孔英會獲第三屆教學(xué)名師獎理由：
　　愛崗敬業(yè)，恪守教師職責(zé)；精益求精，練就過硬素質(zhì)；言傳身教，育人成果豐碩。多年來一直承擔(dān)《通信系統(tǒng)原理》等本科生課程的教學(xué)工作，在畢業(yè)生調(diào)查問卷列舉的優(yōu)秀教師中多次排名第一。完成多項教學(xué)改革項目，獲省部級教學(xué)成果二等獎1項。主編出版普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材1部。獲學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀特等獎。獲河北省師德先進個人稱號。獲學(xué)校優(yōu)秀班主任、“三育人”先進個人、教學(xué)十佳青年教師等榮譽。
　　跟孔英會教授約在下午3點，本是為了照顧她的午休?？伤€是忙得趕不及回家休息，只在辦公室沙發(fā)上小憩了一會兒，便起身迎住我們，還笑意溫柔地和我們談起她的教學(xué)生涯與人生感悟。
　　擁有一份自己熱愛并且擅長的職業(yè)，是很難得的幸福。從這方面講，孔英會是個幸福的人。求學(xué)到教學(xué)，太多喜歡和熱愛投入其中；從教二十八載，付出自是無需多言，收獲幸亦良多。“得天下英才而教育之”，為其授業(yè)解惑，是她最為圓滿的幸福。
　　陶行知有言，“先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生?！崩蠋?，并不一定懂得多，而要懂得早，懂得與學(xué)生建立良好的雙向溝通關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長。在這一點上，孔英會頗有心得，“首先，我在盡力把自己的知識和經(jīng)驗教給學(xué)生，讓他們少走彎路，能有機會走得更遠(yuǎn)。其次，面對學(xué)生提出的那些自己也不精通的問題，我就得先自己去學(xué)習(xí)，去理解，然后回過頭來再給學(xué)生講解，甚至學(xué)生的某些觀點也很可取。如此一來，雙方都有所進益?！彼J(rèn)為與學(xué)生觀念碰撞和思想交流的過程非常美妙，可以拉近彼此間的距離，消除隔閡，特別是和學(xué)生分享學(xué)習(xí)、生活甚至感情中的悲喜經(jīng)歷，能夠讓老師更好了解學(xué)生，為學(xué)生解疑釋惑。不過，她也坦言，由于師生間代溝的存在，剛開始，學(xué)生們不喜歡主動找她，甚至還有些抗拒。這個時候，作為老師就應(yīng)該主動一些。孔英會記得在擔(dān)任通信1401班班主任，給學(xué)生們開第一次班會時，就跟學(xué)生們說，“我在年齡上相當(dāng)于你們的媽媽，而我的兒子也和你們一樣剛進入大學(xué)，所以我希望你們和我的孩子一樣，健康快樂而且充實地度過四年大學(xué)時光，畢業(yè)后能給自己一份不錯的答卷。而且你們是第一次上大學(xué)，我也是第一次當(dāng)本科生班主任，咱們都是第一次，那就一起學(xué)習(xí)，一起進步?！睂W(xué)生們聽了，都覺得有了共同語言，就愿意和她談心了。有了良好的開始，再作進一步溝通就容易多了。此后，孔英會根據(jù)每個學(xué)生特點，為他們的成長提出了不同的建議和要求。
　　和許多在講臺上奉獻多年的教師一樣，孔英會是真的愛教師這個職業(yè)，把它當(dāng)作一生的事業(yè)，“這么多年，我越來越喜歡當(dāng)老師，一站在講臺上就覺得倍兒有精神，倍兒有激情?！睂τ诮處熯@個職業(yè)，她是這樣理解的，當(dāng)老師可以跟不同的學(xué)生相處，那些渴望知識的新面孔是老師激情與動力的來源，和張揚自信的學(xué)生待在一起，就好像重溫自己的青春，真的很開心。雖然自己講授的課程年年都有重復(fù)，但也可以溫故而知新，可以從中總結(jié)經(jīng)驗，補充新知識和完善教學(xué)方法，也很有成就感?！爱?dāng)然收獲不止這些，別看我現(xiàn)在侃侃而談，其實我是典型的A型性格的人，比較內(nèi)向，但教師這個職業(yè)讓我學(xué)著善于表達和交流。還有英語能力，更高的教學(xué)和科研的目標(biāo)也督促我不斷提升英語水平，這么多年堅持下來，閱讀英文文獻和指導(dǎo)學(xué)生還是可以勝任的。說實話，愛崗敬業(yè)從來不是件輕松簡單的事情，因為每個職業(yè)都要有所付出，才能獲得回報?！?br>　　孔英會的第一學(xué)歷就是無線通信專業(yè)，參加工作會，她就深感所學(xué)不足，于是選擇繼續(xù)深造并獲得了博士學(xué)位。多年來，她的研究方向和信息通信技術(shù)息息相關(guān)，并先后出版了譯作《流媒體技術(shù)與商機揭秘》和《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備》，通信專業(yè)自然與她有著不一樣的感情。雖然，通信專業(yè)還不是學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，但信息時代的需求、智能電網(wǎng)的建設(shè)無不為通信專業(yè)的發(fā)展提供了一個難得的機遇。孔英會相信學(xué)校的通信專業(yè)一定會順勢而上，獲得進一步的發(fā)展的，她也愿意和所有關(guān)心喜愛這個專業(yè)的老師們一起為之努力和堅守。
