近日，部屬和地方各高校陸續(xù)發(fā)布了2015年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告，通過就業(yè)數(shù)據(jù)發(fā)布和分析，向社會集中展示各高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的狀況、特點和各高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，接受社會的評價和監(jiān)督，發(fā)揮就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況對教育教學(xué)的反饋作用，促進高校人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密對接。
　　高校畢業(yè)生是黨和國家寶貴的人才資源，是實施創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略和推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍。黨中央、國務(wù)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。2015年，國務(wù)院先后印發(fā)8個促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的文件，召開全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電視電話會議，有力推動了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
　　一年來，我校在畢業(yè)生就業(yè)工作上精準發(fā)力，大力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，完善就業(yè)服務(wù)，在經(jīng)濟下行壓力加大的情況下，保持了我校畢業(yè)生就業(yè)局勢的基本穩(wěn)定。就業(yè)率、升學(xué)出國率實現(xiàn)雙增長。截止12月25日，我校2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)率為97.71%，出國升學(xué)率為28.81%，均為歷屆最高。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提升，2015屆畢業(yè)生進入世界500強工作的人數(shù)比上屆提高27%。
　　2016年是“十三五”開局之年，在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢依然復(fù)雜嚴峻的背景下，做好畢業(yè)生就業(yè)工作，持續(xù)推動畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)對學(xué)校發(fā)展具有十分重要的意義。一是著力加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作。把提高教育質(zhì)量作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的出發(fā)點和落腳點，根據(jù)人才培養(yǎng)定位和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，促進專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機融合。二是積極拓寬重點領(lǐng)域就業(yè)渠道。圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略開拓崗位，鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到國家重點行業(yè)、重點地區(qū)、重大工程、重大項目就業(yè)，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層和新型領(lǐng)域就業(yè)。三是提升就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)能力。加快專業(yè)化、專家化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作隊伍建設(shè)，建立以課堂教學(xué)為主渠道，講座、論壇、培訓(xùn)為補充，以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等實踐活動為載體的多形式就業(yè)指導(dǎo)課程體系。
　　第一部分：畢業(yè)生就業(yè)基本情況一、2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)率情況近年來，學(xué)校本科畢業(yè)生年終就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。2015屆本科畢業(yè)生年終就業(yè)率為97.71%，比2014屆和2013屆分別高0.67%和2.21%。畢業(yè)生畢業(yè)半年后的非失業(yè)率在江蘇省“211”高校中排名第3。二、2015屆本科畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)分布我校本科畢業(yè)生就業(yè)單位主要集中在其他非公有制企業(yè)（60.76%）、三資企業(yè)（16%）和國有企業(yè)（10.36%）。三、畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向分布我校本科畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向集中在江蘇（51.05%）、上海（13.32%）、浙江（7.24%）、廣東（5.83%）和北京（3.27%），占就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的80.70%。從麥可思公司對應(yīng)屆生畢業(yè)半年后的調(diào)研結(jié)果來看，我校本科畢業(yè)生就業(yè)量較大的城市為無錫（23.8%）、上海（14.2%），蘇州（7.9%），北京（4.6%）。
　　第二部分：就業(yè)相關(guān)分析1、崗位信息數(shù)量、質(zhì)量“雙提高”
　　學(xué)校共組織大型招聘會4場，中型招聘會15場，用人單位專場招聘會377場，發(fā)布網(wǎng)絡(luò)招聘信息2596條，為2015屆畢業(yè)生提供的崗位信息總數(shù)為72698個，比上年增加8447個，崗位供需比為10.63：1，崗位信息質(zhì)量穩(wěn)步提升。2、出國升學(xué)比例逐年增長學(xué)校本科畢業(yè)生出國升學(xué)人數(shù)及比例持續(xù)上升。2015屆本科畢業(yè)生中升學(xué)出國的人數(shù)為1437人，占畢業(yè)生總數(shù)的28.81%，比2014屆和2013屆分別增加1.53%和2.56%。3、月收入穩(wěn)步上升學(xué)校本科畢業(yè)生工作半年后的月收入呈逐年上升趨勢。2014屆本科畢業(yè)生工作半年后的月收入為4356元，比2013屆和2012屆分別高305元和639元。4、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度穩(wěn)中有升學(xué)校本科畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度較為穩(wěn)定。2014屆本科畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度為64%，比2012屆、2013屆高1個百分點。比江蘇省“211”高校平均數(shù)據(jù)（61%）高3個百分點。
　　第三部分：學(xué)校促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的主要舉措一、優(yōu)化專業(yè)布局，服務(wù)社會發(fā)展學(xué)校積極開展本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化建設(shè)工作，出臺《江南大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃綱要》，從處理好專業(yè)與資源、專業(yè)與領(lǐng)域、專業(yè)與教師、專業(yè)與學(xué)生四個關(guān)系入手，明確思路、凝煉方向、集中資源，著力構(gòu)建以輕工類專業(yè)為主體、特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。招生專業(yè)數(shù)從2008年的63個調(diào)整為2015年52個。
