本報訊 電氣與電子工程學院利用自身科研優(yōu)勢，積極整合校內(nèi)外資源，堅持“興趣驅(qū)動、自主實驗、重在過程”的原則，著力搭建四個平臺，逐步建立起“教學與科研互促、教師與學生互動、課內(nèi)和課外滲透、自主與引導結(jié)合”的科技創(chuàng)新訓練體系。
　　興趣為導向，搭建本科生早期科研訓練平臺。學院基于興趣導向，以項目帶動學生開展科學研究，系統(tǒng)打造本科生早期科研訓練平臺，引導學生從大一開始走進實驗室，設置學生“博士助理”和“科研助理”崗位，由學生擔任項目負責人，教師指導學生或?qū)W生團隊共同完成。前期的科研訓練重在激發(fā)學生學習興趣、鼓勵學生自主探索、倡導學生過程投入，從閱讀文獻、確定選題到調(diào)查實驗，再到最后答辯，都是本科生獨立自主完成，指導老師只對研究方向和相關(guān)理論技術(shù)作宏觀指導，學生成為真正的創(chuàng)新主角。
　　比賽促科研，打造本科生學業(yè)競賽平臺。為了探索以科技競賽帶動創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的可行性，學院依托大學生課外學術(shù)科技活動指導工作創(chuàng)新基地和大學生電子設計科技創(chuàng)新實踐基地，積極組織學生參加校內(nèi)外各類科技競賽。設立校內(nèi)本科生學業(yè)競賽，瞄準國內(nèi)外重大賽事，實現(xiàn)比賽內(nèi)容、評分標準無縫對接，使校內(nèi)賽事成為校外賽事的選拔賽，成為課堂教學的有益補充。除此之外，學院還根據(jù)各年級學生特點，實行“一年級涉獵培養(yǎng)興趣，二年級實踐鍛煉能力，高年級集訓面向競賽”的分層教育模式，設立專項基金，鼓勵開展交叉學科項目，使項目成員多樣化、項目來源多樣化、項目類型多樣化。
　　近年來，學院投入的科研經(jīng)費也在逐年增加。為助力賽前訓練，學院在充分開發(fā)利用現(xiàn)有教學資源的基礎上，免費開放了電子設計競賽實驗室、飛思卡爾小汽車實驗室，更新了電工電子實驗中心、電氣信息實驗中心等實驗教學內(nèi)容，選拔24名優(yōu)秀教師擔任學生科研導師。學生在導師的指引下實現(xiàn)自主性、探索性、實踐性學習，在導師的言傳身教中潛移默化地接受早期科研訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。
　　“學校+社會”，拓展科技創(chuàng)新訓練平臺。為引導學生將所學專業(yè)與實踐緊密結(jié)合，學院為學生搭建多種實踐平臺。目前，學院與淄博市無線電管理委員會、淄博科明電器有限公司等21家單位、機構(gòu)開展合作，通過參觀學習、金工實習等形式，讓學生近距離接觸專業(yè)設備，開闊學生的科技視野，提升學生的專業(yè)學習熱情。
　　“研究生+本科生”，構(gòu)筑朋輩成長互助平臺。為了激發(fā)本科生的科研興趣，學院選拔7名科研成績突出的研究生黨員擔任2013級電氣專業(yè)56名有科研興趣學生的“科研導師”，與本科生形成彼此鼓勵、互相砥礪的共同體，互幫互助、共同成長。
　　學院依托四個平臺逐步建立起了“教學與科研互促、教師與學生互動、課內(nèi)和課外滲透、自主與引導結(jié)合”的科技創(chuàng)新訓練體系，取得良好效果。近3年，在全國電子設計競賽、“飛思卡爾杯”全國大學生智能汽車競賽等賽事中，學院學生獲國家級獎勵147項，省級獎勵269項，獲省級以上獎勵576人次。經(jīng)過科技創(chuàng)新訓練的畢業(yè)生，就業(yè)競爭力大大增強，就業(yè)質(zhì)量逐步提升，2014年至今，學院簽約國家電網(wǎng)200余人，五大發(fā)電集團近百人，長城汽車、五征集團、歌爾聲學、中國聯(lián)通、中鐵十二局等大型企業(yè)集團上百人。在2016年國家電網(wǎng)校園招聘考試中，學院第一批有147人被國家電網(wǎng)錄用，在全國高校排名第16位，在全省高校排名第2位。（李萍）