉著“有作為，大作為”的堅(jiān)決的態(tài)度和作風(fēng)，回歸現(xiàn)實(shí)，這項(xiàng)措施也是相當(dāng)緊迫的，這背后，是利了誰？
　　隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的教育意識(shí)也不斷重視，對(duì)下一代的要求也不斷提高，放眼現(xiàn)狀，我們也不難看出在教育這塊領(lǐng)域上所出現(xiàn)的巨大漏洞。
　　首先是在偏遠(yuǎn)地區(qū)，大部分生源嚴(yán)重流失，不斷出現(xiàn)原先的偏遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校像中心校區(qū)并校，然而，盡管如此，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以滿足中心校區(qū)的生源需求，造成一個(gè)中心校區(qū)全校區(qū)僅僅擁有幾百名學(xué)生甚至更少，但教師卻本身就擁有數(shù)百名，師生比例嚴(yán)重失調(diào)，在一定程度上，浪費(fèi)了國家教育資源。
　　再看看城里的情況，只要愿意交給學(xué)校一定的擇校費(fèi)用，就能獲得在該學(xué)校進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)，因此，不少學(xué)生家長都選擇交上高額的擇校費(fèi)讓子女在較遠(yuǎn)的城里學(xué)校讀書，這也就造成了生源不斷向該片區(qū)集中，甚至趨于飽和也還不斷聚集，這也造成了教師在教學(xué)上的巨大壓力，師生比例也處于嚴(yán)重的失調(diào)當(dāng)中，又如何充分享用有限的教育資源呢？
　　當(dāng)然，擇校費(fèi)用的存在也造成了其他不少的漏洞，比如它所造成的直接影響是不少家庭巨大的額外經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等等，但眼下最為突出的矛盾我們不得不說已經(jīng)迫在眉睫，對(duì)于家長、學(xué)生、學(xué)校乃至全社會(huì)都處于一個(gè)教育的高壓之下，教育資源的分配不均，又如何確保教育事業(yè)的長期健康發(fā)展？我們不難想象的是在一個(gè)師生比例嚴(yán)重失調(diào)的情況下，又拿什么來確保每個(gè)學(xué)生都受到公平的教育？
　　偉大的教育家鄧小平曾提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，然而，當(dāng)教育在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中已經(jīng)出現(xiàn)畸形發(fā)展，面對(duì)教育資源的分配不均等等出現(xiàn)的各項(xiàng)漏洞，我們唯有通過政府的強(qiáng)大政策為教育佩戴一副矯視鏡，控制教育出現(xiàn)的漏洞現(xiàn)象，及時(shí)修補(bǔ)，做到確保教育的長期發(fā)展。
　　教育是一項(xiàng)長期發(fā)展的偉大事業(yè)，關(guān)乎著下一代的未來，更與國家的未來息息相關(guān)，要確保教育事業(yè)的長期穩(wěn)定健康發(fā)展是一條長遠(yuǎn)的道路，唯有時(shí)刻關(guān)注教育，重視教育，加大力度解決教育出現(xiàn)的漏洞，才能做到“三個(gè)面向”的教育指標(biāo)。