著一身潔白的白大褂，中等身材，眼睛炯炯有神，言談舉止中透著一股親和力，臉上總帶著笑容，如一縷暖風(fēng)。這位和藹可親的老師就是我校 2014-2015年度“優(yōu)秀學(xué)生班主任”，2014級臨床醫(yī)學(xué)（病理）30班的班主任胡華青老師。胡老師是安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院體檢中心副主任醫(yī)師，盡管平時工作很忙，但仍舊心系著現(xiàn)代青年大學(xué)生的成長，常常走進同學(xué)們中，幫助大家成長，深受學(xué)生們的愛戴。
　　新征程的引路人大一開學(xué)伊始，青澀的少年們走進陌生的環(huán)境，面對著嶄新的知識和未知的前途，心中未免有些迷茫?！昂蠋煟以谔钪驹笗r沒有詳細了解過我們專業(yè)，不知道我們病理科在醫(yī)院里擔(dān)任怎樣的角色？我們是不是也和其他醫(yī)生一樣，給病人看病、診斷病情？”在和同學(xué)們首次見面后的晚上，就有同學(xué)通過 qq向胡老師提出了這樣的疑問?！拔腋械酵瑢W(xué)們并不了解自己的專業(yè)，也不理解病理科的具體工作，沒有目標和方向就去學(xué)習(xí)，不但不利于培養(yǎng)積極性?？磥恚斜匾獛Ш⒆觽?nèi)チ私庖幌虏±砜屏??！蹦翘焱砩?，胡老師暗暗將這件事情記在心里。
　　過了幾天，胡老師有空了，就聯(lián)系了一附院病理科的醫(yī)生?！袄虾阍趺催@樣著急，學(xué)校在他們大三時會組織見習(xí)的嘛?！薄霸捠沁@么說，但是我覺得有必要讓他們了解到病理科的定位，讓他們認識到自己選擇的專業(yè)是到底是什么樣的，我這個班主任也沒白當(dāng)啊?！?br>　　經(jīng)過一番努力，胡老師最終安排同學(xué)們利用病理科下班時間進行參觀和學(xué)習(xí)。胡老師還考慮到自己不是病理科的，擔(dān)心指導(dǎo)得不夠?qū)I(yè)，就邀請了一位病理科的副主任醫(yī)師來帶教。那天，完成了體檢中心繁重的工作后，天都已經(jīng)暗了下來，胡老師看了看時間，顧不上回家吃口飯了，便急忙趕去帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ゲ±砜茀⒂^。在病理科室里，帶教老師向同學(xué)們詳細講述了病理醫(yī)生的一天工作：“病人們做的病理組織切片都送到我們科室，雖然不直接與病人打交道，但卻是醫(yī)院里最重要的科室，俗話說我們是‘醫(yī)生的醫(yī)生’，一點也不錯?！甭犃死蠋熯@番講解，大家都興奮了起來，好奇地問這問那，向老師打探各種儀器的用途和使用方法，胡老師則在一邊幫忙，也給同學(xué)們解答一些自己知道的專業(yè)知識。
　　看到同學(xué)們眼里閃耀著對未來的渴望，臉上洋溢著青春的朝氣，胡老師感到由衷的欣慰和感動?！拔矣X得我仿佛回到了那個青蔥年代，夢想如此單純，未來如此遠大，有無限的希望等著這群孩子去追求，年輕真好！”那一晚，胡老師忘記了工作一天后的疲憊，忘記了沒吃晚飯的饑餓，由衷地為孩子們的收獲感到開心。
　　思想上的領(lǐng)路人一年來，胡老師經(jīng)常抽出時間來與學(xué)生在一起，走進同學(xué)們的寢室了解他們的生活情況和思想動向?！叭苏f四十者不惑，我對很多事情都有著更為成熟的見解和看法。看到孩子如此單純，我很開心，但是也更明白，若想要走向社會，他們的思想仍舊需要不斷地歷練和提高，而我愿意做他們前行路上的領(lǐng)路人?！?br>　　前一段時間學(xué)校組織了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽，有一位同學(xué)從微信上向老師尋求幫助：“胡老師，我想?yún)⒓舆@個比賽，我的職業(yè)規(guī)劃就是希望自己能夠留在大醫(yī)院工作，請問我應(yīng)該怎樣做呢？”看到這條消息的胡老師盯著屏幕沉默良久，也想了很多?！