編者按：
　　隨著期末臨近，學生們紛紛迎來了考試季，除了每學期的各科結(jié)課考試，還有考研以及各種證書的考試。除了考場上的眾生相，準備考試的學生們也有著各種各樣的備考方法。今天，就讓我們一起走近備考的學生。
又到一年考試季，高數(shù)，工圖，C語言……各種科目如大山般壓來，千百個知識點該如何復習？為了幫助同學們提高考前復習的效率，學校涌現(xiàn)出各種輔導形式，從宿舍的解題板、各學院的單獨輔導到學校的輔導班……可謂應有盡有，學習者聯(lián)盟便是其中之一（以下簡稱“學聯(lián)”）。
　　本報學生記者有幸邀請到了學聯(lián)的負責人之一劉海源，她是一名大一的學生，加入學聯(lián)的時間雖然不長，但是經(jīng)過幾個月的工作，已經(jīng)對其有了自己的見解。多種輔導形式“齊上陣”
　　據(jù)了解，學聯(lián)現(xiàn)有20多名工作人員，這些工作人員需要調(diào)動上百號的教員和學員來進行各種輔導，主要起“橋梁”的作用?！拔覀兊妮o導以小班教學為主，盡可能實現(xiàn)一對一、有針對性的輔導，每次最多不超過三四個人”，劉海源說。
　　圖書館里小小的一間研討室，便是學聯(lián)人的秘密基地了，經(jīng)過聯(lián)絡的教員和學員會在這里進行輔導，為了使輔導更具針對性，學聯(lián)采用了“學員提問，教員解答”的授課形式，使輔導效率不斷提高。
　　除了一對一的模式，學聯(lián)的輔導還會采用其他兩種形式，一是答疑課，即請到各路大神組成最強教員團，學員們可以把各種疑問拋給他們，他們再進行解答。二是考前“臨門一腳”，就是把大家普遍感到困惑的知識點進行匯總，然后統(tǒng)一講解，有需要的同學都可以前來聽講。另外，他們還組建了專門的資料庫，供學員們自主練習。
　　除了專業(yè)課的輔導，學聯(lián)還根據(jù)需要開展了舞蹈課、游泳課、羽毛球課等特色課程，這時的學聯(lián)就變成了一個交朋友的平臺，大家因共同的愛好聚集在一起，無論是大神或是初學者，在互相的交流中都能收獲友誼和快樂。身邊的“大神”教員“這些同學最近在學什么啊？有沒有不懂的地方？”一位數(shù)學系的研究生這樣問著，據(jù)劉海源介紹，這位熱心的學長經(jīng)常主動聯(lián)系學聯(lián)的工作人員，要求去上課。
　　像這樣熱心輔導同學的“大神”還有不少，精通各科的“全才”，鐘情某一科的“專才”，學習者聯(lián)盟不僅是“學霸”們交流的地方，更是幫助同學們解決難題、不再懼怕考試的平臺。
　　“學聯(lián)里的教員，都是我們身邊的同學，所以上課時隔閡少了、互動多了，大家有了不懂的地方都可以毫不避諱地問出來，學習效率自然就高了起來?！眲⒑Ｔ唇忉專麄冚o導的氛圍非常自由，大家相處得很融洽。
　　據(jù)了解，學聯(lián)還引入了教學評估機制，學員上完課可以給教員打分，并且在上課的過程中，學聯(lián)內(nèi)部的工作人員也會一直旁聽，所以這里教員上課的質(zhì)量也是有一定保證的。從學員到教員的“薪火相傳”
　　劉海源給我看了她手機短信的收件箱，上百條短信幾乎全和工作有關?！爱斢腥寺?lián)系我們要求補課時，我們就要盡最大努力去找到這門功課的大神，再進一步去約定時間?！笨此坪唵蔚囊粋€過程，其中也會遇到不少問題。比如教員到了學員卻沒到；教員和學員學的高數(shù)不對口、見面后才發(fā)現(xiàn)無法進行輔導；再或者學員的專業(yè)較為冷門、找不到相應的教員等等。
　　“既然工作這么辛苦，為什么還要留下呢？”記者問道，“薪火相傳??！”海源回答說，據(jù)了解，這里的很多教員也是曾經(jīng)的學員，他們知道教員上課時是多么用心，所以在他們也具備了這樣的能力之后，也會選擇成為一名教員，去幫助更多的人，也正是在這樣的一種傳遞過程中，才有了如今的學習者聯(lián)盟。