老師們，同志們：
　　經(jīng)過一整天的議程，學院科研工作會議就要結束了。會議聽取了張書明同志所作的科研工作報告，表彰了科研工作先進集體和先進個人，科研先進集體和先進個人代表以及青年教師代表作了精彩的發(fā)言。剛才，各個小組的代表又介紹了各組討論情況，提出了很多好的意見和建議，其中不乏真知灼見。這次會議雖然會期短，但議程緊湊、內容充實、效率很高，很有收獲?？蒲刑幒拖嚓P部門做了大量艱苦細致的籌備工作，付出了很多心血和努力，保證了這次會議成功順利召開。這次會議既是總結會：總結了學校升本以來科研工作取得的成績，查找了科研工作存在的不足和差距，明確了下一步的目標與任務、工作思路、具體措施。這次會議又是動員會：在學校迎接合格本科院校評估的新形勢下,優(yōu)秀科研工作者和科研優(yōu)秀博士在會上介紹經(jīng)驗、交流心得體會，給我們大家以激勵和鼓舞，共同邁向我?？蒲泄ぷ鞲吒鼜姷男抡魍?。
　　這次會議，有一個很好的主題，這就是“堅持培育理念，突出研究特色，全面提升學?？蒲心芰蛯W術水平”。會議閉幕之際，圍繞這個主題，結合我校實際，就下一步的科研工作我講四個方面的意見。
　　一、充分認識加強科研工作的重要性與緊迫性《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定：“高等學校應當以培養(yǎng)人才為中心，開展教學、科學研究和社會服務，保證教育教學質量達到國家規(guī)定的標準?！遍_展科學研究是高等學校的基本職能之一。大學歷來就是新思想、新科技的策源地，是促進社會進步和科技發(fā)展的動力源?？蒲兴绞歉咝＝虒W質量的關鍵支撐，也是學校核心競爭力的重要展示。
　　首先，加強科研工作是我校建設合格本科院校的需要。目前，學校正在迎接合格本科院校的評估，其中科研能力和學術水平是衡量學校發(fā)展的一個重要指標。因此，科研工作關系到學校發(fā)展的大問題。作為新建本科院校，科研是短項，我們的科研工作還存在很多空白或短板，比如缺乏標志性指標成果，在高層次課題立項、高水平論文發(fā)表、高層次科研成果獲獎等方面均比較薄弱?？蒲袌F隊建設還處于起步階段，沒有形成梯隊合理、隊伍穩(wěn)定的具有競爭優(yōu)勢和鮮明特色的科研團隊。在內涵建設方面，也存在一些亟待解決的問題，比如，產(chǎn)學研結合不緊，對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展貢獻率不高的問題；課題立項重申報、輕建設，重投入、輕效益的問題等等。因此，我們必須實行揚長補短的方針，把科研工作作為內涵發(fā)展的核心內容定位在重點支持和重點發(fā)展的位置。
　　其次，加強科研工作是提高學校聲譽、培養(yǎng)和吸引高層次人才的重要途徑。聲譽體現(xiàn)了一所大學的品牌，是大學獨一無二的“無形資源”，是在發(fā)展過程中逐步積淀下來的，代表了社會的認可度。而學校的聲譽與它的科研水平和服務社會能力密切相關，開展高水平的科研與開發(fā)工作，在提高教師的教學與學術水平的同時，學校的學術地位和聲譽自然也得到了提高。而大學的學術聲譽和社會影響這種無形資產(chǎn)，在一定條件下，又可以轉化為有形的資源。大學良好的學術聲譽和科研環(huán)境，是吸引高水平師資和一流人才、招來眾多“金鳳凰”的“梧桐樹”，也是眾多優(yōu)秀青年學子爭相報考的“熱點”所在，從而促進大學各方面的建設，形成學校建設的良性循環(huán)。
　　對于我校來說，加強科研工作，取得高層次科研成果，多爭取省級和國家級的科研課題，在科研服務社會服務青少年成長方面取得顯著成效，不僅提升教師知名度和社會認同度，學校的知名度和社會認可度也同時能相應地得以提升，也為我們吸引高水平師資提供了條件。我們經(jīng)常講要“待遇留人、感情留人、事業(yè)留人”，其實最根本的是事業(yè)留人，為我們的青年學者提供一個可以施展抱負的平臺是最重要的，有了深厚的科研與學術氛圍，就為我們吸引人才提供了保障，從而使我校的科研工作建設步入良性循環(huán)的軌道。
　　第三，加強科研工作是實施“雙輪驅動”戰(zhàn)略的需要，是做好人才培養(yǎng)和社會服務的基礎。