鞍パ剑W(xué)生們真的太單純了，但是似乎視野太過局限，目標也有些狹隘了?！弊屑毸剂苛艘环?，胡老師給這位同學(xué)回復(fù)了一條長長的信：“希望你能明白，人這一輩子如果從事的是自己喜歡的職業(yè)，是一件多么幸福的事情。在我看來，你當(dāng)下要做的應(yīng)該是在不斷地學(xué)習(xí)中尋找自己的愛好，選擇自己真正喜歡的專業(yè)。有人說‘心有多大，未來就有多遠’，你要把眼光放得長遠一點，而不是把自己局限于某個區(qū)域。大學(xué)是一片廣袤無垠的原野，這片原野下還有多少驚喜是你無法想象的。所以你真正需要做的事情應(yīng)該是讓自己先強大起來，不斷地付出和拼搏，提高自己的綜合能力。等到你成為真正優(yōu)秀的人才，將不會是絞盡腦汁地進大醫(yī)院，而是有更好的醫(yī)院和城市來選擇你。”
　　這番語重心長的話對這位同學(xué)產(chǎn)生了極大的影響，胡老師通過觀察，發(fā)現(xiàn)他不但聽進去了老師的勸誡，更在不斷反思和思考后調(diào)整了方向，確立了新的職業(yè)規(guī)劃，并開始努力學(xué)習(xí)積極準備考研。看到同學(xué)建立起了正確的就業(yè)觀，有了更為遠大的目標，胡老師非常滿意和欣慰，全力支持這位同學(xué)?！安粩嗵岣咦约旱木C合能力，超越自我，成為更優(yōu)秀的人，這才是職業(yè)規(guī)劃比賽的初衷。”
　　“也許我沒有太多時間去陪伴同學(xué)們，畢竟醫(yī)院的工作繁重，但我希望能夠力所能及地幫助他們。在我看來，培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價值觀、就業(yè)觀，引導(dǎo)孩子們不斷成長，提高自身素質(zhì)，讓同學(xué)們在大學(xué)里充實起來成為有用之材，這就是一位班主任的職責(zé)所在。”
　　科研工作的啟蒙師對于一個優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生而言，臨床和科研兩手抓才能相互促進和完善，而我們學(xué)校在雙百、雙創(chuàng)等大賽上的關(guān)注度也非常高，胡老師也希望自己的學(xué)生能在大一時就樹立科研思維，利用參加大賽的機會，一步步成長為科研能手。因此在學(xué)生的大一階段，胡老師就組織了“醫(yī)學(xué)科研概論”講座，利用講座教授科研相關(guān)知識。
　　由于同學(xué)們才剛剛大一，在這方面等于是零基礎(chǔ)，怎樣闡述科研的基本概念和方法才能讓大家接受？胡老師構(gòu)思了很久，一份ppt翻來覆去改了很多遍，甚至在講座前一晚還在不斷修改完善，直到上臺前才定下終稿。
　　為了提高大家的興趣，胡老師選擇以當(dāng)下時事熱點為切入點。講座一開始，大屏幕上顯示出巨幅馬云與恒大足球俱樂部老總握手的照片，同學(xué)們立刻坐直了身體，開始竊竊私語。“大家知道這個人是誰嗎？”“馬云！”大家異口同聲回答，“另外一個呢？”除了少數(shù)男生，同學(xué)們都面面相覷。“這位是恒大足球俱樂部老總，近期恒大俱樂部更換足球教練，某網(wǎng)站對此提出了五個問題，做成一份簡單的問卷供網(wǎng)友填寫。通過對問卷結(jié)果的分析，得到了較為客觀的球迷對新教練的評價。”大家似懂未懂的點了點頭。“你們看，雖然只有五個小問題，但是是網(wǎng)友填寫的，這保證了隨機性，同時填寫該問卷的一定大多是球迷，這就有代表性了。有問卷有數(shù)據(jù)有分析有結(jié)論，科研就是這么簡單。”形象生動的講述讓大家恍然大悟、眼前一亮，“原來科研并不是我們觸碰不到的高大上呀?！焙蠋煶脽岽蜩F，隨機拋出一系列課題讓大家討論，“大學(xué)生消費觀”、“對醫(yī)患關(guān)系的看法”等簡單平實的問題立刻引起同學(xué)們的熱烈討論?！按蠹铱梢愿鶕?jù)情況選擇自己的課題，雖然沒接觸醫(yī)學(xué)，并不耽誤大家進行一個優(yōu)秀的課題選擇，要對自己有信心！”長達兩個多小時的精彩講座，高潮迭起，同學(xué)們收獲頗豐，“有一種打開了新世界大門的感覺！”
