2014年，學(xué)院迎來(lái)了建院的第15個(gè)年頭。15年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，學(xué)院憑著年輕新型大學(xué)所具備的沖勁和活力，一直在奮斗的路上；15年，說(shuō)短不短，最早入校的幾批城院學(xué)子，早已擁有了自己的事業(yè)，成了孩兒他爸媽?zhuān)硎苄腋Ｗ涛丁?br>　　2014年本是尋常的一年，因?yàn)檗k學(xué)十五周年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也因?yàn)閆UCCer對(duì)母校的愛(ài)而顯得不同，充滿了新希望與新期待。那些榮譽(yù)，那些成績(jī)，那些友情、師生情，以及青春歲月、奮斗經(jīng)歷、成群結(jié)隊(duì)的歡樂(lè)時(shí)光都化成了學(xué)院師生生命里的“獨(dú)家記憶”，總有一個(gè)故事一個(gè)畫(huà)面讓人難忘。在此辭舊迎新之際，特采擷其中的幾朵浪花，與大家分享，為了一個(gè)可以珍藏在記憶里的2014，也為了一個(gè)更美好的2015，ZUCCer真的是蠻拼的!
　　新開(kāi)創(chuàng)，新姿態(tài)
　　專(zhuān)業(yè)首創(chuàng)，同摸索共進(jìn)步
　　2014年，學(xué)院在浙江省第一批次招生中新增了資產(chǎn)評(píng)估專(zhuān)業(yè)，其中文科生20人，理科生35人。加上原有一批次的土木工程專(zhuān)業(yè)，城院第一批次招生達(dá)到120人。另外，學(xué)院首次開(kāi)設(shè)了國(guó)際商務(wù)專(zhuān)業(yè)和道路橋梁與渡河工程兩個(gè)新專(zhuān)業(yè)。
　　王雨婷就是以文科最高分653分被資產(chǎn)評(píng)估專(zhuān)業(yè)錄取的，她說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)有專(zhuān)業(yè)技能、應(yīng)用型強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景廣闊。”經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，這群小學(xué)霸的感覺(jué)如何呢？該專(zhuān)業(yè)的孫婕妤同學(xué)笑著說(shuō)，“學(xué)院給我們配備了很好的資源，身邊的同學(xué)也有你追我趕的氛圍。還有浙大的‘礦爺’給我們上微積分，是不是很讓人羨慕？”
　　據(jù)了解，學(xué)院一批次招生專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)采用全程導(dǎo)師制、小班化教學(xué)、強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐等方式，學(xué)生可到國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)交流學(xué)習(xí)，增加第二校園學(xué)習(xí)經(jīng)歷。此外，雄厚的師資力量也值得期待，資產(chǎn)評(píng)估專(zhuān)業(yè)的教師40%擁有注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師、房地產(chǎn)估價(jià)師、金融理財(cái)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等職業(yè)資格證書(shū)。
　　“第一屆招生在規(guī)劃或是培養(yǎng)上是‘摸著石頭過(guò)河’，缺少經(jīng)驗(yàn)，不足之處肯定有的。但是學(xué)院對(duì)此專(zhuān)業(yè)足夠重視，老師們也盡最大努力根據(jù)目前情況及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做出調(diào)整?！钡缆窐蛄号c渡河工程專(zhuān)業(yè)的周聯(lián)英老師表示，在我國(guó)交通建設(shè)提升的大局勢(shì)下，為了浙江省立體交通網(wǎng)戰(zhàn)略性建設(shè)以及城市地鐵和隧道的蓬勃發(fā)展的需求，將從課程培養(yǎng)體系的建立到用人的需求等方面做更詳細(xì)調(diào)研，為更好地培養(yǎng)人才做好準(zhǔn)備?！靶碌囊荒晗Ｍ麑W(xué)校越辦越好，希望學(xué)生們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀并得到社會(huì)充分的認(rèn)可，也希望自己盡快適應(yīng)角色，得到學(xué)生的認(rèn)可?！敝芾蠋煴硎尽?br>　　