　　加強科研工作可以更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展服務。高校為社會服務的內容很多，可以是人才培養(yǎng)、科技咨詢、產(chǎn)業(yè)開發(fā)等。我校作為團屬院校，密切與政府機關、共青團組織以及地方經(jīng)濟社會的聯(lián)系至關重要。只有我們有了較強的研究能力，把“雙輪驅動”真正落到實處，在全省乃至全國的青少年事務中發(fā)揮我們作為全國唯一一所地方本科青年政治學院的輻射作用，才能在青少年人才培養(yǎng)、服務青少年事業(yè)、服務地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的同時，為我校爭取更大的發(fā)展空間和不竭的動力源泉。
　　二、推進科研工作上層次上水平，必須樹立培育理念，重視加強青年學術骨干隊伍建設學校自升本以來科研工作取得了較快的發(fā)展，呈現(xiàn)了許多亮點，但還存在底子薄、經(jīng)驗少的問題，解決的方法就是要求我們樹立培育理念，通過項目培育帶動對青年教師、青年人才的培育。
　　提高學?？茖W研究水平，關鍵在人，關鍵在建設一支老中青結合、結構合理的優(yōu)秀人才梯隊。從目前我校的人才隊伍情況來看，培養(yǎng)一批有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W術骨干是梯隊建設的關鍵。目前，我校11個二級院部中，35歲以下的教師占總人數(shù)的 49.87%；36-45歲的教師占總人數(shù)的35.01%，46歲以上教師占15.11%。從師資隊伍年齡結構看，35歲以下的青年教師正在成為我校科研隊伍中人數(shù)最多、最積極、最活躍的新生力量。建設好青年教師隊伍，事關學校未來！
　　近幾年，學校為給青年教師創(chuàng)造良好的成長成才環(huán)境，先后設立了“高層次人才引進科研啟動經(jīng)費”“博士科研啟動經(jīng)費”“科研計劃項目青年專項”，“學術專著出版基金”等資助計劃，對青年教師讀博、出國進修保持了較大的支持力度。我們的青年教師也不負眾望。這次會上，我們欣喜地看到，10位科研優(yōu)秀博士年輕有為，業(yè)績喜人！相信有好的環(huán)境，有青年教師自身的努力，像他們一樣的青年才俊在青年政治學院還會不斷的涌現(xiàn)！
　　當然，看到成績的同時，我們還要清楚地認識到，我們的人才隊伍還存在有博士學位的教師隊伍平均年齡偏大的問題，35歲以下青年教師中，擁有博士學位的占總人數(shù)的10%；青年教師還存在研究方向不明確、不穩(wěn)定，科研能力參差不齊，項目申報經(jīng)驗少等問題和不足。另外，青年教師自身也面臨著許多成長的困惑和煩惱：參加工作時間不長，收入低，上有老、下有小，買房子、育兒女，生活壓力大；剛走上講臺，本來教學經(jīng)驗就少，但往往上課任務還很重，既面臨站穩(wěn)講臺、上好課的壓力，又面臨科研起步、學歷進修、職稱評審等成長任務。人生發(fā)展的規(guī)律決定，每個人年輕的時候都要經(jīng)歷這么一個負重爬坡的階段。在這個階段，青年教師自己要奮力攀登，學校要多為青年教師做些鋪路架橋、加油助推的工作。
　　去年教育部、中組部等六個部委聯(lián)合下發(fā)了《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》，今后一個時期，我們要結合學校實際落實好這個意見。要抓好以下四個方面的工作：一要加強青年教師師德建設。提高青年教師思想政治素質，確保青年教師在重大政治問題上立場堅定、旗幟鮮明。二要提升青年教師專業(yè)發(fā)展能力。繼續(xù)鼓勵青年教師到國內外高水平大學、科研院所攻讀博士或訪學研修。鼓勵青年教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉。三要完善團隊協(xié)作機制。通過組建科研團隊，充分發(fā)揮學科帶頭人、學術骨干的示范引領作用，加強科研政策、課題申報等業(yè)務培訓和經(jīng)驗交流。四要實施科研培育基金發(fā)展計劃，加大對青年教師開展科學研究活動的支持力度，培養(yǎng)一批青年科研骨干并使他們早日脫穎而出。
　　三、正確處理各種關系，把科研工作落到實處首先，教師要處理好科學研究和個人發(fā)展之間的關系?，F(xiàn)在，有的老師把科研作為職稱評定、完成工作量的被動行為，有的老師由于教學工作繁重把科研作為可有可無的工作來對待等。我們召開這次會議的目的就是要通過加強科研工作將學校的發(fā)展與每一位教師的發(fā)展密切結合起來。科學研究是一名本科大學教師終生必須進行的工作，為了晉升教授要做，提升了教授更要做，而且要做得更好。教授的職責不僅要教學，而且要指導年輕教師，還要出研究成果、帶好學生。
