每每去參加校園活動時，這樣的場景屢見不鮮：坐在前面的人很少，第一排基本沒人，坐后面的人太多，最后三排基本坐滿了人；前面的人都是扯著耳朵，生怕錯過一些知識點；后面的人只是垂著頭玩手機，有些甚至在睡覺，熟視無睹。
　　如此豐富多彩的大學生活，學院體貼地為我們準備了各式各樣的活動，而更為了提高同學們的積極性，給予二課、紅卡等的激勵措施。但始終有那么一群人———“低頭君”，“反正是空余時間，沒事可做，還不如去聽個講座，還有二課堂分加，只是換個地方玩手機而已”，以這樣的心態(tài)浮沉在各種活動中。
　　對此，記者特地采訪了信電學院二課堂執(zhí)行委員會指導老師李中老師。他表示，學校為參加活動的同學加二課分是希望同學們能積極參與，通過這些活動獲得一定的鍛煉和成長，提高同學們的綜合素質(zhì)。如果純粹為了加二課分而參加這些活動就違背了學院的初衷，同時也浪費了自己的時間。
　　為了更直觀地了解同學們參與校園活動的出發(fā)點，記者分別抽相近的兩個晚上聽取了兩個同類型的講座———關于護膚。前者沒有二課分獎勵，后者可以加紅卡和二課。
　　一個講座明確沒有加分，雖然只有二十多名同學前來參加，但在芳療師簡單地講解幾個有關冬季護膚的要點后，便有幾位女生舉手提出了自己的困惑。在講座結(jié)束后，還有不少同學意猶未盡地向這位芳療師咨詢皮膚問題。
　　而另一個講座有加分獎勵，過來參加的同學雖有一百多人，但在現(xiàn)場工作人員努力地請求同學們敷上入場時贈送的面膜時收效甚微，而后的PPT照讀講解更是讓很多同學玩著手機打發(fā)時間。
　　所以，一個活動辦成的前提是宣傳；但辦好的前提就是這個活動有一定含金量?！跋胍黾訉W生熱情，這就要考驗表演者的能力：了解學生在你這次活動中能夠獲得什么，真正抓住學生的需求點?！睂Υ?，工程學院張桂蓮老師如是說。
　　隨后，記者也采訪了一些同學。商學院大二的章同學表示，她會去參加一些自己感興趣的講座，不愿意為了零點幾的二課分去浪費時間和精力。
　　蘿卜青菜，各有所愛。但一個真正好的活動，加上活動組織者有效的推廣，會達到非常好的效果。那么對于活動主辦方而言，就要多照顧學生的口味，思考學生的需求，提升活動內(nèi)容的含金量并找到其和學生關注點的契合之處，這樣才能贏得良好的口碑，而不是單純依靠加分獎勵刺激學生，看似活動現(xiàn)場爆滿但實際效果平平。而對于大學生而言，應該學會充分利用學院提供的一系列資源，來充實完善自己的大學生活，而不再為了一點點的加分去當一個無所謂的“低頭君”，浪費自己寶貴的時間。