　　胡老師的苦心沒有白費，令他非常欣慰的是，一個假期過去，真的有同學(xué)向他提交了論文，尋求修改意見。陳翔宇同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)放了關(guān)于大學(xué)生焦慮狀況的調(diào)查，并進行初步的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，根據(jù)結(jié)果寫了屬于自己的論文。“胡老師，我這篇文章和我讀的那些論文相差太遠了，但是我也不知道從哪些方面修改……”拿到初稿的胡老師，顧不上工作繁重，把稿子細細看了好幾遍，把問題詳細歸類，耐心地提出修改意見：“第一次能做到這樣真的很棒了，但是你看這個數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法應(yīng)該采用方差分析，參考文獻應(yīng)該再加入一些英文文獻……”陳翔宇同學(xué)聽得很認真，不但記下了建議，回去后又聽錄音進行總結(jié)，用心地查找資料、學(xué)習(xí)軟件、修改論文。一遍不行就再來一遍，胡老師從沒有過不耐煩，反而不斷鼓勵陳同學(xué)。師生倆默契合作，經(jīng)過多次的修改終于得到了喜人的成果?！拔矣X得這篇文章已經(jīng)可以發(fā)表了！”得到老師的肯定，陳翔宇同學(xué)激動萬分。但當(dāng)聽說發(fā)表文章需要一筆不小的版面費，陳同學(xué)又有些打退堂鼓。胡老師看出了他的顧慮，“你別擔(dān)心，費用的事情老師來幫你解決！你只管放手去做就好！”
　　在胡老師的鼓勵與支持下，不斷有同學(xué)嘗試做科研課題，班上甚至組成了科研小組，“我知道我的學(xué)生不會讓我失望，他們一定會百尺竿頭，更進一步！”
　　零代溝的知心大朋友“在擔(dān)任班主任的這一年里我很快融入到了同學(xué)們中間，在他們中間我感到了一種單純的快樂，他們的積極向上、充滿正能量也使我更加勇敢和自信地面對工作和生活。所以其實我們更是共同成長、相互感動的朋友關(guān)系。”胡老師微笑著說。
　　“從年齡上看，我其實快趕上他們的父母了，如今這些孩子們離開家來到新環(huán)境，遇到事情不敢和家里說，怕父母擔(dān)心，和同齡人說又難以得到有效的建議，所以我希望我能做他們思想成熟的 ‘大朋友’?！庇捎诠ぷ鞣泵?，面對面和同學(xué)們交流的機會有限，胡老師常常利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺了解大家的生活?！拔矣X得網(wǎng)絡(luò)是跟進時代的信息技術(shù)，更符合現(xiàn)代大學(xué)生的特點，他們更喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺上展現(xiàn)自我。這種喜聞樂見的溝通形式不僅更容易敞開心扉，傾訴肺腑之言，也突破了時間、空間上的局限性，使得一對一的交流得以實現(xiàn)，從另一方面看我也有了更多時間來思考，能夠給學(xué)生更完善詳實的解答?！蓖瑢W(xué)們也笑著說，他們從不覺得和胡老師之間有任何代溝?！昂蠋熍c時俱進，會使用qq還有微信，很‘趕時髦’呢！”教師節(jié)時，同學(xué)們專程從學(xué)校送來祝福與鮮花；逢年過節(jié)時，胡老師的手機不停閃爍，那是同學(xué)們的祝福短信；忙于工作時，胡老師卻在同學(xué)們的祝福短信里想起今天是自己的生日……師生之間最為真摯的情感就如同潔白勝雪的庭中玉蘭一樣，芬芳不謝。
　　“雖然我和我可愛的學(xué)生們只有兩年的相處時間，但是他們帶給我的是終身難忘的美好回憶，我希望能做一盞明燈，指引他們的夢想之路，也希望他們將來，還能夠記得我這個大朋友！”胡老師深情地說。