2016年寒假，我校法學(xué)院師生開展了為期三周的2016“ESTAR”事業(yè)之星美國法院專項(xiàng)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。美國法院專項(xiàng)海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目由美國國際司法交流中心（IJA）邀請，由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心牽頭于2015年正式創(chuàng)設(shè)，得到了學(xué)校國際交流與合作處、就業(yè)指導(dǎo)中心、法學(xué)院的大力支持，旨在借助海外專業(yè)實(shí)習(xí)的平臺提升同學(xué)們的專業(yè)國際化視野與專業(yè)實(shí)踐能力。
　　2016年美國法院實(shí)習(xí)項(xiàng)目于2015年10月正式啟動，經(jīng)過微信平臺等網(wǎng)絡(luò)推廣、現(xiàn)場宣講會、專業(yè)與英語口語面試以及行前培訓(xùn)等一系列環(huán)節(jié)，最終得以成行。今年的項(xiàng)目主要由以下幾個(gè)板塊組成：
　　美國司法體系觀摩、學(xué)習(xí)在這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們前往美國聯(lián)邦最高法院、華盛頓高等法院、華盛頓地區(qū)聯(lián)邦上訴法院等，對法院庭審進(jìn)行了旁聽，并在聯(lián)邦最高法院見到了享譽(yù)世界的九名大法官，親眼目睹了美國審判程序及陪審團(tuán)制度的運(yùn)行狀況。法庭辯論對法官和律師的專業(yè)素養(yǎng)要求極高，引用先例和舉例釋明的方式也充分體現(xiàn)了英美法系特征。法庭庭審盡顯英美法系“對抗制”的特點(diǎn)，透過法官智慧的提問，代理人巧妙的回答，先例、法理、公共政策等都成為了法律人據(jù)理力爭、維護(hù)委托人利益的有力“武器”，更凸顯了美國司法制度對公平正義的追求與維護(hù)。
　　團(tuán)隊(duì)參訪了華盛頓地區(qū)聯(lián)邦檢察官辦公室。接待大家的是青少年犯罪辦公室的Linda4Monroe、Babara4Chesser檢察官，以及刑事犯罪辦公室的Jeffery4Cargill和BRI-ANJ.H.KIM檢察官。在近兩個(gè)小時(shí)的座談中，同學(xué)們與檢察官們針對美國與其他國家司法制度的差異、美國司法制度形成的歷史原因、陪審團(tuán)制度、青少年案件、訴辯交易等問題進(jìn)行了深入的探討。同學(xué)們積極踴躍的向檢察官提問，并就中國相關(guān)方面的制度對檢察官們進(jìn)行介紹。通過此次座談，同學(xué)們對美國司法制度，尤其刑法體系有了更深入的了解，也在某種程度上顛覆了之前對英美體系的認(rèn)識。正如Jeffery檢察官所說，任何一種司法制度都有或多或少的缺陷，這也是需要法律人不斷探索、努力改進(jìn)的地方。
　　法律職業(yè)技能指導(dǎo)在這一環(huán)節(jié)中，實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)首先在美國方面負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下參訪了華盛頓特區(qū)的Schertler4&4Onorato律所并接受該所的兩位創(chuàng)始合伙人之一David4Schertler先生的律師實(shí)務(wù)技能指導(dǎo)。Schertler律師介紹了自己由檢察官轉(zhuǎn)型做律師的從業(yè)經(jīng)歷以及律所的大致情況，結(jié)合英國法及社會科學(xué)理論向同學(xué)們闡釋了美國司法體系的框架及律師在其中扮演的角色。結(jié)合材料為同學(xué)們講解美國司法體系中仍存在的問題，并就美國的陪審團(tuán)制度、冤假錯(cuò)案的國家賠償、辯訴交易等問題展開了熱烈的互動和討論并與中國的司法體系進(jìn)行了比較。Schertler律師在職業(yè)選擇、從業(yè)技能、職業(yè)道德操守等各方面都給予了同學(xué)們耐心的指導(dǎo)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，一名律師應(yīng)有的道德操守即是盡全力為委托人著想，對委托人所說的一切嚴(yán)格保密，否則就會失去信任的根基。其次，團(tuán)隊(duì)前往全球排名前20的偉凱（White4&4Case）國際律師事務(wù)所參觀交流。負(fù)責(zé)接待的律所高級律師應(yīng)毅先生早年在日本早稻田大學(xué)獲得LLB學(xué)位，后又在美國俄亥俄州立大學(xué)法學(xué)院獲得JD學(xué)位。應(yīng)先生向大家介紹了律所的業(yè)務(wù)分類、律師們的工作情況等，并著重比較了華盛頓當(dāng)?shù)芈伤鸵詡P為代表的國際化律所在客戶資源、律師工作狀態(tài)等的主要區(qū)別。就律師職業(yè)、國內(nèi)外律師行業(yè)的比較、國際化律所海外代表處的組織形式等多個(gè)問題與同學(xué)們進(jìn)行互動交流。
