高校班主任是大學(xué)教育中的一支重要力量，他們不僅僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的益友，在學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活、心理等方面進(jìn)行全方位的關(guān)心教育，是一支讓學(xué)生受益、讓學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)工隊(duì)伍。
　　下面且看學(xué)生們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)“我們的班主任”。一位很棒的老師楊萍，應(yīng)用化學(xué)2014級(jí)2班班主任，班主任工作一年中的每個(gè)星期，不管再忙她都會(huì)到教室看學(xué)生晚自習(xí)情況，找每個(gè)同學(xué)談心。她認(rèn)為，教無(wú)定法，因材施教才能達(dá)到好的教學(xué)效果。
　　應(yīng)用化學(xué)14-2班有位同學(xué)，因不適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，選擇在游戲中逃避壓力，班主任楊萍老師了解之后，對(duì)其親自監(jiān)督，協(xié)助這位同學(xué)控制自己行為，引導(dǎo)他將精力放到學(xué)習(xí)中。經(jīng)過(guò)楊老師一個(gè)學(xué)期的幫助，這名同學(xué)在期末考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。班級(jí)團(tuán)支書(shū)在受訪中這樣說(shuō)，“楊萍老師是我們進(jìn)入大學(xué)后接觸到的除了輔導(dǎo)員之外最多的老師。楊老師自己的教學(xué)工作很繁忙，但每周我們都能在晚自習(xí)時(shí)間看到她。她經(jīng)常向我了解班級(jí)同學(xué)的近況，詢問(wèn)班級(jí)情況。她讓我們自己談?wù)劥髮W(xué)生活以及以后的規(guī)劃，從我們自身存在的不足談到對(duì)我們自身規(guī)劃的建議，根據(jù)我們的不同情況分開(kāi)教育引導(dǎo)。大一學(xué)年結(jié)束，我們班在文化課中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，班級(jí)也在一次又一次的班級(jí)活動(dòng)中越來(lái)越團(tuán)結(jié)，這和楊萍老師的關(guān)心和幫助是分不開(kāi)的。在我們心中，楊老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)的美女老師，是一個(gè)閱歷豐富的大朋友，引導(dǎo)著我們前進(jìn)。楊老師是一個(gè)很棒的老師！”
　　遇見(jiàn)他 是我們的幸運(yùn)李建軍，資源循環(huán)2014級(jí)1班班主任，一年來(lái)，他堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課、晚自習(xí)考勤、開(kāi)班會(huì)、參加學(xué)生的集體活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生涯規(guī)劃。
　　“記得剛來(lái)到大學(xué)的時(shí)候，我不知道怎么在大學(xué)里面學(xué)習(xí)、工作，不知道怎么利用好這么多的課余時(shí)間。我們的班主任李建軍老師引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，告訴我們?cè)诖髮W(xué)里不僅僅是學(xué)習(xí)，更多的是學(xué)如何才能在這個(gè)社會(huì)里生存，并要求我們結(jié)合自己人生目標(biāo)制定自己的大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟，我們每個(gè)人都上交了 《大學(xué)生涯規(guī)劃書(shū)》。職業(yè)生涯規(guī)劃是我們每個(gè)人都應(yīng)該有的，但卻不是每個(gè)人都會(huì)做的。特別幸運(yùn)，在我們困惑的時(shí)候，有這樣的班主任給了我們指引，讓我們?cè)谌雽W(xué)時(shí)就感覺(jué)有方向，有動(dòng)力。”談起這位李老師，2014級(jí)資源循環(huán)1班冉小信很激動(dòng)。輔導(dǎo)員儲(chǔ)兆晶說(shuō)：“班級(jí)中有位朱昌義同學(xué)想?yún)⒓勇殬I(yè)生涯規(guī)劃大賽，但剛剛走入大學(xué)的他對(duì)此不大懂。我當(dāng)時(shí)建議他去請(qǐng)教李建軍老師。李老師耐心地向朱昌義講解，并擔(dān)任了他的指導(dǎo)老師，最終這位同學(xué)取得了不錯(cuò)的比賽成績(jī)。資源循環(huán)1班是個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體，這與李老師的辛勤付出是分不開(kāi)的?！?br>　　師者 傳道授業(yè)解惑陳登紅，采礦工程2014級(jí)1班班主任，剛剛博士的他面對(duì)來(lái)自祖國(guó)各地的新面孔，秉持著“我是來(lái)幫助學(xué)生而不是來(lái)管理學(xué)生”的理念，引導(dǎo)同學(xué)們積極、樂(lè)觀地面對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
