編者按：不知不覺間，除了發(fā)自拍、發(fā)微文，朋友圈里賣東西的人越來越多了。衣服、小吃、保健品、護膚品，應有盡有。不知從何時起，許多大學生也搖身一變成了“微商”，兼職做個“微商”，突然成了一件時尚有趣的事情。到底什么是“微商”？其發(fā)展是以什么為基礎的？為什么它能在實體店和淘寶網(wǎng)購的對壘中爭得一席之地？我們該如何看待大學生陸續(xù)加入“微商”行列這一行為呢？為此我們特別制作專題報道，和大家聊聊微商那些事兒。
在大學中，你會發(fā)現(xiàn)有這樣一群人———她們奔波于收發(fā)快遞、每日在自己的朋友圈里更新產(chǎn)品信息———她們就是大學生微商。微商作為一個新興行業(yè)，在大學這個兼容并包的環(huán)境里面得到了更多的發(fā)展空間。
　　校園微商初入門為了深入了解大學生微商，記者采訪了剛剛涉入微商行業(yè)的小郭。當被問及為什么選擇做微商時，她表示，大學里花銷太大，想用自己的能力掙點兒錢減輕家里的負擔。談及入門之路，小郭說，微商是需要授權(quán)的，就像實體店里的營業(yè)執(zhí)照，所以每個人都必須拿到授權(quán)，以保證自己的產(chǎn)品是正品，這是對自己負責更是對顧客負責。小郭征得了父母的同意，家里為她提供了啟動資金，她才得以加入微商團隊，并接受了正規(guī)的培訓。雖然有時候會有些心疼本錢，但是為了不讓錢花得后悔，她更努力地去推銷產(chǎn)品。剛開始發(fā)朋友圈宣傳時，只是問的多買的少，發(fā)了幾個星期也沒有賣出一套產(chǎn)品，這讓小郭有些氣餒，但她隨后調(diào)整好狀態(tài)，研究出了屬于自己的微商推銷方法。除了在朋友圈，她還會到貼吧等社交平臺以及為學校社團活動提供贊助來達到宣傳目的，這讓她的生意漸漸有了起色。雖然小郭的微商之路剛剛開始，但她對自己的未來充滿了信心———“我們靠自己的能力創(chuàng)業(yè)，我們?yōu)樾@微商代言。”
　　微商創(chuàng)業(yè)我先行“微商對于我來說，是機遇，是挑戰(zhàn)，是成長。”已經(jīng)做了半年多微商的小文在談起她的微商經(jīng)歷時臉上充滿了自信。小文說，之所以選擇做微商，一是想鍛煉一下自己的能力，她認為單靠書本還不足讓自己將來能很好地適應社會；二是大學學習壓力相對較小，可以有自由支配的時間去做自己想做的事。在她看來，做微商的過程中資金和人脈是最重要的問題。于是她拿出自己的獎學金作為啟動資金，按照團隊教的方法擴大產(chǎn)品影響力，同時協(xié)調(diào)好做微商與學習之間的關(guān)系，做到了學習創(chuàng)業(yè)兩不誤。經(jīng)過半年多的努力，小文已經(jīng)成為所售產(chǎn)品的全國總代理，月收入近萬，擁有了自己的團隊，成為了一名成功的大學生微商。
　　小文告訴我們，成為一名微商后，她從中獲得了許多。首先，微商不同于傳統(tǒng)的實體營銷，開始時要努力獲得了別人的信任和理解。另外，作為一個團隊的領導人，責任意識比以前更重了，也會更理解父母、老師，待人物接也有了很大不同。再就是收入，不僅解決了自己的生活費，而且還可以補貼家里。
　　微商屬于新生事物，它順應了現(xiàn)代科技網(wǎng)絡發(fā)展的潮流，而隨著社交網(wǎng)絡的發(fā)展，微商市場必定會越來越大，不可否認其中也會存在很多問題。小文說，希望人們能對微商有一個中肯客觀的評價，也希望所有的大學生都能做自己喜歡的事，提高自己的能力，更好地迎接自己的未來。