　　紅點(diǎn)大獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)你的創(chuàng)意更重要
　　10月24日，德國(guó)柏林紅點(diǎn)頒獎(jiǎng)盛典上傳來(lái)了一個(gè)好消息：學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)2014屆畢業(yè)生陳雨辰獲得了紅點(diǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。這是學(xué)院繼2013年后，首次在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域獲得紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。
　　獲獎(jiǎng)作品“SEMI-”是陳雨辰的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，作品的創(chuàng)作源于他大三時(shí)對(duì)“低多邊形”這一設(shè)計(jì)形式的理解和探索。大三寒假，一個(gè)生肖“蛇”的設(shè)計(jì)作業(yè)成為了陳雨辰“低多邊形”設(shè)計(jì)的初實(shí)踐，而后的設(shè)計(jì)路上，他一直摸索著如何將“低多邊形”以更飽滿的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)，廢舊物品創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽中木制掛飾的制作，紙?！鞍肷硐瘛钡脑O(shè)計(jì)等一直延續(xù)著“低多邊形”的設(shè)計(jì)理念。大四畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)作過(guò)程繁雜而細(xì)致，從設(shè)計(jì)構(gòu)思、畫(huà)草圖、打樣、建立3維模型，到實(shí)物輸出立體化每一都需要仔細(xì)不容失誤。最終，陳雨辰結(jié)合游戲的互動(dòng)設(shè)計(jì)得到了獨(dú)樹(shù)一幟的作品。
　　陳雨辰獲得紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，他的指導(dǎo)老師方華十分欣慰，“他肯鉆研，善思考，明確了研究方向且一步步去實(shí)現(xiàn)，這是很多創(chuàng)意學(xué)子缺少的精神?！狈饺A表示，她非常期待學(xué)生中有更多優(yōu)秀設(shè)計(jì)師涌現(xiàn)，“設(shè)計(jì)作品要很好的積累和保存，四年后拿得出一本作品集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和蛻變?！?br>　　護(hù)理專(zhuān)業(yè)新前景
　　學(xué)院護(hù)理系在上一學(xué)年中向國(guó)家教育部申請(qǐng)了針對(duì)香港與內(nèi)地高等學(xué)校師生交流的資助項(xiàng)目———“萬(wàn)人計(jì)劃”項(xiàng)目，并且獲得了資助批準(zhǔn)。“萬(wàn)人計(jì)劃”是指國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃，簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)家特支計(jì)劃”。香港理工大學(xué)護(hù)理學(xué)院8位學(xué)生成為了此次資助項(xiàng)目的首批“幸運(yùn)兒”，2014年暑假在杭進(jìn)行了為期三天的項(xiàng)目實(shí)習(xí)。
　　香港理工大學(xué)與學(xué)院多年來(lái)保持著密切的交流合作，雙方院校的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生暑期交流已經(jīng)互訪多年，成效顯著。杭州市第七人民醫(yī)院作為城市學(xué)院與香港理工大學(xué)護(hù)理學(xué)院的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)平臺(tái)，已經(jīng)連續(xù)三年支持學(xué)院的境外交流生臨床實(shí)習(xí)項(xiàng)目，是此次“萬(wàn)人計(jì)劃”的實(shí)踐基地。
