八千元的獎金和國家級榮譽證書都會讓人感覺榮譽。近日，經(jīng)我校國家獎學金評審領導小組評審，最終公示了我校國家獎學金 34 位獲獎者名單。
評選程序嚴格有序
國家獎學金評選堅持公開、公平、公正的原則，評選程序應嚴謹規(guī)范。首先，參照《學生手冊》制定的考核標準，由各院系選出符合條件的學生。如果符合條件的學生人數(shù)多于院系的既定名額，那么就會采取競選演講的方式，通過此環(huán)節(jié)選出更加優(yōu)秀的學生。據(jù)悉，評委是由熟悉學生工作的老師及院系干部擔任，評委人數(shù)必須單數(shù)，最終由評委投票決定名單。
　　各院系確定好名單后，就會報送校學生處，學生處則一一對報送上來的學生進行條件審核。學生處審核工作完成后，名單將會作為初審名單進行公示。一是學生處微信公眾平臺展示；二是學生處辦公室張貼。公示時長為5天，學生可在5天內提出疑問或異議。
　　在公示 5 天內若學生沒有異議，初審名單就會送往省教育廳，教育廳審核通過后便是國家獎學金的最終名單。
國家獎學金可育人
“國家獎學金本身就是一個導向，導人積極向上的。”學生處副處長何雋菁老師說。獲得國家獎學金最基本的條件就是要做到品學兼優(yōu)，并要積極參加各類有意義的校園活動。那么這個時候國家獎學金就是學生一個導向，學生可能會在實踐的過程中，慢慢成熟，并成長起來?！八锌赡莛B(yǎng)成好的習慣，就是有了目標，而且懂得了把這個目標轉成一個動力，這樣總好過沒有目標的?！?br>　　何雋菁老師表示，國家獎學金同時也是育人的工具，學?？梢岳眠@個工具教育好學生。在無形中告訴學生，有收獲應該要有付出。當學生樹立拿國家獎學金的目標后，并把目標轉成動力的話，就會使學生養(yǎng)成好的習慣。何雋菁老師還談到，獲得國家獎學金的學生有一個成功的習慣，而且是習慣性地成功，而且是以點帶線，以線帶面的效應，慢慢成功的。
　　簡而言之，國家獎學金是大學競爭體制的一種體現(xiàn)?！巴ㄟ^這個競爭體制可以讓學生知道，用了十分的努力不一定有十分的收獲，但是你一分努力都不付出的話，你肯定一分收獲都收不到。”何雋菁老師如是說。國家獎學金是能激勵學生上進的，學校怎樣利用好這個競爭體制，作為一個育人的工具，教育好學生，這是我校做學生工作的老師永遠銘記的事情。
能獲得國家獎學金，她說是幸運的
曾春源，來自管理系營銷 141 班，通過自己的努力，榮獲我校 2015 年國家獎學金。
　　她是學霸，不僅英語成績好而且高數(shù)也能拿得97的高分。同時也是“優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀團干”“雷鋒月先進個人”等榮譽稱號的獲得者?！白寖?yōu)秀成為習慣”一直鼓勵春源：面對自己喜歡的事情要做到極致，做到完美?！凹热欢及褧r間投入進去了，何不把它做好？從中獲得經(jīng)驗？”春源說。
　　春源的優(yōu)秀絕非偶然，面對課堂沒聽懂的高數(shù)題，春源會利用課余時間將不懂的知識點琢磨透。害怕英語生疏，會利用周末時間鞏固英語。除了學習好，春源還喜歡集體活動。在自己擔任班級團支書和學生會干事期間，經(jīng)常組織班級活動并獲得了同學們的信任與支持，也成為了老師的得力助手。
　　在敬老院打掃有異味的房間，春源一開始也產(chǎn)生過抵觸情緒。但是通過換位思考：“自己家的老人與敬老院的老人的不同，在于自己家老人身邊有人照顧，而敬老院的老人身邊都沒有子女照顧?！钡阶詈筮€是很投入去完成。遇到健談的老人，春源很愿意坐下來聆聽，她說，總能從他們的故事中獲得正能量。
　　抱著試一試的心態(tài)提交了國家獎學金申請書，春源說，不管有沒有達到目標，凡事都可以試一下。面對一大群國家獎學金的競爭對手，春源卻表示沒什么壓力，“跟一群優(yōu)秀的人競爭，輸?shù)粢矝]關系?！碑敱簧嬷脒x國家獎學金名單時，春源既高興又驚訝。
　　談及國家獎學金。春源說，這是國家對大學生的支持和幫助，這種競爭機制的存在，確實能激勵一些學生樹立目標，并更有動力做自己喜歡的事。能獲得國家獎學金，她說是幸運的。 ( 記者：溫碧會）