歲末年初，除陳布新之時(shí)，校園里涌動(dòng)著改革的熱潮。學(xué)校正在實(shí)施的教學(xué)科研單位調(diào)整成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。大家在接受本報(bào)記者采訪時(shí)，用“驚喜”“里程碑”“戰(zhàn)略謀劃”等詞語來表達(dá)對(duì)這次調(diào)整的熱情和支持。師生們普遍認(rèn)為，這次教學(xué)科研單位調(diào)整是學(xué)校謀篇布局、實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展的重大舉措，順應(yīng)了國家高等教育改革發(fā)展趨勢，符合學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)律，解決了以往我校在院系設(shè)置中存在的一級(jí)學(xué)科跨學(xué)院設(shè)置、本科專業(yè)多學(xué)院重復(fù)設(shè)置等問題。調(diào)整后的學(xué)科專業(yè)布局更加科學(xué)合理，專業(yè)師資和教育教學(xué)資源得到優(yōu)化配置，激發(fā)了學(xué)院的辦學(xué)活力，也激發(fā)了師生自我發(fā)展成長的內(nèi)在動(dòng)力。廣大師生在熱切關(guān)注支持的同時(shí)，更充滿對(duì)學(xué)校、學(xué)院未來發(fā)展和自身發(fā)展的新期待。
　　教師：新平臺(tái) 新機(jī)遇
90高齡的中國科學(xué)院院士張嗣瀛教授，在得悉本報(bào)采訪內(nèi)容后，晚上手書了他對(duì)這次調(diào)整的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為，國家啟動(dòng)了高?！半p一流”建設(shè)戰(zhàn)略，要求在未來不同時(shí)期，我國不同數(shù)量的大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)行列，不同批次的學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科行列。這也表明，國家支持不同類型的高水平大學(xué)和學(xué)科差別化發(fā)展。“差別化”應(yīng)指某些學(xué)校、某些學(xué)科與其他學(xué)校相比，有其特色、優(yōu)勢，應(yīng)給予優(yōu)先支持。要進(jìn)入“雙一流”，首先要找出與一流的差距。北大等國內(nèi)一流大學(xué)與世界一流大學(xué)找差距，而我們首先要與國內(nèi)一流大學(xué)找差距。我們的差距仍然是高水平學(xué)科少，有國內(nèi)影響力的學(xué)者少，原創(chuàng)性的重大成果少。我校通過這次教學(xué)單位調(diào)整，進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)現(xiàn)狀和差距，為學(xué)校落實(shí)國家“雙一流”戰(zhàn)略、開展今后的各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)過這次調(diào)整，學(xué)校也會(huì)更加明確將要發(fā)展哪些優(yōu)勢特色學(xué)科以及如何發(fā)展的戰(zhàn)略策略。
　　文學(xué)院退休教授劉增人對(duì)這次教學(xué)科研單位調(diào)整由衷感言到：“補(bǔ)齊短板，乘勝向前，祝我青大，風(fēng)前揚(yáng)帆！”
　　劉增人從人類社會(huì)文明發(fā)展和高等教育的視野看待這次調(diào)整，他認(rèn)為：自從自然人進(jìn)化為社會(huì)人以后，我們就面臨著必須回答、無法繞開的三個(gè)問題：一是人與自然的關(guān)系，二是人與社會(huì)的關(guān)系，三是人與自我、人與自我心靈世界的關(guān)系。高等學(xué)校的自然學(xué)科、技術(shù)學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、人文學(xué)科四類學(xué)科的設(shè)置，正是對(duì)應(yīng)這三個(gè)關(guān)系。因此，這四類學(xué)科是否健全，就成為一所綜合性大學(xué)的學(xué)科是否完備的標(biāo)尺之一，是區(qū)別于其他專門學(xué)校的根本性標(biāo)準(zhǔn)之一。1993年以前的青島大學(xué)，只有文學(xué)一枝獨(dú)秀，缺乏哲學(xué)與歷史學(xué)科的支撐，對(duì)綜合大學(xué)認(rèn)知的高度和寬度不足。如今，學(xué)校設(shè)置了哲學(xué)與歷史學(xué)院，無疑是青島大學(xué)學(xué)科建設(shè)史上的大事與幸事。
　　教學(xué)科研單位的調(diào)整，讓廣大一線教師精神振奮，大家共同的感受是，這次調(diào)整有利于學(xué)科發(fā)展，也有利于全面落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。廣大教師及科研人員將把學(xué)校的發(fā)展愿景和自身發(fā)展結(jié)合起來，凝聚力量，發(fā)揮學(xué)科團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，在教學(xué)科研等方面有新的突破和成就。
　　化學(xué)化工學(xué)院張曉東教授，在接受采訪中回顧了我校以化學(xué)為基礎(chǔ)的相關(guān)學(xué)科經(jīng)歷的20年發(fā)展歷程。他認(rèn)為，我校目前開展的教學(xué)科研單位調(diào)整工作非常符合目前中央關(guān)于我國高等教育改革的精神。此次學(xué)科調(diào)整后，化學(xué)化工學(xué)院擁有兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，具有相對(duì)較大的發(fā)展空間優(yōu)勢。學(xué)院應(yīng)該抓住這次機(jī)遇，以學(xué)科建設(shè)為核心來統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作。特別是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，以特色建設(shè)為抓手，通過加強(qiáng)高水平師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)、科研水平，進(jìn)而提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。他相信，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，化學(xué)化工學(xué)院整體辦學(xué)水平一定會(huì)得到快速提高，學(xué)校的這次調(diào)整也必將會(huì)成為青島大學(xué)快速發(fā)展的一個(gè)里程碑。
