編者按：為了貫徹落實中央關(guān)于深入推進基層服務(wù)性黨組織建設(shè)的工作部署，校黨委在總結(jié)前期黨支部工作創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)上，將創(chuàng)新活動推廣到學(xué)校所有黨支部，以服務(wù)型黨組織建設(shè)引領(lǐng)基層黨建工作，積極探索黨建服務(wù)中心工作的途徑和載體。各黨支部緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出問題導(dǎo)向，勇于創(chuàng)新，積極實踐，涌現(xiàn)出一大批具有推廣價值的創(chuàng)新經(jīng)驗，極大地加強了黨支部建設(shè)，促進了黨員教育管理和先鋒模范作用發(fā)揮。2015年底，學(xué)校對第5批創(chuàng)新活動項目進行了驗收評審，評選出10個校級優(yōu)秀項目。為了進一步濃厚基層黨建工作氛圍，在更大范圍內(nèi)推廣這些創(chuàng)新經(jīng)驗，黨委組織部和相關(guān)黨組織對典型做法進行了梳理總結(jié)，本報自本期開始推出“校級優(yōu)秀黨支部工作創(chuàng)新項目展播”欄目，陸續(xù)刊登這些典型做法，供各基層黨支部學(xué)習(xí)借鑒。
　　材料科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生第四黨支部堅持以服務(wù)型黨支部建設(shè)引領(lǐng)基層黨建工作，把服務(wù)作為黨組織建設(shè)的鮮明主題，聚焦學(xué)生學(xué)業(yè)中遇到的難題，精心設(shè)計服務(wù)載體、創(chuàng)新服務(wù)方式、激發(fā)支部黨員的主觀能動性，積極與理學(xué)院高等數(shù)學(xué)系黨支部、物理學(xué)系黨支部開展共建，在助推學(xué)生基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)、改進學(xué)風(fēng)，搭建朋輩輔導(dǎo)平臺、促進學(xué)生“三自”教育，樹立黨員良好形象、提升支部服務(wù)能力等方面做出了積極探索，黨支部創(chuàng)新活動被評為2015年度校級優(yōu)秀黨支部工作創(chuàng)新項目。盯住問題發(fā)力，確定服務(wù)面向要建設(shè)服務(wù)型黨組織，解決好“服務(wù)誰”的問題是開展創(chuàng)建工作首先要回答好的問題，關(guān)系服務(wù)型黨組織建設(shè)的正確方向，關(guān)系黨員參與的熱情，關(guān)系服務(wù)型黨組織建設(shè)的成效。該支部立足學(xué)生實際，堅持服務(wù)學(xué)生健康成長的基本方向，堅持問題導(dǎo)向，深入分析查找學(xué)生成長過程中遇到的突出問題。在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)，高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)課程不及格率高、學(xué)習(xí)難度大、考研提分難已經(jīng)成為學(xué)院相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的攔路虎。這些課程作為理工科學(xué)生的必修課，在人才培養(yǎng)體系中有著舉足輕重的地位，是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)、發(fā)展的重要基礎(chǔ)，這個問題不解決，勢必會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心與學(xué)習(xí)積極性，影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。鑒于此，以全面服務(wù)學(xué)生成長為主題，以基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)為主線，將“服務(wù)學(xué)生基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)”確定為支部開展創(chuàng)新活動的服務(wù)面向，在支部黨員中達成了高度共識。立足學(xué)生實際，精心組織實施明確了“服務(wù)什么”的問題后，“怎樣開展服務(wù)”的問題便隨之而來。考慮到支部成員全是學(xué)生的實際情況，面對同學(xué)們基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)難題，支部能不能解決得了、服務(wù)得好，每名黨員心里都有點兒打鼓。支部委員會經(jīng)認(rèn)真研究后明確了建設(shè)思路：以支部共建、黨員幫扶、互助輔導(dǎo)為平臺載體，依托教工黨員的教學(xué)優(yōu)勢和學(xué)生黨員的朋輩效應(yīng)，通過學(xué)科講座、師生交流、模擬考試、試題講解、一對一輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心、營造學(xué)習(xí)氛圍，使黨支部的活動和載體圍繞著服務(wù)面向而豐富，制度機制圍繞著服務(wù)開展而完善，黨員和支部形象隨著服務(wù)深入而確立?