學(xué)生記者 楊婷婷 陳洋
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電子報(bào)
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激發(fā)求知熱情——大學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽掠影
學(xué)生記者 楊婷婷 陳洋

    “大學(xué),我曾經(jīng)來過,沒給青春留下缺憾。”“辛勤耕耘的人,定能含笑收獲?!彪娮悠辽系臉?biāo)語振奮人心。第三十一屆大學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽吸引眾多學(xué)子展才智,顯風(fēng)采。

                                       寬廣舞臺(tái)
    競(jìng)賽科目分為基本能力測(cè)試和“三創(chuàng)”能力展示兩大模塊?;灸芰y(cè)試包括申論測(cè)試、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測(cè)試、英語風(fēng)采大賽和特設(shè)科目網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽。作為活動(dòng)亮點(diǎn),新增的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽為計(jì)算機(jī)操作技能強(qiáng)的學(xué)生提供了展示平臺(tái),充分展示他們的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力??茖W(xué)技術(shù)成果、發(fā)明創(chuàng)造、專利技術(shù)、文學(xué)作品、藝術(shù)設(shè)計(jì)等學(xué)生原創(chuàng)作品將在下學(xué)期開展的“三創(chuàng)”能力展示模塊中亮麗登場(chǎng)。
    “比賽項(xiàng)目充分考察學(xué)生能力,激發(fā)積極性?!苯虅?wù)部有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。申論和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測(cè)試兼顧了文理科學(xué)科特點(diǎn),吸引了眾多學(xué)生參加。跟往年不同,本次活動(dòng)的優(yōu)秀試卷將請(qǐng)專業(yè)老師點(diǎn)評(píng),為學(xué)生提供更好的參考,提高申論寫作能力。
    學(xué)習(xí)競(jìng)賽頗受學(xué)生關(guān)注,共設(shè)有66個(gè)考場(chǎng),參加學(xué)生累計(jì)1947人次。

                                      溫馨服務(wù)
    嚴(yán)格報(bào)名制度,賽前設(shè)立預(yù)案……學(xué)校和學(xué)院(系)都做了細(xì)致安排,力求為學(xué)生提供良好條件。
    不少學(xué)院(系)拉起了橫幅,為參賽學(xué)生加油;組織學(xué)生簽到,確保他們及時(shí)到場(chǎng);免費(fèi)提供早餐和學(xué)習(xí)用具,減少學(xué)生后顧之憂。溫馨的服務(wù),增強(qiáng)了學(xué)生參賽的興趣和信心。
    新聞與傳播學(xué)院對(duì)參賽選手進(jìn)行集中培訓(xùn)??荚嚠?dāng)天,學(xué)院學(xué)生會(huì)還組織志愿者為參賽學(xué)生服務(wù),確保他們保持最佳狀態(tài)。數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院出臺(tái)優(yōu)惠舉措,為遴選出來的參賽學(xué)生繳納報(bào)名費(fèi),在考場(chǎng)向他們提供礦泉水等?;瘜W(xué)與分子科學(xué)學(xué)院免費(fèi)提供營養(yǎng)品、必要的學(xué)習(xí)考試工具……細(xì)致入微的關(guān)懷,悉心的準(zhǔn)備工作,讓學(xué)子得以輕松比賽,盡情發(fā)揮。

                                      精心準(zhǔn)備
    “此次競(jìng)賽的試題觸及當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)民生問題,引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注時(shí)事,關(guān)心社會(huì)。作為一名大學(xué)生,我們不僅要‘風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳’,更要‘家事國事天下事事事關(guān)心’,申論考試很好地發(fā)揮了引導(dǎo)作用?!蔽膶W(xué)院2007級(jí)石昭慧稱“很慶幸參加了這次活動(dòng)”,為準(zhǔn)備申論測(cè)試,她很早就開始查找資料,了解申論的寫作規(guī)范和要求,努力提高分析問題和解決問題的能力。
    國際軟件學(xué)院2007級(jí)黃雨樓參加了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測(cè)試,感受頗多,“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力測(cè)試更多考察平時(shí)的知識(shí)積累,是綜合應(yīng)用能力的集中展示。這次關(guān)于蜂房的立體幾何題,需要考慮的情況很多,對(duì)數(shù)學(xué)能力和思維能力要求較高,跟實(shí)際聯(lián)系緊密,凸顯了對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的考察?!?他表示,“在今后的學(xué)習(xí)中要將課本知識(shí)更好地與實(shí)踐結(jié)合,真正做到學(xué)以致用。”
    參加理論測(cè)試的學(xué)生在賽前都做了認(rèn)真準(zhǔn)備,在比賽過程中,他們享受收獲的喜悅和知識(shí)的樂趣。

                                     不斷完善
    雖然學(xué)習(xí)競(jìng)賽備受歡迎,但仍有一些學(xué)生不了解這一活動(dòng),缺考率比較高。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院2007級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)類的一位學(xué)生告訴記者,學(xué)習(xí)競(jìng)賽考察的內(nèi)容與自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)無關(guān),不具有吸引力。另一位工商管理的學(xué)生認(rèn)為自己成績(jī)不夠突出,也沒有這方面的特長(zhǎng),參加的意義不大。國際軟件學(xué)院2007級(jí)金繼雄認(rèn)為試題采用一題制,考察范圍比較狹窄,建議適當(dāng)增加題量,延長(zhǎng)考試時(shí)間,以便更能反映學(xué)生的綜合實(shí)力。   
    教務(wù)部副部長(zhǎng)黃本笑告訴記者,雖然學(xué)習(xí)競(jìng)賽的初衷是讓更多的大學(xué)生受益,但競(jìng)賽本身是一項(xiàng)自愿參與、有興趣即參與的活動(dòng);同時(shí)作為一項(xiàng)競(jìng)賽,必然存在選優(yōu)拔高,不可能人人參與。對(duì)于缺考率高的現(xiàn)象,教務(wù)部采取的措施是將其與組織獎(jiǎng)掛鉤,教務(wù)部在考前和考后都對(duì)參賽選手進(jìn)行了登記,并將在考場(chǎng)外設(shè)臺(tái)服務(wù)考生的學(xué)院(系)攝像記錄下來,結(jié)合最終獲獎(jiǎng)率評(píng)定組織獎(jiǎng);對(duì)出題老師提出了考題要有趣、多解的要求,以便最大限度考察學(xué)生的思維能力和“三創(chuàng)”能力;在考試內(nèi)容和形式方面,黃本笑提到要不斷創(chuàng)新,與國家相關(guān)競(jìng)賽相聯(lián)系,特別是數(shù)學(xué)能力測(cè)試,盡量與國家新的比賽形式和項(xiàng)目相配合,不斷推陳出新。

    歷經(jīng)31個(gè)春秋,學(xué)習(xí)競(jìng)賽為廣大學(xué)生提供了一個(gè)檢測(cè)、展示和充實(shí)自我的平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)競(jìng)賽的形式,激勵(lì)學(xué)生提高自我學(xué)習(xí)能力,避免死讀書、讀死書,同時(shí)也為優(yōu)秀學(xué)生的突出能力提供憑證,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,有利于他們進(jìn)一步發(fā)展。