　　同學(xué)們還接受了美國專業(yè)機(jī)構(gòu)NVMS（北弗吉尼亞調(diào)解服務(wù)中心）為期一周的法律職業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)的主要內(nèi)容是在美國運(yùn)用十分廣泛、體系十分成熟的協(xié)商、調(diào)解制度。NVMS由美國喬治梅森大學(xué)的研究生于1990年建立，最初致力于為學(xué)生提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)沖突解決機(jī)制的平臺，后發(fā)展成為提供豐富多樣的培訓(xùn)項(xiàng)目和調(diào)解服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。為同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn)的兩位老師分別是AlmaQJadalla和Izabela4Solosi,兩位女士均是美國專業(yè)調(diào)解員，Alma女士同時(shí)是喬治梅森大學(xué)的教授。據(jù)悉，美國大多數(shù)行政爭議和民事糾紛都通過調(diào)解方式解決，比例分別達(dá)到60%和90%以上，調(diào)解制度作為多元糾紛解決方式中最重要的一類，在有效解決爭議、維護(hù)法院權(quán)威、節(jié)約司法資源方面發(fā)揮著不可替代的作用，學(xué)習(xí)并掌握調(diào)解技能將對同學(xué)們未來法律職業(yè)的發(fā)展大有裨益。培訓(xùn)老師將頭腦風(fēng)暴、性格測試、團(tuán)隊(duì)合作、案例教學(xué)、多媒體等多種方式結(jié)合起來，便于同學(xué)們更好地理解和運(yùn)用所授內(nèi)容。律師兼弗吉尼亞高等法院調(diào)解員James4Q.4Pope先生、弗吉尼亞州法院退休法官Karen4Henenberg女士、律師Ben4Jacewicz先生分別從自身所從事的調(diào)解案件領(lǐng)域以及美國律師資格考試制度、美國法院司法程序、美國大學(xué)法學(xué)院發(fā)展?fàn)顩r等不同側(cè)面為同學(xué)們進(jìn)行了三場專題講座。在學(xué)習(xí)中，專業(yè)調(diào)解員為同學(xué)們模擬了調(diào)解現(xiàn)場，并幫助同學(xué)們模擬扮演調(diào)解員角色演練調(diào)解程序，努力做到學(xué)以致用。培訓(xùn)期間，同學(xué)們還到弗吉尼亞州法院觀摩了案件調(diào)解過程。
　　紐約聯(lián)邦法院實(shí)習(xí)同學(xué)們于2月1日開始了在紐約東區(qū)聯(lián)邦破產(chǎn)法院和紐約東區(qū)聯(lián)邦法院等兩家法院的實(shí)習(xí)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)同學(xué)們的三位法官分別是：紐約東區(qū)聯(lián)邦破產(chǎn)法院的Elizabeth4S.Stong法官、紐約東區(qū)聯(lián)邦法院的Marilyn4Go法官和Pamela4Chen法官。在為期一周的實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們深入了解法院的運(yùn)作流程、接受聯(lián)邦法官現(xiàn)場指導(dǎo)并進(jìn)一步切身體會了美國平行政治與法律體系下各個(gè)法院管轄權(quán)的不同以及法官的異同。同學(xué)們觀摩了不同類型案件的庭審過程并在庭審結(jié)束后接受聯(lián)邦法官的現(xiàn)場指導(dǎo)、與法官深入探討案情。在實(shí)習(xí)的前三天里，同學(xué)們緊跟在紐約市備受矚目的公民訴紐約市警察局非法逮捕及濫用武力的民事賠償糾紛一案，本案中有八人組成的陪審團(tuán)，雙方代理律師在法庭上展示證據(jù)、詢問證人并在陪審團(tuán)面前做總結(jié)陳述，由陪審團(tuán)就事實(shí)問題作出判斷。在陪審團(tuán)做出一致決定后，同學(xué)們還有幸與陪審團(tuán)見面交談，對美國的陪審團(tuán)制度有了更加深入清晰的認(rèn)識。
　　通過本次海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，同學(xué)們不僅對美國的司法制度有了較為完整深入的認(rèn)知，也極大地提升了法律素養(yǎng)和法律職業(yè)技能。特別是“英美法證書班”的同學(xué)感慨：“通過本次專項(xiàng)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，我有一種把所學(xué)知識對號入座的感覺，不虛此行?！毕嘈疟敬蚊绹ㄔ汉Ｍ鈱?shí)習(xí)之旅將成為老師和同學(xué)們?nèi)松幸欢蚊篮枚y忘的經(jīng)歷。