；谶@樣的考慮，該支部決定借力教師黨支部，分兩步走。第一步，尋求共建，讓教師黨員唱主角。與理學(xué)院高等數(shù)學(xué)系黨支部、物理學(xué)系黨支部的共建活動進展很順利。兩個教師支部以教書育人的責(zé)任感、使命感，積極委派優(yōu)秀專業(yè)教師，主要圍繞課程各章節(jié)知識點與經(jīng)典例題解析，為學(xué)院2014級學(xué)生開展高等數(shù)學(xué)與物理學(xué)講座9次，并積極解答學(xué)生問題。學(xué)生支部方面則配合做好三項工作：一是課后習(xí)題輔導(dǎo)。學(xué)生黨員圍繞高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理和線性代數(shù)課后題，為2014級學(xué)生開展輔導(dǎo)18次，并在輔導(dǎo)結(jié)束后進行現(xiàn)場交流。二是學(xué)習(xí)檢測。支部定期圍繞輔導(dǎo)內(nèi)容開展測驗，幫助學(xué)生查漏補缺，對重點知識進行再次鞏固。三是朋輩輔導(dǎo)。通過黨員一對一幫扶的形式，從學(xué)習(xí)、生活等多個方面為服務(wù)對象提供幫助，促進后進生轉(zhuǎn)化。第二步，強化團體輔導(dǎo)與個體咨詢，讓學(xué)生黨員站到前臺。工作方式由各類專題講解轉(zhuǎn)為團體輔導(dǎo)與個體咨詢，學(xué)生支部在開展常規(guī)性項目的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)科魅力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、掌握學(xué)習(xí)方法，解決好學(xué)生個性發(fā)展問題。奉獻結(jié)出碩果，服務(wù)鑄就形象懷著對學(xué)生健康成長的熱忱期待和作為黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共建支部的師生黨員圍繞建設(shè)目標(biāo)主動作為，以真誠的服務(wù)吸引了廣大同學(xué)的積極參與，以辛勤的付出換來了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高和學(xué)院良好風(fēng)尚的形成，同時，為學(xué)生黨員這個群體贏得了聲譽。
　　準(zhǔn)確選點激發(fā)參與熱情。支部對開展基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)情況進行的調(diào)研結(jié)果顯示：2012級考研學(xué)生中，73.3%的人表示，此類輔導(dǎo)很有必要。2014級參加過基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)的學(xué)生中，86.9%的人表示輔導(dǎo)課對自己幫助很大。2015級學(xué)生中，54.9%的人表示愿意參加支部輔導(dǎo)。
　　辛勤付出換來優(yōu)良學(xué)風(fēng)。截至2015年9月，學(xué)院2014級學(xué)生與2013級學(xué)生相比，高等數(shù)學(xué)第一學(xué)期不及格率由46.8%降至14.4%，高等數(shù)學(xué)第二學(xué)期不及格率由35.8%降至24.8%，大學(xué)物理不及格率由32.6%降至9.6%，線性代數(shù)不及格率由16.5%降至12.2%。在我校舉辦的第十三屆大學(xué)生高等數(shù)學(xué)競賽與第八屆大學(xué)生物理競賽中，學(xué)院13名獲獎學(xué)生中有9名是該支部基礎(chǔ)課程輔導(dǎo)班的學(xué)員。
　　朋輩輔導(dǎo)提升“三自”能力。通過創(chuàng)新活動，支部對新生學(xué)習(xí)與生活中遇到的各類問題進行匯總，對共性問題開展集中研究與討論，著力培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，有效推進了學(xué)生從高中學(xué)習(xí)向大學(xué)學(xué)習(xí)的順利過渡。
　　真誠服務(wù)樹立良好形象。支部基礎(chǔ)學(xué)科輔導(dǎo)班中，有4位2014級學(xué)生主動聯(lián)系該支部，有意與2015級學(xué)生交流心得體會。在該支部的安排下，他們?yōu)?015級學(xué)生帶來了精彩的基礎(chǔ)學(xué)科輔導(dǎo)課。創(chuàng)新活動的開展，使學(xué)生黨員從接受志愿幫扶轉(zhuǎn)變到主動幫助他人，學(xué)生黨員無私奉獻、服務(wù)群眾的意識得到提升，黨員的模范帶頭作用得到凸顯，成為黨員服務(wù)同學(xué)、奉獻社會的有效載體，學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用得到進一步加強。