時(shí)間：12月21日星期一
地點(diǎn)：東區(qū)三教507
天氣：晴
課程：應(yīng)用光學(xué)
老師：向陽
一提到“教授”兩個(gè)字，不少同學(xué)會在腦海中浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫面：一個(gè)頭發(fā)斑白，衣著樸素的花甲老人拿著書，一板一眼地對學(xué)生進(jìn)行深奧晦澀的理論知識教學(xué)。
　　其實(shí)不然，我認(rèn)識的這位教授，身材微胖，皮膚黝黑，穿戴也不講究，就像公園里每天打太極、遛鳥、下棋的大爺，臉上始終掛著憨厚的笑容。他就是我的“應(yīng)用光學(xué)”課老師，向陽，一個(gè)在長春理工大學(xué)“土生土長”的中年教授。
　　第一次上這門課時(shí)，我緊趕慢趕到教室，一抬眼便看見講臺旁邊站著一個(gè)身著藏青色毛衫，留著板寸頭發(fā)的中年人。他一邊和坐在第一排的學(xué)委說些什么，一邊轉(zhuǎn)動著手里的棕色鴨舌帽。這樣一位樸素的中年人就是傳說中的向陽教授？我和身邊的朋友相視一眼，甚至有些不敢相信自己的眼睛?！氨葘W(xué)生提前到教室”“不用麥克風(fēng)”，他的一舉一動徹底打破了我們心中對“教授”既定的印象。
　　沒有任何開場白，也沒有多么洪亮的嗓音，一句“大家翻開課本”，便將整個(gè)教室的學(xué)生拉入課堂?！霸蹅兊臅皇且槐緟⒖紩绻蠹揖窒抻跁系膬?nèi)容，或者僅僅為了考試，那么學(xué)習(xí)也就沒有意義了?！彼霌沃v臺說道。熟悉向陽老師的人只要聽見這句話就會迅速明白他又要開始例行工作———回顧上節(jié)課的知識點(diǎn)和習(xí)題。而與此同時(shí)，必定會有學(xué)習(xí)好的學(xué)生搶先說出：“老師，我記得上節(jié)課的習(xí)題。”隨即，大家便七嘴八舌地開始討論，教室里的氣氛也漸漸熱了起來。
　　細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，在向陽老師的“應(yīng)用光學(xué)”課堂上，課本普遍存在一個(gè)現(xiàn)象———前面的書頁比后面的破舊，教室里最頻繁出現(xiàn)的不是竊竊私語聲，而是“嘩嘩”的翻頁聲。而這一切都源于他的一個(gè)小習(xí)慣———在講解書本知識時(shí)必須聯(lián)系前后內(nèi)容，挖掘各個(gè)概念之間的關(guān)系，并總結(jié)出其中的差異。這種前后對比的教學(xué)方式，讓我們牢固地掌握了諸如“流明”“光通量”等名詞的含義和應(yīng)用。
　　除此之外，他最喜歡的一項(xiàng)工作就是讓我們嘗試著利用新學(xué)的知識解讀之前的習(xí)題，若是答案不盡如人意，便親自板書講解。他將平生所學(xué)用洋洋灑灑的板書和平穩(wěn)的嗓音描繪出來，我們在聆聽中慢慢沉入光學(xué)的世界。
　　隨著課程的深入，向陽老師在我心中的形象愈加豐滿起來。他主動和學(xué)生聊天，他習(xí)慣于半撐著講桌，他能徒手畫出標(biāo)準(zhǔn)的圓弧，他擅長將理論聯(lián)系實(shí)際……在提到“相對孔徑”這個(gè)概念時(shí)，他向我們詳細(xì)講述了攝影系統(tǒng)相關(guān)接收器膠片、CCD、CMOS的發(fā)展，800萬像素CMOS的概念，以及像素大小與光學(xué)系統(tǒng)相對孔徑的關(guān)系，使我們對實(shí)際攝影系統(tǒng)有了更加全面深入的了解。自然而然地，那些對攝影有所涉獵的同學(xué)臉上頓時(shí)出現(xiàn)恍然大悟的神色。諸如孔徑角與汽車燈反射鏡，朗博輻射體與球形燈和電爐絲，一個(gè)個(gè)貼近生活的實(shí)例被他信手拈來。淵博的學(xué)識加上豐富的閱歷，他把自己對光學(xué)的熱愛與所思所得毫不保留地傳遞給我們。
　　四十五分鐘匆匆而逝，向陽老師走下講臺坐在教室的一角和我們攀談，他的額頭上冒著細(xì)細(xì)密密的汗珠。很難想象，一位同時(shí)負(fù)責(zé)研究生和本科生教學(xué)工作，還要不間斷從事科研的大學(xué)教授，竟然沒有想象中的“老學(xué)究”一般的生硬刻板，倒更像是一位親切隨和的長輩。閑聊時(shí)他偶爾提起自己在科研過程中遇到的種種新事物，諸如“雪地鏡”“照度計(jì)”“同軸光源”這些我們不甚了解卻倍感好奇的名詞，不知不覺間將我們這些光學(xué)道路上的“門外漢”引進(jìn)了門。這位時(shí)刻面帶笑容的長輩，把知識像春雨般撒落在我們的心頭，潤物細(xì)無聲。
　　如今，這學(xué)期的“應(yīng)用光學(xué)”課已經(jīng)告一段落，我才知曉向陽老師患有尿毒癥，而且病癥已經(jīng)持續(xù)了數(shù)年之久。和我們食堂、教室、圖書館三點(diǎn)一線的生活不同，他得凌晨前往醫(yī)院做透析，然后要在早上8點(diǎn)前趕回學(xué)校講課。難怪他上課總是半撐著講桌，他額頭上偶爾會有細(xì)細(xì)密密的虛汗……想起這些，我的眼眶突然有些濕潤……腦海里盤旋著向陽老師的笑容，像一朵開得燦爛的向陽花，意氣風(fēng)發(fā)地彰顯著它的快樂、信念，還有榮耀……