　　快速地獲取信息需要先進通信技術(shù)的支持，這是通信工程專業(yè)立足信息時代的基礎(chǔ)。因而如何提高信息傳輸與處理的質(zhì)量和效率成為通信工程專業(yè)最核心的內(nèi)容?！拔覀兙褪且囵B(yǎng)學(xué)生勝任這方面工作的素質(zhì)和能力。處于這樣一個高速發(fā)展的時代，知識更新?lián)Q代如此之快，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能適應(yīng)這個時代。尤其是通信領(lǐng)域相關(guān)課程和知識技術(shù)與時俱進，發(fā)展迅速，就更需要我們及時關(guān)注新的資訊，跟上潮流，將這些新知識融入課堂教學(xué)和科研，及時引導(dǎo)學(xué)生跟上信息時代步伐?！?br>　　對學(xué)生而言，通信工程專業(yè)要學(xué)的知識點很多，但也并非是雜亂無章的，“打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，然后在大方向里找小方向，逐步引導(dǎo)學(xué)生逐步確立自己的發(fā)展目標(biāo)。而且，通信就業(yè)面挺廣，通信三大運營商、電力系統(tǒng)、機關(guān)、企業(yè)，臺前、幕后，哪里都有用武之地。至于學(xué)生比較關(guān)心的畢業(yè)設(shè)計，我們會最大程度上調(diào)動學(xué)生的積極性，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和領(lǐng)域研究熱點、結(jié)合指導(dǎo)教師的研究課題，并結(jié)合學(xué)生未來工作所需，為學(xué)生盡可能提供多的選擇。”學(xué)生可以選擇自己感興趣的課題，自然也就更有動力去做好相關(guān)研究，從而提高設(shè)計水平。比如近兩年學(xué)生做的關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的畢業(yè)設(shè)計就取得了不少的成果，這也符合大學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初衷。
　　工作之余，孔英會是個很懂得享受生活的人，再忙也不忘抽空和家人或是朋友開上一兩個小時的車去爬山、賞景，偶爾吃頓可口的農(nóng)家飯，“旅游不僅放松身心，也是為接下來的工作充電。”她喜歡各種文娛體育活動，每年學(xué)校運動會教職工表演她都盡量參與。她也喜歡打球看書，“我書架上擺滿了和專業(yè)有關(guān)無關(guān)的書，讀這些書可以讓我了解社會，陶冶情操。”人，總得有一部分在路上，心或身，而她一直在路上，享受著運動和閱讀的幸福。孔英會也曾追過星，林青霞的戲、鄧麗君的歌、三毛、瓊瑤和金庸的小說，莫不醉心癡迷。時代在變，審美觀念也與往昔大為不同，但孔英會對美的追求從未改變。
　　與孔英會的一番交談，改變了我們心中理工科老師認(rèn)真嚴(yán)肅有余，雅致風(fēng)趣不足的固化形象。后來想想，其實我們都忽略了他們在所從事領(lǐng)域中培養(yǎng)出的科學(xué)情懷和人文素養(yǎng)。
　　“我與先生是高中校友，在大學(xué)里老鄉(xiāng)相逢，繼而相知相戀。先生晚一年畢業(yè)，我先到的華電，他第二年就來了華電讀研然后就職于華電仿控所。這也算是一個人到哪兒，另一個人就跟到哪兒吧。”孔英會幸福的笑讓我記憶猶深。一份單純的愛戀，一路相扶至今，難得的緣分，理當(dāng)值得珍惜。
　　孔英會是60后，當(dāng)時大學(xué)生還很少，而且上學(xué)時免學(xué)費有補助，畢業(yè)后又包分配。對于從農(nóng)村中走出的她而言，有幸接受高等教育，并能從事自己喜歡的職業(yè)，實在是件很值得感恩的事情。這種感恩知足的心態(tài)滲透在了他的生活和工作中，也支撐著她在自己的事業(yè)之路上不斷前行，成就著自己的人生夢想。
　　孔英會，博士，教授。現(xiàn)為電子系通信教研室主任。主要從事《通信導(dǎo)論》《通信系統(tǒng)原理》《現(xiàn)代通信理論》等課程的教學(xué)工作，是《通信原理》省級精品課程組骨干教師。曾獲2013年河北省教學(xué)成果二等獎、“河北省師德先進個人”等獎勵。