在2015年江西省第三屆大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，由信息學院曾怡老師指導的信息學院團隊憑《“絲絲動型”美發(fā)O2O平臺》項目榮獲了一等獎。在慶祝的同時，學生記者對曾怡老師和她的團隊進行專訪，讓更多的人深入了解那些成功背后的故事。
　　采訪之前，曾怡老師先給我們介紹了項目創(chuàng)意的來源。她說，這個項目的誕生是一位九院校友啟發(fā)的，經(jīng)過深入的交流，她決定行動起來，組建團隊用心打造這個項目。如今這個項目已經(jīng)到了成熟的階段，只要有資金的投入，就可以推廣市場。曾怡老師說：“我由衷感謝我的團隊和我一同走過這么久時間，同學們都非常棒?！?br>　　在問及如何解決軟件創(chuàng)作時的技術問題時，曾怡老師很肯定并相信自己的團隊。她說，他們的團隊都有自己詳細的分工和平時工作的進度時間限制，但在軟件的開發(fā)中，由于大學知識講授是一個基礎的補充，一些很專業(yè)的知識主要靠學生自主自力的學習，通過網(wǎng)絡平臺、圖書館和各專業(yè)老師同學進行幫助講解等途徑來滿足開發(fā)軟件中所需的高端知識需求。例如營銷方面的知識會向商學院的老師請教，財務計算等知識向會計老師請教。團隊成員肖鈺瑩說道：“我在做微博微信推廣的時候，因為我的專業(yè)不是主攻這個方面的，很多知識我都不會。我只好去圖書館或者網(wǎng)絡平臺里尋找我需要的東西，然后通過實際情況操作出來?！痹蠋熞蚕Ｍ谖磥砜梢詮母鱾€學院招到更多人才，充實整個團隊的知識庫，使得技術開發(fā)更加正規(guī)嚴謹成熟。
　　在做長期項目的過程中，難免會遇到很多問題，當面對隊員出現(xiàn)一些消極情緒的時候，曾怡老師表示，要多以鼓勵學生多講的形式，增加大家的信心。她還說道：“消極情緒是每個人都會存在的，但在工作中鍛煉的不止是能力，更是耐心和堅持的考驗。做什么事都是有困難的，但是堅持是最重要的，只要你愿意想辦法，所有的困難都不是困難。”同時，成員丁玲麗說：“自己如果碰到很困難的事，很久都不能解決的時候，會有一些消極的情緒，但會選擇兩個方法，一個是先放下來去做另一件事，另一個是拿出來和大家一起討論，找出解決辦法?！边@也是曾怡老師對團隊人員的一種教育方法和理念，她也希望團隊人員學習到其中的精神，從而帶到生活和工作中。
　　最后談到“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”這個話題，曾怡老師說道：“不同層次的學校之間學生是有差別的，但是怎樣把這個差距縮小，是我們應該去思考的。國家提出大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的主要是培養(yǎng)大學生的主動創(chuàng)造意識，同時，創(chuàng)新的源泉就是思考，當在我們學校開展創(chuàng)新創(chuàng)作的活動時，學生的思維能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力都能得到一定的提高。這對大學生畢業(yè)后的發(fā)展也是很有益的。”
　　最后，曾怡老師對九院學子表達了殷切鼓勵，希望大家能夠努力鍛煉自己的創(chuàng)新意識和能力，為以后的工作創(chuàng)造一定的條件，同時也希望九江學院在未來的發(fā)展中越走越好。 （實習記者 謝云盛）