“大家很開心能參加學院組織的社會實踐，在實踐中得真知，在實踐中促成長?！薄凹r農業(yè)保險宣講調研團隊”隊長薛帥在接受采訪時說。“不管艱辛，不管坎坷，我們團隊最終圓滿完成了任務，我們?yōu)閳F隊喝彩，更為自己喝彩?！?br>　　我校經濟管理學院的“吉農農業(yè)保險宣講調研團隊”在“中國大學生保險責任行”暑期社會實踐專項活動中獲評金獎。該活動是由共青團中央學校部、中國保險行業(yè)協會、人民網共同組織開展的，旨在推進大學生社會實踐工作，加強青少年思想教育和服務意識。全國27個省市，100多所高校，100余支團隊參與評比。經過層層選拔，全國范圍內最終只有10支金獎團隊。
　　“吉農農業(yè)保險宣講調研團”以調研走訪為主要形式，服務鄉(xiāng)村，攜手保險走基層。不僅是為了了解基層保險保障相關情況，更是希望自身能夠起到民眾科普的作用，幫助農民“安心種田”。緊抓契機 準確定位活動前期，上級文件一經下發(fā)，我校經濟管理學院積極響應“推進大學生社會實踐”的活動號召，學院及時將此次活動任務分劃至保險實驗室，引起了保險專業(yè)老師和學生的熱切關注。經濟管理學院團委書記秦小冬直接擔任調研團負責人，保險專業(yè)教師姜天龍、王靚負責專業(yè)指導，并最終挑選了學院保險協會會長潘偉、2014級保險專業(yè)學生薛帥、董潤田等8位踏實、認真的學生組成團隊。因為實踐地點定在吉林省公主嶺市雙城堡鎮(zhèn)，考慮到對實踐地點的熟悉程度，家住雙城堡鎮(zhèn)的薛帥擔任團隊隊長。同時為了確保專業(yè)性，8名成員都來自保險專業(yè)，他們也都是學院保險協會的優(yōu)秀成員。秦小冬在接受采訪時說：“不論是學校還是學院都十分重視和支持學生參加實踐活動。我院本著鍛煉學生、提高學生綜合素質的原則，讓學生體驗生活、真正到基層中去，將理論應用于實踐。由于我校是農業(yè)類院校，憑借專業(yè)優(yōu)勢，我們以三農為切入點，鎖定在農業(yè)。”緊接著，在保險專業(yè)教師們的指導下，薛帥組織隊員投入到緊張的準備工作中。而擺在他們面前第一個難題就是如何定位。在老師的建議下，隊員們集思廣益，查找資料，最終確定宣傳農業(yè)保險。當問及為什么時，專業(yè)教師姜天龍說：“農業(yè)保險被視為農業(yè)現代化的三大支柱之一，是農業(yè)保障體系中重要的組成部分,能夠保障農業(yè)生產的正常運行、減少農民的損失、提高產品的競爭力。但是，農業(yè)保險的發(fā)展在我國并不是一帆風順?！?004年，我國開始了一輪探索新農業(yè)保險經營模式的工作。吉林省作為全國的農業(yè)大省,同其他省比起來，自然災害種類多且范圍大，給全省的經濟帶來了很大的損失，所以急需一套行之有效的農業(yè)保險經營模式。國家的新一輪舉措也為吉林省發(fā)展農業(yè)保險市場帶來了巨大的機遇。王靚也補充道：“自十一屆三中全會以來，吉林省已經成為全國重要的糧食生產基地，為國家的糧食生產做出了巨大的貢獻。而頻發(fā)的自然災害嚴重影響著農民的生產和生活，農業(yè)保險是農戶抵御災害的有效措施，也是增強農產品國際競爭力的重要手段。