近日分別赴上海、無錫，參加了唐文治老校長（1865-1954）誕辰150周年紀(jì)念活動。其間還曾與同事趁晉京公干之便，看望了九旬高齡的唐文治長孫女唐孝純教授，感觸很多。所謂“高山仰止，景行行止”，唐文治老校長就是我們仰之彌高，“雖不能至而心向往之”的這樣一座巍峨高山。雖然他去世迄今已經(jīng)60多年了，但我們總覺得他始終身處交大行列中，仍然還帶著慈祥親切的笑容在向我們諄諄叮囑著，帶領(lǐng)著我們向著未來奮勇前行。
　　在中國近現(xiàn)代史上，唐文治先生是一位極其罕見的人物，他既是懷有崇高理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)的政治家，博大精深的文化泰斗，也是最杰出、最具創(chuàng)造性的大學(xué)校長之一，是國學(xué)領(lǐng)域屈指可數(shù)的大學(xué)問家和開風(fēng)氣的教育家。他是1907年辭官
出任校長的，那正是清朝的最后幾年，是中國新式教育的萌芽階段。在所身處的那個新舊更替風(fēng)雨如晦的年代，他的眼光穿越時空，領(lǐng)先時代，看得很高很遠(yuǎn)，而他做得又很扎實，很有成效。作為中國高等工業(yè)教育的開創(chuàng)者，他是以世界一流作為辦學(xué)目標(biāo)的。他希望培養(yǎng)出的人才具有第一等的品德和學(xué)問，具有“奇才異能”，勇于創(chuàng)造第一等的事業(yè)，而這樣的人才不但足以“分播吾國作為模范”，而且還要能夠“與歐美各國頡頏爭勝”。就一位辦學(xué)者而言，這是何等的氣度，試問當(dāng)時還有幾人尚能如此？為此他選擇了正確的路徑：以研究高深學(xué)問與保存國粹的相得益彰來確保學(xué)校發(fā)展，以中西貫通、工文并重、德智體全面發(fā)展來促進(jìn)學(xué)生成長，而在這其中，以國學(xué)為代表的優(yōu)秀文化對學(xué)校、
對學(xué)生經(jīng)年累月的陶養(yǎng)起到了一種極其關(guān)鍵的作用，也是這一類大學(xué)最不容易做到的。通過他的教育思想和實踐，不但使學(xué)校在當(dāng)時就登上了能夠與世界先進(jìn)水平對話的高峰，而且也奠定了100多年來學(xué)校的歷史地位和基本發(fā)展走向，建立起老交大特有的文化形態(tài)，對于中國高等教育的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。
　　也正如古人所說，有非常之事必有非常之人，我們總是在想，20世紀(jì)初，在中國高等教育特別是工程教育的發(fā)軔之際，老交大能夠由唐文治來做校長，那是何等的幸運！歷史記載，唐文治先生是在交大最艱難的發(fā)展階段出任校長的。他十四年如一日，焚膏繼晷，艱苦奮斗，與師生員工情同手足，心心相印，就是在離開交大后，他關(guān)懷學(xué)校、關(guān)愛師生也未嘗稍懈，直到生命
最后一息。他為人剛正樸素，曾做過朝廷一品大員而不帶一絲官氣。他循循善誘，即之也溫，身教言教并重，不但是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格治校和精勤育人的榜樣，更是做人的楷模，是人們從內(nèi)心深處由衷欽佩的師者和長者。雖然常常說金無足赤人無完人，但唐文治先生學(xué)風(fēng)、文風(fēng)和人格的偉大卻都臻于完美，類似“三達(dá)觀”“三不朽”“百世師”這樣的評價，用在他的身上是貼切的。他以強烈的創(chuàng)新、創(chuàng)造和實干精神，成就了學(xué)校的輝煌事業(yè)，他以常人難以企及的道德文章和高尚行止，為世人樹起了一座精神的豐碑。他的那種對于國家民族的崇高責(zé)任感，對于中華文化的熱愛、堅守和鼎力傳承，以及他對學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)知識所持有的正確態(tài)度，對中國高等教育事業(yè)的獻(xiàn)身與開拓，都達(dá)到了一種很
高的境界，他所創(chuàng)造的巨大精神財富，給我們留下的豐厚思想文化遺產(chǎn)，是難以估量的。
　　時至今日，雖然環(huán)境與條件已經(jīng)完全不同了，但唐文治老校長的教育思想和主張，他所倡導(dǎo)的風(fēng)氣，在今天仍然具有很強的現(xiàn)實針對性。作為老交大后繼者、唐文治精神的傳人，我們紀(jì)念老校長，就是要學(xué)習(xí)他的精神，踐行他的理想，把他帶領(lǐng)交大人所開創(chuàng)的宏偉事業(yè)不斷推向新高度。今天，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是我們神圣的歷史責(zé)任。中央已經(jīng)發(fā)出統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的動員令，擁有120年光榮歷史的西安交大必須做出應(yīng)有回答，這就要求我們堅持立德樹人，堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深化綜合改革，加快創(chuàng)新步伐，全面提高質(zhì)量水平，努力走到時代發(fā)展的最前列。為此，深入學(xué)習(xí)、研究和宣傳唐文治教育思想，從他的卓越實踐中取得經(jīng)驗、汲取力量，就具有了很強的現(xiàn)實意義。我想，我們交大人一定會以更加優(yōu)異的成績，告慰唐文治老校長在天之靈。