　　在“萬(wàn)人計(jì)劃”緊鑼密鼓開(kāi)展的同時(shí)，浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)巴德年院士于11月14日應(yīng)“城院大講堂”之邀做題為《當(dāng)代醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)生》的專(zhuān)題報(bào)告。聽(tīng)了巴院士的講座，醫(yī)學(xué)院護(hù)理系一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者王晶表示，給她觸動(dòng)最大的一句話“機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人?！比缃駥W(xué)院正在和浙大研究商討雙方醫(yī)學(xué)院以及附屬醫(yī)院的進(jìn)一步合作，又有“萬(wàn)人計(jì)劃”的實(shí)行，種種行動(dòng)都表明了學(xué)院對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重視?！皩W(xué)院為我們提供了許多機(jī)會(huì)，拓寬我們的眼界，為我們的未來(lái)鋪路搭橋。我們能夠做的就是把握好潮流，在我們力所能及的范圍內(nèi)做好自己應(yīng)該做的事情，努力使自己變得更加優(yōu)秀?！蓖蹙дf(shuō)。
　　
　　MOOC課程，促教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
　　2014年年初，學(xué)院加入了上海課程資源共享中心，引入名校課程作為通識(shí)選修課供學(xué)生選修。慕課課程主要采用“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)-面授教學(xué)”緊密結(jié)合的模式，與傳統(tǒng)的授課方式有很大的不同，進(jìn)一步燃起了同學(xué)們對(duì)課堂的熱情。
　　為了讓更多同學(xué)熟悉并應(yīng)用慕課，慕課達(dá)人、機(jī)械電子專(zhuān)業(yè)大四學(xué)生姚申超成立了“MOOC學(xué)生工作室”，便于校內(nèi)師生的交流與學(xué)習(xí)?！澳秸n的出現(xiàn)，其實(shí)就是一種教育進(jìn)化的前驅(qū)力?！币ι瓿鄯谀秸n的強(qiáng)大魅力，城院的慕課行動(dòng)也在他的帶領(lǐng)下逐漸開(kāi)展起來(lái)。
　　學(xué)院還向所有教師推廣了慕課課程，物理老師黃敏就是慕課的學(xué)員之一，他對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的新模式深表贊同，同時(shí)還在課堂上向同學(xué)們大力推廣，“我希望慕課的體制能發(fā)展的更為全面，讓更多的學(xué)生受益?！?br>　　大一新生毛馮嬌經(jīng)由老師推薦，已在MOOC上學(xué)習(xí)《管理概論》兩個(gè)月，她表示，“慕課的老師很權(quán)威，很有吸引力，幫我利用零散的時(shí)間了解更多細(xì)致的內(nèi)容，也可以對(duì)課堂上的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。不但對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是查漏補(bǔ)缺，還對(duì)思維的拓展聯(lián)想有著很棒的啟發(fā)專(zhuān)用?！?br>　　
　　興文化，重內(nèi)涵
　　與經(jīng)典共舞，享受人生
　　12月14日，圖書(shū)館“健心房”舉行了2014年最后一期讀書(shū)沙龍，討論的主題是維克多·弗蘭克爾的《活出生命的意義》，在極端的環(huán)境中人應(yīng)該如何生存，是否存在真正的自由意志以及通過(guò)何種途徑找到自己生命的意義？楊海鋒循循善誘將書(shū)中作者表達(dá)的精神和讀者的疑惑串聯(lián)起來(lái)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐和生活，解開(kāi)同學(xué)們心底的迷霧。