這對政府制定市場政策、更好的對農業(yè)市場調控、管理農業(yè)保險市場具有重要的意義，對促進農業(yè)保險健康發(fā)展也具有重要意義。事實上，大部分農戶對于農業(yè)保險不太了解，這使得一些惠民政策沒能很好地貫徹執(zhí)行。因此我們以吉林省農業(yè)保險的發(fā)展為主要線索，通過實際調查、歸納分析等方法，在理論基礎上，結合現實省情，圍繞應該建立怎樣的農業(yè)保險模式，該怎樣讓農民進一步認識農業(yè)保險這些問題展開調研?！?br>　　克服困難 開啟“實戰(zhàn)”
　　時值7月末，為了按時抵達實踐地點，團隊成員陸續(xù)返校集合。炎熱的天氣、疲累的旅途，這并沒有阻止隊員們匯合的腳步。作為保險專業(yè)的學生，為了進一步深入學習保險實況并鍛煉自我社會實踐能力，同學們都熱情高漲，隨時準備著。8月10日，學院舉行了吉農保險調研團暑期社會實踐活動啟動儀式。當天，確認各方面準備妥當后，在隊長薛帥的帶領下全隊人員趕赴長春火車站，開啟了“吉農保險宣講調研”之旅。
　　薛帥在接受訪時說：“起初比較擔心成員的返校問題，但看到來自安徽、河北等地的隊員提前趕回學校時，感動之余，心里更多的是努力完成任務的決心。”一路顛簸，3個小時后全體成員最終順利抵達目的地。雖然路途不長但有些波折，隊員潘偉向記者講述了大家冒雨行進的經歷：“當天，我們一下車便下起了一陣暴雨，僅僅100米左右的換乘距離，大家還是被突來的急雨澆得渾身濕透。也正是我們的風雨無阻感動了當地村委接待人員?！焙唵蔚厥帐靶醒b之后，大家立即投入到活動中，分組下到當地農田、葡萄園、西瓜地等作物區(qū)與當地農民進行詳細交流，詢問了糧食作物的收入情況和參保情況，初步了解了當地農業(yè)的基本情況。
　　在對本地農業(yè)情況大概了解之后，團隊開始著手具體的宣傳工作。第二天一早，大家開始準備發(fā)放宣傳手冊。但是在具體實施前，也面臨著一些困難：怎么發(fā)，給誰發(fā)，發(fā)多少，怎樣確保宣傳效果。團隊成員和老師經過仔細商議后，將宣講第一站選在了當地人員密集、流動量大的集市。集市附近有家種子銷售點，地理位置較好，有助于宣傳。隊長與商家協商后，將該作物種子商店作為海報張貼地點。統一的志愿者服裝、高舉的活動旗幟引起了當地居民的注意。隊員們分成小組，分散行動，挨戶走訪宣傳。烈日之下是隊員們積極尋找宣傳對象和耐心講解的身影。每一份宣傳手冊發(fā)放的同時，隊員們都耐心地對村民普及保險知識，并向他們介紹相關的惠民政策。經過2個小時的手冊發(fā)放與普及講解，團隊成功完成了預計目標。潘偉對記者說：“短短兩個多小時的走訪宣傳，頂著烈日，我們一個個都被曬得黝黑黝黑的。甚至有的女生因此中暑，但我們還是一起完成了當天的任務，不給組織拖后腿?！苯處熒详?重軸座談經過兩天緊張的宣傳，當地農民對農業(yè)保險有了初步的了解。為深化認識、轉變對保險的老舊看法，團隊組織召開了“農業(yè)保險座談會”。上午，團隊成員認真梳理保險相關知識并做好了下午座談會的部署工作。同時，村委會全力協助座談會的召開，解決了座談地點及人員安排等問題，保證了座談會順利開展。下午2點，由當地種植大戶、養(yǎng)殖大戶組成的聽會代表按時入場。本次座談會由姜天龍、王靚老師親自上陣。兩位老師用通俗易懂的語言，吸引大家全神貫注地聽講。