“從每天清晨我們被手機(jī)鈴聲喚醒，到夜深人靜時(shí)躺在床上刷朋友圈……如果明天醒來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)消失了，你會(huì)作何反應(yīng)？”在《新媒體導(dǎo)論》課堂上，文學(xué)院教師周敏拋出話題，引起了同學(xué)們對(duì)新媒體發(fā)展態(tài)勢(shì)的熱烈討論。
　　課下創(chuàng)建新媒體公眾平臺(tái)，學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)管理，課上微信群聊師生互評(píng)作業(yè)……周敏精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)內(nèi)容，將課堂還給學(xué)生，致力打造實(shí)踐互動(dòng)型高效課堂。管理公眾平臺(tái)聚焦實(shí)踐“油而不膩的紅燒肉蓋飯、酸甜可口的糖醋排骨、回味無(wú)窮的榴蓮蛋糕……”這些琳瑯滿目的佳肴不是雜志上的美食節(jié)目，而是14級(jí)新聞學(xué)專業(yè)王煦《新媒體導(dǎo)論》課程的課后作業(yè)。今年，周敏首次創(chuàng)新傳統(tǒng)理論課堂講授模式，給每個(gè)學(xué)生布置了一項(xiàng)特別的課下任務(wù)：學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)新媒體公眾平臺(tái)賬號(hào)，自主進(jìn)行服務(wù)內(nèi)容定位、寫作編排上傳、日常運(yùn)營(yíng)管理等工作。
　　相比枯燥無(wú)味的知識(shí)灌輸，不少學(xué)生對(duì)這項(xiàng)任務(wù)表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣，紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。美食教程、家鄉(xiāng)風(fēng)光、商業(yè)宣傳、新聞集錦……班內(nèi)學(xué)生新意層出不窮，打造出風(fēng)格各異的公眾平臺(tái)。14級(jí)新聞學(xué)1班的王鵬就別出心裁地想到做家鄉(xiāng)的美食、美景、方言介紹。為了一期內(nèi)容能完整推出，王鵬在推送前會(huì)花上一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間來(lái)搜集整理資料，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來(lái)選取了最具代表性的事物，麻辣爽口的黔菜、世外桃源般的十里河灘……細(xì)膩全面的描寫和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為他的公眾號(hào)吸粉不少。同班的劉雅潔則是將新媒體真正變成了網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)，短短半學(xué)期的經(jīng)營(yíng)，她就已經(jīng)賣出了3000多元的商品?！皶纠碚撨^(guò)于抽象，我們被動(dòng)地接收這些知識(shí)并不能理解其中的內(nèi)涵。”14級(jí)新聞學(xué)的張宇航說(shuō)道，“實(shí)踐出真知，只有通過(guò)我們自己的嘗試，探索新媒體領(lǐng)域的問(wèn)題和發(fā)展，才能實(shí)際提高我們的專業(yè)能力和素養(yǎng)?！睅熒p向互動(dòng)代入思考新媒體運(yùn)作離不開(kāi)“管”，更離不開(kāi)“思”和“寫”。為了加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與感，提高學(xué)生的寫作和思維能力，周敏安排平臺(tái)建設(shè)有特色和運(yùn)營(yíng)情況較好的學(xué)生“現(xiàn)身說(shuō)法”，面對(duì)面地向同學(xué)們傳授經(jīng)驗(yàn)，而在傳統(tǒng)課堂中一直占主導(dǎo)地位的老師則變換角色，更多地來(lái)傾聽(tīng)學(xué)生的想法，適時(shí)加以點(diǎn)撥。
　　一次課上，周敏拿出新華社2015年新媒體編輯的招聘考題，學(xué)生在瀏覽完畢后，周敏提出要求：通過(guò)微信面對(duì)面群聊，以40分鐘為限，大家直接在手機(jī)上進(jìn)行寫作編輯，立即就考題展開(kāi)作答。整個(gè)班級(jí)霎時(shí)間安靜了下來(lái)，埋頭苦思該如何寫出讓人眼前一亮，獨(dú)具一格的答案。“叮咚！”有人寫作完成后，將內(nèi)容提交到微信群里，周敏立即進(jìn)行瀏覽點(diǎn)評(píng)，同時(shí)鼓勵(lì)大家相互交流學(xué)習(xí)。通過(guò)與同學(xué)間寫作思想、內(nèi)容和風(fēng)格的比較，大家都找到了自己身上的閃光點(diǎn)和不足之處。
　　周敏認(rèn)為：“新媒體寫作要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)快捷大眾化的特點(diǎn)，讓他們熟悉手機(jī)寫作，不拘泥于寫作形式，可以在寫作環(huán)境較差的情況下牢牢抓住新聞的時(shí)效性，更快地發(fā)出消息。而以群聊的方式批改課堂作業(yè)，更加清晰明了地看出了學(xué)生的寫作速度，方便全班同學(xué)相互汲取彼此的消息亮點(diǎn)，共同進(jìn)步?！碧貏e鼓勵(lì)拉近師生距離“女神又來(lái)發(fā)紅包了！”晚上7點(diǎn)鐘，14級(jí)新聞學(xué)的微信群聊組熱火朝天的嗨了起來(lái)。原來(lái)周敏為了鼓勵(lì)學(xué)生的課下實(shí)踐課程，激發(fā)他們的參與積極性，她會(huì)經(jīng)常在群里給所有同學(xué)派發(fā)紅包。每到這個(gè)時(shí)候，群里都會(huì)十分熱鬧?！袄蠋熥蠲馈薄拔覑?ài)你，老師……”所有同學(xué)總是不約而同地向她熱烈“表白”。
　　課下，周敏會(huì)時(shí)時(shí)關(guān)注所有同學(xué)新媒體平臺(tái)內(nèi)容的發(fā)展和走向，并進(jìn)行記錄。對(duì)于公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)成績(jī)十分突出的同學(xué)，她更是私發(fā)大紅包來(lái)鼓舞他們，不少同學(xué)表示這是份激勵(lì)。除此之外，在她的微信朋友圈里，她也不忘為學(xué)生的公眾號(hào)進(jìn)行宣傳推廣?！瓣P(guān)注她，為她點(diǎn)贊，你就可能吃到她的美食大作———榴蓮蛋糕，吃過(guò)之后讓人回味無(wú)窮啊。”通過(guò)她的個(gè)人宣傳，學(xué)生更是增強(qiáng)了對(duì)新媒體實(shí)際操作的自信心。
　　根據(jù)教學(xué)改革要求、自身教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，在幫助學(xué)生掌握新媒體理論知識(shí)的同時(shí)，讓他們了解運(yùn)用新媒體工具，做擁有自己品牌特色的新媒體公眾平臺(tái)是周敏一直秉承的教學(xué)理念?！爸挥泻蛯W(xué)生心貼心，才能真正了解到他們的特性和需求，教學(xué)離不開(kāi)實(shí)踐，更離不開(kāi)學(xué)生，他們都做的很棒！”周敏自豪地說(shuō)道。