　　在這次調(diào)整中，原師范學(xué)院由相對(duì)獨(dú)立設(shè)置變?yōu)閹煼督逃疃热谌刖C合大學(xué)的發(fā)展框架，這是師范教育辦學(xué)模式和辦學(xué)體制的重大改革，也是師范教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇。對(duì)此，師范學(xué)院（教師教育學(xué)院）基礎(chǔ)教育研究中心主任王有升教授認(rèn)為，師范教育的綜合化是近二三十年來國內(nèi)外教師教育改革的普遍趨勢。突破傳統(tǒng)師范教育的封閉性，建構(gòu)開放式的教師教育體系，有利于吸收更多對(duì)教育工作真正感興趣的高素質(zhì)優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)入教師隊(duì)伍，也有利于未來教師綜合素養(yǎng)及學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。師范學(xué)院融入綜合性大學(xué)，對(duì)于教育科研的專業(yè)提升和教育學(xué)科的專業(yè)建設(shè)也具有促進(jìn)作用，有利于教育科研力量的凝結(jié)匯聚及教育科研專業(yè)氛圍的形成。
　　師范學(xué)院（教師教育學(xué)院）學(xué)前教育專業(yè)孫玉潔副教授說，對(duì)師范學(xué)院的有關(guān)調(diào)整，對(duì)教師來說既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。挑戰(zhàn)來自于改革對(duì)教師提出了更高要求，只有自身不斷提高，才能更好地適應(yīng)和完成改革進(jìn)程中的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，改革也為廣大教師多元化的發(fā)展提供了空間和平臺(tái)，而教師的發(fā)展最終將惠及學(xué)生。
　　“電子信息學(xué)院的成立是校黨委高瞻遠(yuǎn)矚，在廣納眾言的基礎(chǔ)上作出的戰(zhàn)略決策，學(xué)院的成立順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流……”電子信息學(xué)院是本次調(diào)整中新組建的學(xué)院，學(xué)院目前在編的40多名教師群情振奮，干勁十足，這幾天教師們?cè)趯W(xué)院微信群中紛紛結(jié)合自己的專業(yè)為學(xué)院發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。該學(xué)院微電子專業(yè)單福凱教授對(duì)學(xué)科未來發(fā)展充滿希望：微電子是支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保障國家安全的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前和今后一段時(shí)期是我國微電子發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期和攻堅(jiān)期。我校微電子專業(yè)經(jīng)過6年多的建設(shè)，已經(jīng)具有了一定的基礎(chǔ)，電子信息學(xué)院的獨(dú)立設(shè)置將有力促進(jìn)微電子專業(yè)發(fā)展。他表示，學(xué)院將借勢發(fā)力，使微電子專業(yè)的發(fā)展步入快車道，建設(shè)省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)知名的電子信息學(xué)院，為社會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量的微電子專業(yè)人才。
　　姜昕副教授于1998年起任教于我校文學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)，她說自己在文學(xué)院工作了17年，對(duì)文學(xué)院有著深厚的感情，一下子離開有點(diǎn)依依不舍。但從學(xué)科發(fā)展角度來說，自己一直都很期待我校新聞傳播學(xué)能獲得與其一級(jí)學(xué)科地位相匹配的發(fā)展平臺(tái)，愿望突然實(shí)現(xiàn)了，她不由得為之感到驚喜。對(duì)于學(xué)校此次學(xué)科調(diào)整，她表示自己有“三喜”：一為學(xué)科發(fā)展喜，新聞與傳播學(xué)院成立后，學(xué)科建設(shè)目標(biāo)、定位、思路都將更為清晰，更便于集中資源、發(fā)揮優(yōu)勢，同時(shí)，學(xué)院能夠以更專業(yè)的姿態(tài)融入新聞傳播學(xué)這個(gè)學(xué)術(shù)共同體中，交流對(duì)話的平臺(tái)更加寬廣。二為學(xué)生喜，學(xué)院的成立，將為人才培養(yǎng)的專業(yè)化目標(biāo)提供并整合一系列資源，包括平臺(tái)、師資、課程體系、實(shí)踐基地等，學(xué)生的專業(yè)化與職業(yè)化水平將得到更大程度的提升，可以更順利地融入職業(yè)共同體。三為同事喜，擁有學(xué)院平臺(tái)資源，教師的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展和職業(yè)評(píng)價(jià)將更加符合專業(yè)規(guī)律，職業(yè)定位和職業(yè)地位明確了，在對(duì)外學(xué)術(shù)交流以及與業(yè)界合作中也將更為從容，教師的積極性、主動(dòng)性將成為學(xué)科發(fā)展與學(xué)生培養(yǎng)的內(nèi)生動(dòng)力。