　　從2005年開(kāi)設(shè) “從內(nèi)圣到外王”的課程起，楊老師便開(kāi)始了普及傳統(tǒng)文化的馬拉松———每周日晚的“會(huì)讀經(jīng)典”，免費(fèi)的“生生學(xué)堂”，“健心房”定期舉辦的“閱讀沙龍”等一系列活動(dòng)，數(shù)年如一日，楊海鋒一直秉持著“幫人找到安身立命之所”的想法，踐行著傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化和幫助他人生命成長(zhǎng)的公益事業(yè)。2013年底，他榮獲了“感動(dòng)杭城十佳教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
　　“人師經(jīng)師”是楊老師一直思考的問(wèn)題，“我們一生能接觸到的老師很少，而真正對(duì)你人生有啟發(fā)的就更加少了，故特別需要挑選與借鑒一些經(jīng)典的文學(xué)作品”。“讀書(shū)會(huì)辦了143次了”，楊海鋒淡然地說(shuō)起這些數(shù)據(jù)，對(duì)日復(fù)一日的堅(jiān)持卻不曾提起，他用頭上的一根根白發(fā)換來(lái)了學(xué)生青春的怒放，或許這就是他堅(jiān)持的原因。
　　新年伊始，楊海鋒希望有更多的人真心誠(chéng)意地來(lái)參加讀書(shū)活動(dòng)，不要去放棄自身特色，學(xué)著多去讀些有益的書(shū)，增加自己的底蘊(yùn)?！耙粋€(gè)人的氣質(zhì)是由內(nèi)而外散發(fā)的，你能做的就是不斷地充實(shí)自己?！?br>　　
　　興趣領(lǐng)航，成就模范教師
　　“興趣是最好的老師”，或許這就是魏綱的真實(shí)寫(xiě)照。因?yàn)橄矚g老師這個(gè)職業(yè)，向往教書(shū)育人的生活，魏綱義無(wú)反顧地投身教育事業(yè)。回顧這幾年，魏綱用他的熱情牢牢地吸引著學(xué)生。學(xué)術(shù)型課堂上，師生之間的互動(dòng)配合默契；應(yīng)用型課堂上，傳授知識(shí)、團(tuán)隊(duì)討論互相穿插；科研型課堂上，模擬仿真、上機(jī)操作讓學(xué)生得心應(yīng)手。魏綱做著他擅長(zhǎng)的事，并且以百分之百的熱情培養(yǎng)著他的學(xué)生，2014年“全國(guó)模范教師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)就是對(duì)他付出的最大鼓勵(lì)。
　　魏綱并不滿足于此，到目前為止，他已發(fā)表科研論文164篇，其中89篇被EI收錄，11篇被ISTP收錄，獲3項(xiàng)專(zhuān)利，出版專(zhuān)著2本、教材1本?！坝幸淮螌?xiě)論文，需要對(duì)每個(gè)數(shù)據(jù)做五次積分，我足足用了一個(gè)月時(shí)間來(lái)計(jì)算這些數(shù)據(jù)，非常辛苦?！钡@一次次的歷練對(duì)魏綱來(lái)說(shuō)更像是一種享受，甘苦自知，常人看來(lái)的苦，于他，何嘗不是一種樂(lè)。
　　“時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的，而我只是把別人用來(lái)看電視劇、逛街那些easytime用在了科研項(xiàng)目上?！?014年浙江省高校優(yōu)秀教師、同是資深科研人的醫(yī)學(xué)院教授曾玲暉表示。“別把科研想得太復(fù)雜，其實(shí)簡(jiǎn)單得很呢。”曾玲暉對(duì)于學(xué)生接觸、從事科研是非常支持的，同時(shí)也推心置腹地表示科研其實(shí)就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程的起因也完全可以從一個(gè)狹小的領(lǐng)域出發(fā)。一顆螺絲釘就能決定一幢大廈的屹立與癱倒，一個(gè)小疑惑或許就是你今后畢業(yè)材料中最大籌碼的開(kāi)端。她希望，新的一年有更多學(xué)生涉足科研，喜愛(ài)科研，“最重要的是，你敢于去試一試，試一試怎么樣都不會(huì)后悔的?！?br>　　
　　來(lái)自“礦爺”的新年祝福
　　蘇德礦，浙江大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)系教授，浙江大學(xué)心平杰出教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者，江湖上鼎鼎大名的“礦爺”，亦任教于浙大城市學(xué)院，掌管土木工程和資產(chǎn)評(píng)估兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生《微積分》的“生殺大權(quán)”。
