7月14日—19日，由計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、理學(xué)院、語言文學(xué)學(xué)院的30名青年博士組成的第四期“青年博士追夢行”團(tuán)隊，赴校本部開展了為期六天的參觀學(xué)習(xí)活動。
　　14日下午在校本部行政樓會議室，哈工大副校長、哈工大（威海）校長徐曉飛接見了參加此次學(xué)習(xí)考察的教師，他概述了學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，暢談了威海校區(qū)的發(fā)展規(guī)劃，提出了學(xué)習(xí)考察要求，希望大家通過學(xué)習(xí)考察完成 “四個一”，即走進(jìn)一個學(xué)科（或相近學(xué)科）、拜訪一位導(dǎo)師、了解一門課程教學(xué)情況、寫一篇隨行感想。
　　在接下來的4天里，考察團(tuán)成員通過參觀哈工大博物館、聽取專家學(xué)者報告、參觀國家級研究所、瞻仰馬祖光院士塑像等方式，真真切切地感受到了哈工大精神和傳統(tǒng)，對英雄輩出的“哈工大現(xiàn)象”有了深刻認(rèn)識與體會，進(jìn)一步增強(qiáng)了作為“哈工大人”的自信與自豪。
　　在校史博物館，記錄著百余年歷史的一件件實物、原版著作與絕版教材、儀器與模型、圖片、字畫都默默地向大家講述著哈工大的滄桑歷史，帶領(lǐng)大家走入學(xué)校發(fā)展的各個時期。在八百壯士展區(qū)前，老師們駐足凝望，當(dāng)年來自全國各地平均年齡僅為27.5歲的800多位年輕教師，成為今天一代代哈工大“八百壯士”的先驅(qū)，老一輩夙興夜寐與勤耕不輟的精神深深感染和鼓舞了每一位成員，大家對“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的哈工大校訓(xùn)有了更深入的了解。
　　在哈工大宣傳部部長、新聞中心主任吳松全的報告中，老師們了解了哈工大的起源，對哈工大人特有的 “北極熊---抗壓堅守；東北狼---團(tuán)隊攻關(guān)；架轅馬---負(fù)重?fù)?dān)當(dāng)；拓荒牛---創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；銜泥燕---勤奮樂觀；實干鴨---務(wù)實低調(diào)”的精神與作風(fēng)有了生動而深入的體會。青年教師代表朱嘉崎教授從 “做好人生和職業(yè)規(guī)劃”、“該處理好的幾個問題”、“該做的幾件事”和“申請基金”四個方面，做了《青年教師的成長之路》專題報告，并結(jié)合自身的成長經(jīng)歷為教師們現(xiàn)身說法。 人事處處長慕永國做了題為 《發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 深化改革 打造一流師資隊伍》的專題報告，通過詳實的數(shù)據(jù)和實例分析了哈工大人才師資隊伍狀況，簡要介紹了學(xué)校人事綜合改革的目標(biāo)任務(wù)以及師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，指出哈工大 “大師+團(tuán)隊”的人才隊伍建設(shè)模式，大力協(xié)作與聯(lián)合攻關(guān)的科研作風(fēng)，是哈工大的傳統(tǒng)和特色，對青年教師寄予了厚望。
　　16號下午，在復(fù)合材料研究所、小衛(wèi)星研究所和機(jī)器人研究所，大家聽講解、見實物、觀視頻、做交流，從中汲取科學(xué)研究與系統(tǒng)工程的內(nèi)涵，開闊了視野，堅定了發(fā)展信心。
　　大家還來到科學(xué)園馬祖光院士紀(jì)念雕像前，與專程趕來的威海校區(qū)黨委書記姜波一起向這位為我國教育科研事業(yè)殫精竭慮、奉獻(xiàn)一生的新時期高級知識分子的楷模致敬。姜書記深情緬懷了馬祖光院士為人為師為學(xué)的感人故事，講述了塑像背后所蘊(yùn)含的精神，并殷切希望青年教師發(fā)揚(yáng)馬祖光院士治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索、淡泊名利、甘為人梯的精神，做王克式的好老師。
　　集體參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，各學(xué)院老師與校本部對口院系進(jìn)行了緊密對接。
　　語言文學(xué)學(xué)院與外國語學(xué)院進(jìn)行了全面深入的交流和探討。座談中，大家暢所欲言，就各自教學(xué)研究中所面臨的問題、積累的經(jīng)驗等進(jìn)行了交流和探討，現(xiàn)場氣氛非常熱烈。大家一致認(rèn)為，以后要加強(qiáng)校區(qū)間的交流與合作，彼此形成良好的互動關(guān)系，共同為哈工大的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
　　計算機(jī)學(xué)院的老師們也與校本部計算機(jī)學(xué)院的名師們面對面地進(jìn)行了教學(xué)科研工作的交流研討。黑龍江省教學(xué)名師戰(zhàn)德臣教授從教學(xué)的重要性、課程內(nèi)容建設(shè)、MOOC實施、翻轉(zhuǎn)課堂規(guī)劃、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)、注重頂層設(shè)計等方面與大家進(jìn)行了深入交流，尤其以 《C語言》、《離散數(shù)學(xué)》等課程為例，從課前設(shè)計到課堂教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真指導(dǎo)。老師們還參觀了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全研究中心、海量數(shù)據(jù)計算研究中心、企業(yè)與服務(wù)智能計算研究中心等，并與各自對接的科研與教學(xué)單位進(jìn)行了密切交流。
　　理學(xué)院數(shù)學(xué)系4位青年教師來到校本部理學(xué)院，與數(shù)學(xué)系主任助理張池平教授和部分優(yōu)秀青年教師進(jìn)行教學(xué)研討。座談中，大家就如何通過合理發(fā)掘教材，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，從而讓學(xué)生經(jīng)歷知識產(chǎn)生的全過程，在探究過程中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)等進(jìn)行了深入探討。光電科學(xué)系青年博士則來到了理學(xué)樓213會議室與校本部物理系的領(lǐng)導(dǎo)和全體教研室主任進(jìn)行了交流座談，就青年教師的成長和科研方向的凝練，以及所面臨的教學(xué)科研壓力開展了進(jìn)一步的討論，使我校區(qū)青年博士追夢行成員受益匪淺。
　　六天的學(xué)習(xí)考察活動，老師們在博物館中追尋學(xué)校發(fā)展的足跡，在馬祖光院士的塑像前追憶八百壯士的壯舉，在實驗室見證哈工大雄厚的科研實力。大家一致表示，既倍感自豪與振奮，也倍增壓力與動力。作為哈工大人，大家將堅守、傳承哈工大優(yōu)良傳統(tǒng)，續(xù)寫哈工大的新篇章，為建設(shè)與世界一流大學(xué)相適應(yīng)的高水平特色校區(qū)而不懈奮斗！
　　·通訊員 李文學(xué) 潘玉寨 王軍平·