　　煤炭市場(chǎng)的變化，對(duì)學(xué)生的心態(tài)影響很大。一次班會(huì)中，有位高等數(shù)學(xué)考滿分的學(xué)生談到他過(guò)往的經(jīng)歷和現(xiàn)在就讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)迷惘時(shí)痛哭流涕。陳登紅老師潸然淚下，他用自己的經(jīng)歷告訴同學(xué)們困境并不可怕，鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去。一年中，陳老師利用自己的學(xué)科背景給學(xué)生提供了很多幫助，親自指導(dǎo)班級(jí)中馬東東同學(xué)進(jìn)行科技創(chuàng)新比賽。最終馬東東同學(xué)以第一作者的稱(chēng)號(hào)榮獲第五屆全國(guó)大學(xué)生采礦專(zhuān)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)。班長(zhǎng)邢時(shí)超說(shuō)：“我記得很清楚，第一次班會(huì)，陳老師和大家見(jiàn)面互相認(rèn)識(shí)后，就向我們介紹采礦工程專(zhuān)業(yè)的研究前沿問(wèn)題，談采場(chǎng)與巷道的穩(wěn)定性控制。當(dāng)時(shí)，我們的興趣一下子就被勾起來(lái)了。班會(huì)過(guò)后，我和幾個(gè)同學(xué)還聯(lián)系了陳老師，去實(shí)驗(yàn)室參觀模型。陳老師帶著我們參加校級(jí)科技創(chuàng)新大賽，節(jié)能減排大賽等多項(xiàng)比賽，為我們解答疑惑，講解知識(shí)，同我們一起夜以繼日地努力?！毙聲r(shí)代的班主任陳珍萍，自動(dòng)化2014級(jí)5班班主任，陳老師是學(xué)生們思想上的指引者、學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者、管理中的分享者，是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的好老師。
　　陳珍萍老師非常關(guān)愛(ài)班級(jí)同學(xué)，經(jīng)常在課余時(shí)間和同學(xué)們聊天，跟同學(xué)們打成一片，同學(xué)們很喜歡這位老師，有困難也會(huì)向她尋求幫助。曹芷琪是自動(dòng)化14-5班的團(tuán)支書(shū)，2014年5月，學(xué)校里開(kāi)展了心靈大使的選拔活動(dòng)，陳珍萍老師當(dāng)時(shí)非常熱情和耐心地給予她指導(dǎo)?！瓣惱蠋熃o我的幫助挺大的，她從老師的角度出發(fā)，引導(dǎo)我如何策劃班級(jí)心理活動(dòng)，讓我在展示的時(shí)候有話可說(shuō)，有據(jù)可依，我取得了第一名的好成績(jī)。”曹芷琪回憶起她的大一生活，有些感慨，“我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，因?yàn)樾迈r感參加了學(xué)生會(huì)和學(xué)校學(xué)院組織的各項(xiàng)比賽，而忽視了對(duì)高數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，期中考試時(shí)成績(jī)很不好。一次，陳老師晚自習(xí)來(lái)到班級(jí)里看我的習(xí)題集，也詢問(wèn)了我學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，和我耐心談心，在她的鼓勵(lì)下，我重拾了學(xué)習(xí)熱情，也找到了學(xué)習(xí)和活動(dòng)的平衡點(diǎn)，在學(xué)年末獲得了校二等獎(jiǎng)學(xué)金。”
　　有人說(shuō)，好老師應(yīng)該是胸懷理想、富有愛(ài)心，也有人說(shuō)好老師應(yīng)該是博學(xué)多才、有責(zé)任感。在學(xué)生們的心中，班主任不僅僅是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的益友。他們或因博學(xué)，或因和藹，或因高尚而與同學(xué)們情誼深長(zhǎng)。