　　在礦爺看來(lái)，城市學(xué)院的學(xué)生非?；顫姾脤W(xué)，不但在上課時(shí)給予他充分的回應(yīng)，更在下課后“纏”著他不放，于是，他也總是想盡辦法在學(xué)習(xí)上拉這群小鬼頭一把。比如在學(xué)期之初整理高中與大學(xué)的銜接內(nèi)容，為同學(xué)們的“縱身一躍”提高起跳點(diǎn)，或是在上課期間講一些淺顯易懂的愛(ài)情例子做比來(lái)加深大家的印象，或是在期末來(lái)臨之際加課以求同學(xué)們的融會(huì)貫通……最有趣的，莫過(guò)于在他的組織下，土木工程與資產(chǎn)評(píng)估兩支生力軍在《微積分》這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的“拼殺”。礦爺制定的規(guī)則很簡(jiǎn)單，就比期中考試成績(jī)平均分的高低，不過(guò)獎(jiǎng)罰措施卻顯出了他細(xì)心周全的一面。眾所周知，資產(chǎn)評(píng)估是個(gè)文科專(zhuān)業(yè)，在數(shù)學(xué)這方面上武力值相對(duì)弱一些，若是獎(jiǎng)罰一致，土木工程難免被指勝之不武。礦爺深思熟慮后給出解決方案。若是資評(píng)的小將們贏，那土木的漢子們每人出五十，礦爺再自掏五十，資評(píng)的同學(xué)每人得一百，作為反超的獎(jiǎng)勵(lì)。若是土木橫掃資評(píng)，那資評(píng)的親們便要每人出二十五，礦爺呢，還掏五十，土木七十五一人作為保持優(yōu)勢(shì)的獎(jiǎng)勵(lì)。礦爺剛宣布“開(kāi)戰(zhàn)”，對(duì)戰(zhàn)雙方立馬整頓旗鼓，蓄勢(shì)待發(fā)。資評(píng)成立“學(xué)習(xí)社”，在微信上“大家相約圖書(shū)館”；土木不敢掉以輕心，沒(méi)日沒(méi)夜地刷題備戰(zhàn)。礦爺看著自己的兩個(gè)“孩子”你追我趕好不熱鬧，很是高興。期中一戰(zhàn)，雙方表現(xiàn)都不錯(cuò)，資評(píng)以零點(diǎn)幾分的微弱差距敗北，當(dāng)然獎(jiǎng)懲也都只是象征性的。來(lái)日方長(zhǎng)，在礦爺?shù)募?lì)下，雙方均表示會(huì)再接再厲，積極向上，期末即將來(lái)臨，又是一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”嘍！
　　新的一年到了，礦爺在2014年的最后一堂課上給ZUCC的同學(xué)送出祝福：希望大家都有美好的未來(lái)，都有自己喜歡的工作，都有自己喜歡的另一半！
　　
　　長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，奪榮譽(yù)
　　數(shù)模團(tuán)隊(duì)，在堅(jiān)持中體味快樂(lè)
　　在2014年年初舉行的2014年美國(guó)（國(guó)際）大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽（MCM）及交叉學(xué)科建模競(jìng)賽（ICM）中，學(xué)院派出9支隊(duì)伍，最終共獲得2個(gè)國(guó)際一等獎(jiǎng)、5個(gè)國(guó)際二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀成績(jī)。
　　獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)中多數(shù)為大三、大四學(xué)生，其中一支由三名大二女生組成的娘子軍過(guò)五關(guān)斬六將摘得國(guó)際一等獎(jiǎng)的桂冠。金融的張帆、國(guó)貿(mào)的葛涵予、統(tǒng)計(jì)的朱瑩萍，雖專(zhuān)業(yè)不同，但對(duì)數(shù)模共同的熱愛(ài)讓她們走到了一起。
　　數(shù)模國(guó)際賽的道路總不會(huì)如普通賽來(lái)的那么輕松。每周日晚上的英語(yǔ)論文培訓(xùn)、寒假期間留校進(jìn)行數(shù)學(xué)建模指導(dǎo)，快到大年三十才能回家。老師會(huì)在一天內(nèi)教她們使用好多種軟件，可哪有這么容易消化和運(yùn)用。由于比賽時(shí)間正值大年初八，大年初四就已回到學(xué)校準(zhǔn)備。四天四夜的時(shí)間里，課題的選擇和推測(cè)，軟件的使用，外加上至少15頁(yè)紙的全英式論文，都在無(wú)形中給這三個(gè)姑娘施加壓力。經(jīng)過(guò)比賽第一天的爭(zhēng)辯和思量，她們根據(jù)自己所擅長(zhǎng)的部分篩選出最適合的題目并一直堅(jiān)持做出了結(jié)果。因?yàn)楣餐膱?jiān)定和一路的扶持，深厚的友誼漸漸埋在心底。