　　校園微商兩面觀微商對于當代大學生來說已不是一個陌生的詞匯，有相當一部分大學生踏入了微商行業(yè)，除了非常成功和正在起步階段的，還有一部分同學曾經(jīng)嘗試過，但最終選擇了放棄。記者采訪了曾經(jīng)做過微商的小宋，她說，看到周圍的同學都做了微商，每天在空間朋友圈中發(fā)信息，出于好奇，同時想賺一些外快減輕家中負擔，于是也加入了微商團隊。小宋拿出平日生活費買了產(chǎn)品，并接受了正規(guī)的培訓，每天在朋友圈中發(fā)信息進行宣傳。但她連續(xù)發(fā)了幾個星期，除了幾個要好的朋友買過后再也無人問津。小宋有些擔心自己收不回成本，也覺得每天都要發(fā)朋友圈確實太累，而且已經(jīng)影響到學業(yè)及日常生活，因此她退出了團隊，放棄了做微商。對此，小宋說：“雖然我放棄了，但是在我看來，在這個微時代，微商已成為一種趨勢，是比較適合大學生創(chuàng)業(yè)的一種方式?！?br>　　做微商不是一朝一夕的事，成功說明了你的能力，放棄不代表你失敗。一名成功的大學生微商，不僅僅在于賺到錢，更重要的是在拓展人脈，推廣自己和樹立形象方面鍛煉了能力，為以后踏入社會打下了一定的基礎。我們不能簡單地去評定微商的好與壞，甜與苦，而應該用理性的思維，辯證地去看待大學生微商，讓微商在大學校園得到應有的發(fā)展。微商大家說現(xiàn)今社會是個“微”時代，微商在一定程度上改變了傳統(tǒng)的商業(yè)模式。大學生做微商已屢見不鮮，在朋友圈里，我們常?？梢钥吹轿⑸谈碌纳唐沸畔?。那么對于微商，大家如何看待呢？
　　文學院的小宋認為，微商作為順應新媒體發(fā)展的產(chǎn)物，已成為一種新型的商業(yè)形態(tài)，大學生做微商可以理解。但另一方面，由于微商的產(chǎn)品質(zhì)量在一定程度上得不到保證，這勢必影響到微商的發(fā)展。對個人而言，微商與自己將來所從事的的教師職業(yè)沒有太大的聯(lián)系，所以不考慮做微商。
　　體育科學學院的小張表示，大學生做微商值得鼓勵，與發(fā)傳單、在餐館打工等兼職相比，微商技術(shù)含量更高，收獲更大，自己也有做微商的打算。
　　歷史文化學院的小趙認為，微商的這種營銷方式與電商相比，不需要保證金，也沒有消費者的反饋，純屬在考驗人與人之間的誠信關(guān)系，所以對消費者來說很難有保障；微商每日刷屏發(fā)布產(chǎn)品信息，嚴重影響了她的朋友圈，所以不支持大學生做微商。
　　文學院袁梅老師表示，對大學生做微商她有保留地支持。據(jù)她了解，在我校做微商的大學生能堅持下來并且獲得可觀利潤的仍是少數(shù)。大學生做微商可以試試看，但不能以此為職業(yè)，最多算是兼職。她還提醒正在做微商或者想做微商的同學，不可盲從，要特色經(jīng)營，同時注意提高安全意識，保證自身財產(chǎn)安全。
　　校慶辦公室孫祥廣老師對大學生做微商表示支持。他認為，如果學生學有余力，想積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，學校可以舉辦一些關(guān)于微商知識的講座，正確引導大學生做微商。
　　文學院王敏老師反對大學生做微商。她認為微商只在朋友圈內(nèi)出售商品，限制性較大，消費者對于其產(chǎn)品質(zhì)量存在質(zhì)疑，購買意愿不太強烈，且目前缺乏監(jiān)管，有些混亂。所以，對于大學生做微商，她建議要三思。
　　一位學生家長石先生則向記者講道，“我的孩子在大學里曾經(jīng)做過微商，我很支持大學生做微商，自己平時也對微商有所了解，希望孩子能通過做這個來鍛煉自己。其實是否賺錢在其次，現(xiàn)在社會競爭壓力太大，如果孩子畢業(yè)后直接去找工作沒有什么社會經(jīng)驗肯定不行，通過做微商讓她學會如何與人打交道，如何在社會上生存。同時與中學相比，大學課余時間相對較多，正好能通過微商來利用好時間，一舉兩得，所以我一直很支持孩子。”
　　孫女士說：“我不支持孩子做微商，雖然現(xiàn)在是信息時代，網(wǎng)絡越來越重要，但現(xiàn)在網(wǎng)絡上的東西良莠不齊，孩子社會經(jīng)驗少，很容易上當受騙，很有可能連自己賣的東西都不了解就做了微商。另一方面，我認為大學最重要的還是學習，把孩子送進大學，是希望她能真正學到知識，扎扎實實地學習，將來畢了業(yè)才能找到一份好的工作。做微商難免會分散精力，得不償失?！保ㄊ斅?王子琦 畢郭環(huán) 邵曉星 徐宏常）