　　其次，要處理好科研工作和教學工作的關系。大學教師不應該是教書匠，而應該是學者型的教師，要進行研究型教學。通過進行科研工作，可以使教師對相關學科理論有較深刻的理解，有較獨立的見解，科研過程將極大地豐富教師的學術素養(yǎng)，開闊教師的眼界，必將使教師對課程教學內容從容把握，既能高瞻遠矚，又能深入淺出；既能與學生分享研究成果，又能教給學生創(chuàng)新方法，從而提高教學水平。因此，科學研究不僅與教學不沖突，而且只有搞好了科研，才能更好地為教學服務，因為科研是教學的營養(yǎng)源，是提高教學水平的蓄水池，是提高大學師資水平的基本途徑。
　　現(xiàn)實工作中，我們在處理科研與教學之間的關系上應避免兩個極端：一是借口教學忙，沒時間搞科研；或者說只要提高教學藝術就可以當個好教師，科研可有可無；或為了評職稱而進行科研，不把繼續(xù)學習、深入研究當作終身教育提高的需要，不把提高學術素養(yǎng)作為提高教學水平的根本。二是借口科研忙，沒時間備課，不好好上課，不重視教學。為科研而科研，忘記了自己作為大學教師的身份和崗位職責，將科研與教學對立起來，這兩種傾向都是需要糾正的。
　　當然，教師的特長是有區(qū)別的，崗位和工作任務應以最大化地發(fā)揮教師的長處來進行設計和安排，學校正在試點以教學為主和以科研為主的教師崗位，但無論是那個類型的教師，無論在任何工作階段都不能沒有科研方向，沒有科研工作，沒有科研成果。
　　第三，各部門要處理好支持科研工作和做好本職工作之間的關系?？蒲泄ぷ鞑粌H僅是一種理論研究也包括應用研究和實踐研究，因此，科研工作不僅僅是教學科研單位的任務，管理工作也需要重視加強科研，以科研來推動工作。與此同時，黨團、學生工作抓得好，會更好地推進科研工作的開展，黨委部門和群團部門要結合科研工作特點，切實做好教師、學生的思想政治工作，讓我們的教師和干部充分認識到自己所肩負的歷史重任，自覺重視和積極進行科研工作。人事、財務、資產(chǎn)、后勤、圖書館等部門和單位要經(jīng)常深入科研工作第一線進行調研，進一步增強服務意識，及時發(fā)現(xiàn)和主動解決科研人員工作中的困難和問題，切切實實地為我們的科研工作做好服務。
　　四、加強對科研工作的領導，完善管理體制和管理機制，建立完備的支持保障體系科研工作是一項長期、艱巨的建設工程。我們要大力加強對科研工作的領導，建立與校情相適應的管理體制，制定和完善相關的政策和規(guī)定，建立起完備的支持保障體系。
　　首先，加強對科研工作的組織領導。確立科研工作的重要地位。院黨委、院行政每學期都要聽取科研工作匯報，集中研究解決科研與學科、專業(yè)建設中的重要問題、科研工作的目標和任務，要將科研工作作為重要內容寫入全校每年的工作計劃，加強統(tǒng)一領導和協(xié)調管理，并形成長期有效的機制。
　　其次，要創(chuàng)新管理機制，激發(fā)科研活力。要解放思想，更新觀念，建立學科、專業(yè)交叉、資源共享，有利于優(yōu)秀拔尖人才脫穎而出和聚集，有利于提高科研和工作效益的管理體制和運行激勵機制。要積極配合學校人事制度改革，科學確定教學、科研人員的崗位結構和要求，激發(fā)教師科研積極性。
　　完善科研評價體系。沒有科學的評價就沒有科學的管理。評價體系是科研工作的政策導向，是科研創(chuàng)新的重要軟環(huán)境。要著手進一步完善評價體系建設，在深入調查研究、科學論證的基礎上，要根據(jù)不同學科、專業(yè)特點，制定學院部所科研工作管理職責與考核辦法，強化院級科研組織能力，落實目標責任，激發(fā)科研活力。
　　第三，要加強學術道德與學術規(guī)范建設。遵守嚴謹踏實的學風和篤信誠實的原則，把學習借鑒前人、別人的成果與創(chuàng)新創(chuàng)造結合起來，處理好資源共享與科研誠信的關系，創(chuàng)造尊重別人的智慧成果、保護知識產(chǎn)權的科研氛圍。
　　老師們、同志們，上午的典型發(fā)言以及下午的小組代表發(fā)言，內容雖然各有不同，但都流露出扎根山青、貢獻山青的感恩情懷，都表達了對學校美好未來的祝愿與期待。當前，學校的發(fā)展已經(jīng)處在一個新的關鍵時期，讓我們同心同德、齊心協(xié)力，以更加務實而高效的工作，迎接合格本科院校的評估。
　　最后，祝愿我們的科研事業(yè)薪火相傳！祝愿我們山東青年政治學院的明天更加美好！
　　謝謝大家！