細致介紹相關知識與保險惠民政策之后，現場開展了答疑環(huán)節(jié)，來聽講的農民朋友發(fā)問十分踴躍，姜天龍、王靚耐心地對農戶提出的問題逐個解答，力求切實解決農民在保險方面存在的疑難問題。座談會成效顯著，大多數村民確實改變了原先的保守觀念，對農業(yè)保險及相關政策有了更為深入的了解。座談會結束后，會場的掌聲持續(xù)了許久，座談會的圓滿結束為實踐活動的繼續(xù)開展增添了更多的信心。挨家走訪 認真調查本次實踐活動采取實時跟帖播報形式，為得到精準的文字匯報， 同時獲得一線農業(yè)保險相關資料，按計劃安排，活動第四天團隊成員需深入鄉(xiāng)村做入戶問卷調查。經全體成員商議，最終將調查地點定在了距離團隊居住地6公里處的紅星村。該村農民居住密度相對較大，人口較多，為調查提供了有利條件。隊員董潤田回憶調查當天的情景時說：“清晨我們就一起出發(fā)了，路兩旁是一望無際的玉米地，農村清晨的空氣顯得格外清新，我們一行人邊走邊聊，商量著問卷調查的相關事宜，徒步了6公里左右，卻并沒有覺得累?！钡诌_紅星村后，隊員們3人一組，挨家挨戶進行入戶調查。隊員們耐心指導村民填寫問卷，并對保險相關政策做了詳細的介紹。一天的入戶走訪，順利完成了上百份問卷調查。天色漸漸暗下來，因路途遙遠，大家迅速集合返回。到達住所后，大家雖一身疲憊，但并沒有立即休息。在隊長薛帥的組織下，分組匯報總結當天成果并布置了第二天的數據處理工作。一遍遍地核對統計，全體成員經過一上午的奮戰(zhàn)，最終完成了數據的匯總工作，得到了一份真實可靠的數據資料。潘偉告訴記者：“數據處理需要很大的耐心和細心與之前的活動相比顯得枯燥乏味，但正是通過統計調查結果，才對保險在農村的發(fā)展現狀有了更深入的了解?！碑斕煜挛纾瑘F隊應村委會邀請，參觀了當地的育林糧倉，結束了為期5天的實踐活動。順利圓滿 實至名歸實踐結束了，但團隊并沒有停止前進的腳步。在老師的指導下，隊員們積極準備面試答辯。數據處理、圖表制作、總結歸納，大家查閱文獻資料、集中智慧，一份內容詳實、信息準確的調查報告終于被趕制出來。最終的調查報告，充分反映了農村保險推廣現狀，具有極強的實際意義，得到了答辯評委的一致好評。經過各方面審核評比，“吉農農業(yè)保險宣講調研團隊”以其踏實的作風、農業(yè)保險等特色，在全國100支入圍團隊中脫穎而出，榮獲金獎。這不是偶然，而是實至名歸。秦小冬在總結大會上說：“你們很棒，為你們點贊?！?br>　　活動之中，全體成員始終熱情高漲，以認真嚴謹的態(tài)度去落實每一項工作。大家全力以赴，一步一個腳印，成功是意料之中。團結協作、堅持不懈是團隊收獲戰(zhàn)果的必要條件。雖然這次社會實踐為期不長，但是對于每一個團隊成員來說，這是一次鍛煉，是一次成長。實踐之中，收獲了友誼，鍛煉了實踐能力的同時，他們深入了解到了保險專業(yè)的廣闊前景，培養(yǎng)了學習興趣，增強了學習信心，鞭策他們努力成為一名優(yōu)秀的保險人，為行業(yè)發(fā)展貢獻力量。
　　實踐出真知，理論只有與實踐相結合才能碰撞出智慧的火花。我們大學生在夯實專業(yè)基礎的同時，更要主動下基層，運用所學，檢驗所學，做一名“接地氣”的大學生。