　　數(shù)據(jù)科學(xué)與軟件工程學(xué)院孫杰副教授對(duì)記者說，他完全贊同和支持學(xué)校教學(xué)科研單位調(diào)整工作。他認(rèn)為，本次調(diào)整工作完全符合國務(wù)院近期印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》的思想和要求，這充分反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)略眼光和改革魄力，必須將為我?！笆濉蹦酥粮L時(shí)期的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
　　廣大教師紛紛表示，在目前的過渡階段，他們將盡力支持配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，自覺堅(jiān)守崗位，履行教書育人職責(zé)，維護(hù)正常的教學(xué)工作秩序。
　　學(xué)生：新期待 新發(fā)展
學(xué)生是學(xué)校的辦學(xué)主體，學(xué)校的一切改革都是圍繞人才培養(yǎng)這項(xiàng)中心工作展開。連日來，各學(xué)院分別傳達(dá)、宣講學(xué)校教學(xué)科研單位調(diào)整的背景、目的、重要意義等，消除了學(xué)生們先前的各種顧慮。廣大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，這次調(diào)整事關(guān)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合和共享，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展，他們將是調(diào)整的最大受益者。
　　師范學(xué)院原英語系調(diào)整后融入外語學(xué)院。英語系2013級(jí)學(xué)生杜安松說：“身為師范生的我們，加入外語學(xué)院后有利于增強(qiáng)專業(yè)技能，為我們以后就業(yè)的選擇也提供了更多的可能性。相信在外語學(xué)院這樣一個(gè)更加廣闊的平臺(tái)上，我們會(huì)取得更加驕人的成績?！?br>　　原國際教育合作學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)2013級(jí)四班班長邢世宇、英語專業(yè)2013級(jí)一班馬景峣談到，學(xué)院調(diào)整后原國際教育合作學(xué)院的同學(xué)有機(jī)會(huì)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)學(xué)院、商學(xué)院、外語學(xué)院、數(shù)據(jù)科學(xué)與軟件工程學(xué)院、旅游與地理科學(xué)學(xué)院等學(xué)院學(xué)習(xí)，使得同專業(yè)的學(xué)生在同一個(gè)校區(qū)、同一個(gè)學(xué)院學(xué)習(xí)，大家可以共享更多的資源，必將激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。馬景峣說：“對(duì)于原國際教育合作學(xué)院的同學(xué)們來說，這是一次提升自我的寶貴機(jī)會(huì)。同學(xué)們對(duì)此充滿了期待?！?br>　　在這次調(diào)整中，醫(yī)學(xué)部的成立也引起了醫(yī)學(xué)生們的極大關(guān)注。同學(xué)們普遍表示，基礎(chǔ)和臨床是醫(yī)學(xué)教育不可分離的兩部分，學(xué)校組建醫(yī)學(xué)部，遵循了醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展和醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的規(guī)律，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)醫(yī)學(xué)教育的重視，更是為學(xué)生的未來發(fā)展負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2013級(jí)學(xué)生趙釗說，感覺自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情也更足了。他衷心希望新成立的醫(yī)學(xué)部能夠?qū)崿F(xiàn)快速發(fā)展，躋身全國前列。
　　新成立的電子信息學(xué)院2012級(jí)學(xué)生趙珈彬在學(xué)生微信群里留言：新學(xué)院，新氣象。希望電子信息學(xué)院能一切從新開始，在管理制度、人才培養(yǎng)體制上有所創(chuàng)新，在組織開展學(xué)生活動(dòng)上有所創(chuàng)新。另外，希望電子信息學(xué)院也能從“心”出發(fā)，真正去關(guān)心學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的需求，關(guān)心學(xué)生的心理健康……希望電子信息學(xué)院能從新開始，從心出發(fā)！
　　商學(xué)院和原國際教育合作學(xué)院兩個(gè)學(xué)院的國際貿(mào)易專業(yè)整體并入經(jīng)濟(jì)學(xué)院，經(jīng)濟(jì)學(xué)院增加了一個(gè)博士點(diǎn)、1100余名學(xué)生和30名教師。經(jīng)濟(jì)學(xué)院受訪學(xué)生普遍表示，此次調(diào)整為學(xué)院帶來了很多優(yōu)秀師資和科研資源，有利于學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，將激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性?！拔以旱膶W(xué)生群體隨著調(diào)整也壯大了，我們可以結(jié)識(shí)更多的益友，互相學(xué)習(xí)交流，同學(xué)們對(duì)學(xué)校此次改革都持積極態(tài)度，并衷心希望學(xué)校在改革中不斷發(fā)展壯大，擁有更加美好的明天?！苯?jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席、金融學(xué)專業(yè)2013級(jí)一班陳義見的話語，表達(dá)了莘莘學(xué)子共同的心聲。