　　如今她們已經(jīng)報(bào)名參加2015年數(shù)模國(guó)際賽，希望給母校與自己爭(zhēng)得更大的榮譽(yù)。作為數(shù)模的“前輩”，她們提醒學(xué)弟學(xué)妹們：“比賽時(shí)注意時(shí)間規(guī)劃，思維要靈活，懂得把握主線。數(shù)模競(jìng)賽剛開(kāi)始的路很艱難，但堅(jiān)持總會(huì)有回報(bào)。”
　　博雅書(shū)院，文化的傳承者
　　“十五年開(kāi)拓創(chuàng)新，如今您昂首挺胸。城院制造，星光閃耀，多少人拼搏熱血與激情，用閃光的人生鑄就輝煌……”2014年10月18日晚，學(xué)院建院十五周年的校慶晚會(huì)盛況空前，晚會(huì)上，一首《回眸，城院》以詩(shī)朗誦與舞臺(tái)劇的表演展現(xiàn)了在城院母親的懷抱中同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)的情景，那晚，博雅書(shū)院以獨(dú)特的方式述說(shuō)著對(duì)城院母親的感恩之情。
　　“勤學(xué)以致博，篤行以達(dá)雅”是博雅書(shū)院學(xué)員與老師一直秉持的理念。從“博雅時(shí)光”清幽綿長(zhǎng)的茶香、可可豆香到“博雅踐行”悠久的文化熏陶，博雅給人的感覺(jué)是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滋養(yǎng)；從寒假歸來(lái)的“悅讀”分享會(huì)到《中國(guó)傳統(tǒng)文化的漫讀》、《閱讀和寫(xiě)作實(shí)訓(xùn)》、《形象設(shè)計(jì)與形體禮儀》等一系列課程與活動(dòng)的開(kāi)展，博雅帶給全院的是各類(lèi)藝術(shù)形式的重疊與融合；博雅書(shū)屋的落成儀式與學(xué)員的結(jié)業(yè)儀式，都在漸漸地影響著校園文化氣息，提高著學(xué)生的審美情趣與優(yōu)雅品味。
　　新年之際，博雅學(xué)員張振飛誠(chéng)懇地寫(xiě)下了對(duì)城院的祝福：“祝母校續(xù)寫(xiě)新的輝煌篇章，桃李滿天下，盛名傳九州，祝博雅書(shū)院以星火燎原之勢(shì)，發(fā)散光和熱，感染更多的學(xué)子，使他們成為‘睿博雅致’之人?！?br>　　境外交流，且行且成長(zhǎng)
　　大二護(hù)理系的施婧潔在2014年暑假參加了城院塔夫茨大學(xué)醫(yī)學(xué)之路的境外交流項(xiàng)目。這一次境外交流經(jīng)歷讓她有機(jī)會(huì)踏足波士頓、華盛頓、紐約等地?！霸趪?guó)外的這段時(shí)間，讓我對(duì)醫(yī)院環(huán)境的概念有了更加深刻的理解。波士頓兒童醫(yī)院環(huán)境比省兒保更好，色彩和氛圍更貼近孩子心理，治療室內(nèi)備有糖果，安撫了兒童不安的情緒。而且醫(yī)院內(nèi)隨處可見(jiàn)速干手消毒劑，有效避免了病毒與細(xì)菌的傳播。”
　　她還表示，在哈佛醫(yī)學(xué)院聽(tīng)一名醫(yī)學(xué)生講如何在美國(guó)成為一名醫(yī)生的講座，激發(fā)了她學(xué)習(xí)動(dòng)力；Google公司有游戲房等休閑場(chǎng)所，讓員工放松，還給員工準(zhǔn)備了健康補(bǔ)腦型的零食，這些都是她在國(guó)內(nèi)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的。為期22天的境外交流，不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)成員的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，還了解了許多美國(guó)文化。施婧潔笑著說(shuō)：“非常感謝學(xué)院為我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們受益匪淺。以后如果還有機(jī)會(huì)，一定還會(huì)再來(lái)一次?！?br>　　走出國(guó)門(mén)，去領(lǐng)略、感受與學(xué)習(xí)，見(jiàn)多識(shí)廣是形成正確世界觀的基礎(chǔ)，而這也是今后從事工作必備的素養(yǎng)。
　　藝術(shù)團(tuán)，“家”的能量
