“十二五”期間，學(xué)校遵循“適應(yīng)社會需求，遵循教育規(guī)律，立足學(xué)校實際，突出辦學(xué)特色，提高質(zhì)量效益”的原則，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，整合、優(yōu)化學(xué)科專業(yè)資源，積極發(fā)展新興學(xué)科專業(yè)和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)，為學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)打下了良好的基礎(chǔ)。
人才培養(yǎng)模式科學(xué)合理
2012年，按照與學(xué)校大類招生、教育部工科教育認(rèn)證和即將實行的學(xué)分制相符合的要求，修訂了人才培養(yǎng)方案。建設(shè)了1個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)——教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。重視學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實驗室、實驗教學(xué)示范中心、實習(xí)實踐基地建設(shè)，建成1個省級實驗教學(xué)示范中心、58個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。師范生“頂崗實習(xí)支教”工作全面展開，截至目前，已有14批7400多名師范生到菏澤市9縣（區(qū)）130多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、200多所農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行了頂崗實習(xí)支教，提高了學(xué)生的實踐能力，促進(jìn)了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)教改項目立項工作，五年來共審批校級教改立項96項，已結(jié)項58項，多項成果獲獎。積極應(yīng)用教學(xué)改革成果進(jìn)行學(xué)科專業(yè)教學(xué)改革，評出校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎18項，獲得省級教學(xué)成果獎3項。
學(xué)科專業(yè)建設(shè)特色突出
“十二五”開局之初，學(xué)校本科專業(yè)由39個增至54個，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)十大學(xué)科門類。其中應(yīng)用型和與地方經(jīng)濟(jì)社會密切相關(guān)的專業(yè)超過半數(shù)，形成多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、以應(yīng)用型學(xué)科為主的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校有計劃、有重點地培育了一批在省內(nèi)有一定實力，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的建設(shè)項目，并以品牌、特色專業(yè)建設(shè)為突破點，帶動學(xué)校專業(yè)建設(shè)整體水平的提高。財務(wù)管理專業(yè)被確定為省級綜合改革試點專業(yè)，機(jī)械電子工程、食品科學(xué)與工程2個專業(yè)成為省級卓越工程師培養(yǎng)計劃項目，機(jī)械電子工程和化學(xué)工程與工藝遴選為省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)支持項目。遴選出3個校級品牌專業(yè)、11個校級特色專業(yè)。學(xué)校重點學(xué)科建設(shè)取得突破，理論物理和應(yīng)用化學(xué)成為省“十二五”重點建設(shè)學(xué)科。財務(wù)管理、化學(xué)工程與工藝、生物科學(xué)3個專業(yè)被評為省級特色專業(yè)。學(xué)科建設(shè)與專業(yè)結(jié)構(gòu)初步呈現(xiàn)均衡發(fā)展格局。
辦學(xué)資源配置初步整合、優(yōu)化
2013年，學(xué)校依托菏澤學(xué)院省級教師教育基地成立了菏澤學(xué)院教師教育學(xué)院。教師教育學(xué)院整合教育科學(xué)系、初等教育系、學(xué)前教育系、繼續(xù)教育學(xué)院、單縣教師教育學(xué)院和鄆城教師教育學(xué)院等校內(nèi)外資源，形成了相對獨立的、教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化的教師教育體系。與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，實施聯(lián)合培養(yǎng)。與香港震雄集團(tuán)合作，接收蔣震高等工業(yè)學(xué)校機(jī)電設(shè)備84臺（套），總價值380余萬元；與青島東合信息技術(shù)有限公司合辦了計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（軟件外包方向）和電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（物聯(lián)網(wǎng)方向）；與上海東方財富信息股份有限公司（東方財富網(wǎng)）合辦了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)（金融服務(wù)外包和金融理財方向）；與愛爾蘭都柏林商學(xué)院合作舉辦了會計電算化專業(yè)。
教學(xué)質(zhì)量不斷提高
結(jié)合學(xué)校實際，形成了以自我評估為核心，“兩主體、四自評、三反饋”為主要內(nèi)容，全員參與、全過程監(jiān)控雙層閉環(huán)運行的監(jiān)控體系，保障了教學(xué)工作的平穩(wěn)有序運行。2011年學(xué)校開展了本科教學(xué)自評工作，2012年順利通過教育部本科教學(xué)工作合格評估，學(xué)校扎實推進(jìn)本科教學(xué)評估整改工作。按照學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合，注重師資梯隊的完備、師資學(xué)歷層次的提高和職稱結(jié)構(gòu)的合理，師資隊伍整體素質(zhì)得到提高。專任教師中碩士以上學(xué)歷人員比例逐年提高，目前已達(dá)到63.5%。注重教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，評出校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊11個。基礎(chǔ)化學(xué)系列課程教學(xué)團(tuán)隊和公共教育學(xué)教學(xué)團(tuán)隊被評為省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊。評選3期校級教學(xué)名師，30人獲校級教學(xué)名師稱號，5人獲省級教學(xué)名師稱號。
課程建設(shè)得到加強(qiáng)
按照“全面推進(jìn)、重點建設(shè)、培育精品、提升質(zhì)量”的課程建設(shè)要求，科學(xué)合理地構(gòu)建專業(yè)課程體系。先后遴選校級精品課程建設(shè)項目25項，17門課程被評為省級精品課程?！半p語教學(xué)”取得突破，植物生理學(xué)被評為省級“雙語教學(xué)”示范課程。為滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和共享網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，啟動MOOC課程開發(fā)計劃，加快轉(zhuǎn)變教育觀念，實現(xiàn)課堂的革命性變革。2014年，引進(jìn)10門MOOC課程并將其納入全校性跨學(xué)科任選課修讀范圍，為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)提供了條件。（教務(wù)處）