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人事處處長 耿乃國：
　　學校對人才引進與自主培養(yǎng)工作非常重視，要通過多種人才培養(yǎng)途徑，打造一支高素質(zhì)人才隊伍，最終實現(xiàn)學校師資隊伍素質(zhì)整體提升。
　　一、在高水平人才引進方面為了更好地提高我校在人才市場中的有效競爭力，學校正在進一步修訂高層次人才引進工作實施辦法，包括在薪酬待遇上提高標準，采取年薪制等方式，在科研方面，提供一定數(shù)量的科研啟動經(jīng)費以及必要的科研條件，完善福利待遇，按照不同層次人才提供相應的“安家費”、“購房補貼”等。
　　二、在人才自主培養(yǎng)方面學校正在起草《杰出青年骨干教師培養(yǎng)計劃》，對年齡不超過45歲，具有博士學位、副高以上的人員，進行定期選拔。為青年骨干教師提供國內(nèi)外一流大學學習、進修、作訪問學者的機會，計劃每年能夠選送10人到國外做訪問學者。同時，對于列入人才工程資助范圍的人員，在科研條件、論文發(fā)表或?qū)Ｖl(fā)表給予一定的支持。
　　三、強化學院（部）的人才引進主體作用各學院（部）是人才引進的實施主體，主要從以下幾個方面展開工作:
　　1、分析人才需求，制定人才引進計劃。學院（部）應根據(jù)學?？傮w規(guī)劃與目標，按照學科發(fā)展的需求制定人才引進計劃。
　　2、學院應了解和掌握相關高層次人才狀況，形成學校人才儲備庫。
　　3、學院應采取請進來的方式，將人才庫鎖定的目標或認為有可能引進的人員，邀請到學校進行學術交流、開展學術報告或聘請為客座教授。
　　4、重視潛在人才培育。對于一些尚未取得顯著成果，但在學術上已經(jīng)有一定造詣且具有發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬?，也應該給予一定的重視。
招生就業(yè)處處長 徐克剛：
　　招生就業(yè)處下一步要重點實施好“1221”工程。建設好、利用好一個平臺，即各地校友會這個平臺，打造兩個基地，即招生生源基地和畢業(yè)生就業(yè)基地，促進兩個質(zhì)量提高，即招生生源質(zhì)量和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量雙提高，建立起校友會、招生、創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作一體化的長效機制。
　　校友會是我們做好招生和創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作很好、很重要的平臺，要主動采取多種形式，利用校友會平臺，充分發(fā)掘校友會在當?shù)厝嗣}資源和影響力，為招生和創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作服務。
　　在生源基地建設方面，擬采取走出去和請進來相結合的方式進行重點宣傳，目標是建設100個省內(nèi)外重點生源基地。在就業(yè)基地建設方面，立足各地產(chǎn)業(yè)集群建設，加強同政府職能部門和企事業(yè)單位的溝通與聯(lián)系，打造100個穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)示范基地。
　　生源質(zhì)量的提高重點放在提高一本招生省份和專業(yè)，將增量招生計劃重點放到一本招生省份和專業(yè)，以人為本，優(yōu)化招生宣傳服務，科學制定招生宣傳方案，努力提高錄取分數(shù)，為學校培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供優(yōu)質(zhì)生源。創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量的提高，重點放在深入探討和動員考研、特別是考取985以上學院及考取我校研究生的比例提高上，放在提高在大型企業(yè)、國防企業(yè)就業(yè)的比例上，放在扶持創(chuàng)業(yè)人數(shù)的提高上。
　　建立招生、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、校友工作聯(lián)動一體化工作機制。工作重點放在：一是發(fā)掘校友資源為學校生源基地和就業(yè)基地建設服務；二是整合入學教育、專業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導課程的全程化就業(yè)指導課程體系；三是推行聯(lián)合相關部門共同開展校園景觀日等愛?；顒?，增強學生對學校的自豪感；四是建立各地校友會與在校生和畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)對接機制；五是開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)研。
　　招生就業(yè)處將立足創(chuàng)新、勇于實踐，在學校教育綜合改革中進一步發(fā)揮前瞻性、引導性作用，積極為校領導的教育綜合改革決策當好參謀，為各學院的綜合改革做好服務。
學生處處長 李劍鋒：
　　為全面提升輔導員的素質(zhì)和能力，更好地加強對學生的專業(yè)學業(yè)指導，服務學生的成長成才，學生處將加強以下工作：
　　1、鼓勵輔導員加強自身學習。引導和鼓勵輔導員考取各種專業(yè)資質(zhì)，提升輔導員自身的素質(zhì)和能力，提升輔導員工作隊伍整體水平。
　　2、加強輔導員培訓學習。建立輔導員“知識加油站”，邀請教務處、學科處、人事處等相關部門就學校歷史沿革、培養(yǎng)方案、學科設置、教學管理等進行專項培訓，使其成為輔導員工作應知應會內(nèi)容，提高對學生專業(yè)學業(yè)的指導水平。
　　3、建立輔導員與專業(yè)教師的聯(lián)動機制。加強與學院專任教師溝通、學習，了解相應的專業(yè)知識，提升對學生專業(yè)學習的指導能力。
　　4、充分發(fā)揮輔導員專業(yè)特長，提升學生綜合素質(zhì)，幫助學生扣好人生的第一?？圩?。