　　2014年9月27日，為期7天的浙江省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)圓滿落下帷幕。此次浙江省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，學(xué)院選送的節(jié)目全部獲獎(jiǎng)，取得一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，“十佳歌手”第六名的好成績(jī)。
　　“今年是藝術(shù)團(tuán)參加比賽以來(lái)成績(jī)最好的一次?！鳖I(lǐng)隊(duì)之一孫大鵬老師在得知獲獎(jiǎng)消息后喜上眉頭，對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)贊不絕口。浙江省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)每三年舉辦一次，對(duì)于藝術(shù)團(tuán)來(lái)說(shuō)意義重大。
　　四月份確定節(jié)目，六月的初賽，九月的決賽，緊湊的時(shí)間安排帶來(lái)更大的挑戰(zhàn)，“暑假大家會(huì)提前來(lái)校排練，每次比賽前都會(huì)比較忙，空余時(shí)間都盡可能用上?！泵駱?lè)合奏《茉莉芬芳》的二胡演奏者張怡回憶道。但是因?yàn)閷?duì)樂(lè)器、舞蹈和唱歌的熱愛(ài)，這五六個(gè)月里，大家沒(méi)有怨言，“藝術(shù)團(tuán)帶給我許多志同道合的朋友，這樣再苦也不算什么?！泵β档呐啪殻瑢W(xué)生的辛苦付出，帶隊(duì)老師孫大鵬都看在眼中，每次排練的陪伴，一次次送上酸奶、面包或是水果作鼓勵(lì)，排練時(shí)的悉心指導(dǎo)，師生一同構(gòu)建起的融洽氣氛讓藝術(shù)團(tuán)像一個(gè)溫暖的大家庭。二胡演奏者王燁給“家”送上了自己的祝福，“我希望今后藝術(shù)團(tuán)可以網(wǎng)羅更多優(yōu)秀的人才，為校園文化建設(shè)多出力?！?br>　　花絮放送
　　很拼的宿管大伯，“搗鼓”出專(zhuān)利
　　不銹鋼的外表，中間窄，頭腳寬，上端的圓柱體有六個(gè)窗口，每個(gè)窗口上各有七個(gè)圓形小孔，圓柱體的頂部被一個(gè)圓錐形蓋住，整體似一個(gè)小型立式鳥(niǎo)窩。整個(gè)裝置看似簡(jiǎn)單，但它卻有個(gè)響亮的名字———“地震報(bào)警器”。
　　這臺(tái)“地震報(bào)警器”的設(shè)計(jì)者和制作者是學(xué)院求真樓的宿管伯伯尚俊文。他曾是電廠的電焊工，工作時(shí)就因“技術(shù)好、水平高”而出名，擅長(zhǎng)動(dòng)手的他設(shè)計(jì)了一款“超水位報(bào)警器”為工廠解決了水漫過(guò)壩嚴(yán)重浪費(fèi)的難題。而后，尚俊文展開(kāi)了“地震報(bào)警器”的設(shè)計(jì)，圖紙畫(huà)了好幾遍才確定下來(lái)。由于資金有限，他只能利用身邊最常見(jiàn)的不銹鋼材料制作，一次次的改進(jìn)完善后最終成型。尚俊文表示，“它的原理是將地震的震動(dòng)放大成聲音，報(bào)警時(shí)間是可調(diào)控的，地震的級(jí)數(shù)也可以準(zhǔn)確測(cè)出來(lái)?！?013年，“地震報(bào)警器”的專(zhuān)利申請(qǐng)成功，可產(chǎn)品的推廣卻不沒(méi)那么容易。資金的缺乏以及專(zhuān)利的鮮為人知讓一次次收到技術(shù)交易會(huì)邀請(qǐng)函的尚俊文望而卻步，但他仍在等待機(jī)會(huì)?！拔蚁Ｍ@個(gè)裝置早日推廣，因?yàn)檫@是關(guān)乎人身安全的事。”
　　除卻專(zhuān)利發(fā)明人的身份，尚俊文的日常工作還是求真樓宿管。一本厚厚的筆記本，記載著許多有關(guān)宿舍安全用電、文明建設(shè)的知識(shí)，他把學(xué)生看做自己的子女，每天的工作都盡心做好，也呵護(hù)好孩子們的生活。學(xué)生都愛(ài)跟尚俊文打招呼，他也笑呵呵地連聲應(yīng)著，“我喜歡孩子們沖我喊‘大伯好’，‘大叔好’，感覺(jué)非常親切?！?br>　　采擷幾朵浪花，不足以形容江河奔流不息的精神，只是希望讀者可以在故事中感受到，為了讓每一天都過(guò)得充實(shí)，也為了更美好的明天，無(wú)論是老師、同學(xué)還是我們的宿管大伯、阿姨，每一位ZUCCer都是蠻拼的。2014年已經(jīng)成為回憶，2015年的日歷才剛剛翻開(kāi)，回顧是為了更好的前行，寄語(yǔ)新年，用求真、踏實(shí)的態(tài)度去迎接每一天，以拼搏昂揚(yáng)的姿態(tài)去接受挑戰(zhàn)，作為ZUCC精神的傳承者與創(chuàng)造者，讓我們?yōu)樽约狐c(diǎn)贊，為ZUCC點(diǎn)贊！