　　學(xué)校地處江蘇無錫，作為全國創(chuàng)新型經(jīng)濟發(fā)展的先導(dǎo)區(qū)、示范區(qū)，近年來，無錫經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加速。在此背景下，學(xué)校主動適應(yīng)，精心謀劃，積極行動，圍繞國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和無錫經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中處于全國領(lǐng)先的文化創(chuàng)意和傳感等新興產(chǎn)業(yè)，以及服務(wù)國計民生的環(huán)保、醫(yī)藥衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，深化“市校共建”，組建和新建了藥學(xué)院、環(huán)境與土木工程學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、人文學(xué)院、物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院和醫(yī)學(xué)院，積極為國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展、無錫創(chuàng)新型經(jīng)濟發(fā)展提供強有力的科技支持和人才支撐。二、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提升人才質(zhì)量學(xué)校始終堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展。以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型專門人才為目標，探索優(yōu)生優(yōu)培，強化工程實踐，推進學(xué)科交叉，示范創(chuàng)業(yè)教育，以點及面，積極構(gòu)建拔尖創(chuàng)新型、工程研究型、工程實踐型、復(fù)合型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型等多樣化人才培養(yǎng)體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，帶動畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升。
　　學(xué)校秉持“選擇性精英教育”的理念。吸收國內(nèi)外著名高校優(yōu)秀辦學(xué)經(jīng)驗，以“學(xué)術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁”為長遠培養(yǎng)目標導(dǎo)向，創(chuàng)新“素質(zhì)培養(yǎng)協(xié)同專業(yè)培養(yǎng)”的優(yōu)生優(yōu)培模式，于2009年成立榮譽學(xué)院———至善學(xué)院。通過榮譽吸引、資源傾斜、能力強化等政策導(dǎo)向，選拔各專業(yè)前3%-5%的優(yōu)秀學(xué)生，構(gòu)建了“多學(xué)科—多層面—多目標”的拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，通過學(xué)科交叉、協(xié)同培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。至善學(xué)院畢業(yè)生中80%以上的學(xué)生進入國內(nèi)外名校繼續(xù)深造。三、突出互動協(xié)同，轉(zhuǎn)變教育模式學(xué)校成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，依托國家大學(xué)科技園，緊扣行業(yè)需要和專業(yè)特色，加強區(qū)域互動、校企協(xié)同，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，構(gòu)建了“意識培養(yǎng)—能力提升—實踐模擬—項目孵化—專業(yè)服務(wù)”五位一體的立體聯(lián)動型創(chuàng)業(yè)教育體系，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。
　　學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育突破了主體單一化的模式，依托政府、園區(qū)和企業(yè)，通過區(qū)域互動、校企協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，形成了良好的集聚效應(yīng)和互動機制。目前，園區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)64家（其中江南大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)43家），成活率達70%，年產(chǎn)值近3000萬元，參與學(xué)生1200余人次。“園區(qū)助推型”創(chuàng)業(yè)教育模式得到國家領(lǐng)導(dǎo)同志的肯定，并在全國進行推廣，中央電視臺、《中國教育報》、《光明日報》等各類媒體報道了學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗。學(xué)校先后獲得教育部創(chuàng)業(yè)教育類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、教育部高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果特等獎、教育部“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！?、首批“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范?！薄⑹着敖K省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”等榮譽，并涌現(xiàn)了“江蘇省創(chuàng)業(yè)明星”、江蘇省“最美人物”馬騰等數(shù)十位創(chuàng)業(yè)明星。四、著力指導(dǎo)服務(wù)，助推質(zhì)量提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)全程化。學(xué)校開設(shè)有《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》必修課，根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律，一至四年級分別開展“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“職業(yè)世界探索”、“求職過程指導(dǎo)”和“職場適應(yīng)發(fā)展”，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)的全過程、全覆蓋。學(xué)校搭建大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)活動平臺，每年舉辦“大學(xué)生職業(yè)導(dǎo)航月”系列活動，通過活動增強在校學(xué)生與名企、校友的溝通交流，促進學(xué)生進一步了解職場，了解社會需求和職業(yè)要求，明確發(fā)展目標和努力方向，提升就業(yè)意識和就業(yè)技能。2015年共舉辦“求職訓(xùn)練營”、“名企面對面”、“對話職場”、“職業(yè)規(guī)劃大賽”、“簡歷大賽”、“模擬面試”及講座等各類活動24場。
　　就業(yè)市場服務(wù)優(yōu)質(zhì)化。以輕工行業(yè)骨干企業(yè)、世界五百強企業(yè)為目標就業(yè)市場，積極引導(dǎo)畢業(yè)生多元化就業(yè)，確保優(yōu)秀人才在行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)中的輸送量。穩(wěn)定與地區(qū)人才市場和人社局的常態(tài)化交流，鼓勵畢業(yè)生前往西部基層地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。針對2015屆畢業(yè)生，學(xué)校共舉辦各類招聘活動421場，來校參會用人單位1699家，中糧集團、微軟、聯(lián)合利華、雀巢、瑪氏等眾多世界500強公司每年來校舉辦宣講會，為保證畢業(yè)生充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)提供了保障。（學(xué)生工作部 楊凡）