圖為各學(xué)院班子全體成員、機(jī)關(guān)部門及直屬單位相關(guān)負(fù)責(zé)人及教師代表就第一階段會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行了分組討論


　　本報(bào)訊 3月 15日，我?！笆濉币?guī)劃及“雙一流”建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)第二階段會(huì)議在明故宮校區(qū)召開。各學(xué)院院長(zhǎng)分別召集學(xué)院班子全體成員、機(jī)關(guān)部門及直屬單位相關(guān)負(fù)責(zé)人及教師代表，就第一階段會(huì)議內(nèi)容進(jìn)行了分組討論。
　　與會(huì)人員一致認(rèn)為，第一階段會(huì)議報(bào)告和聶宏校長(zhǎng)講話，目標(biāo)明確、思路清晰、內(nèi)涵深刻、振聾發(fā)聵。與此同時(shí)，大家對(duì)我?！笆濉币?guī)劃和“雙一流”建設(shè)工作所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，在感受嚴(yán)峻壓力的同時(shí)，也增強(qiáng)了打贏“雙一流”建設(shè)這場(chǎng)戰(zhàn)役的決心和信心。就學(xué)校如何推進(jìn)“雙一流”建設(shè)，圍繞學(xué)科和專業(yè)建設(shè)、人事制度改革、人才培養(yǎng)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與科研成果轉(zhuǎn)化等方面，與會(huì)人員暢所欲言，積極建言獻(xiàn)策。
　　航空宇航學(xué)院教授裘進(jìn)浩：“雙一流”建設(shè)應(yīng)發(fā)揮個(gè)人積極性，破除“個(gè)體戶”管理模式。就資源設(shè)備利用率等問題，應(yīng)依靠獎(jiǎng)懲制度來保障。在人才引進(jìn)方面，資金投入不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是人才管理制度?！半p一流”建設(shè)應(yīng)按其評(píng)價(jià)指標(biāo)一步步去做，責(zé)任到人，切忌急功近利，評(píng)價(jià)體系的達(dá)標(biāo)是一方面，但主要還是要把自身“內(nèi)功”練好，提高學(xué)校綜合水平。
　　航空宇航學(xué)院教授王立峰：從行為效應(yīng)產(chǎn)生的周期來看“雙一流”建設(shè)，人才培養(yǎng)方面，畢業(yè)生所產(chǎn)生的社會(huì)影響力是一個(gè)中期效果，需要10到20年才能顯現(xiàn)，而對(duì)于師資隊(duì)伍的建設(shè)則需要5到10年才能顯現(xiàn)。對(duì)于“雙一流”的建設(shè)迫在眉睫，如何取得短期效益也應(yīng)納入考慮范圍，如對(duì)教學(xué)資源的整合，科研硬實(shí)力的提高等。
　　能源與動(dòng)力學(xué)院教授毛軍逵：要對(duì)學(xué)院優(yōu)勢(shì)學(xué)科發(fā)展充滿信心，充分發(fā)揮其吸引優(yōu)秀生源和人才的比較優(yōu)勢(shì)。在“雙一流”建設(shè)中如何實(shí)現(xiàn)“彎道超車”，戰(zhàn)略上要盡快啟動(dòng)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，給予自主辦學(xué)更大關(guān)注，戰(zhàn)役上要借助國(guó)家重大專項(xiàng)建設(shè)契機(jī)，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，發(fā)揮學(xué)院優(yōu)勢(shì)，整合、優(yōu)化校內(nèi)資源配置，戰(zhàn)術(shù)上要充分發(fā)揮高端人才和科研團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)作用，帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng)成才，并加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
　　自動(dòng)化學(xué)院教授賴際舟：“雙一流”建設(shè)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，因此要調(diào)動(dòng)廣大學(xué)院教師的積極性與能動(dòng)性，決不能是少數(shù)人的 “單兵作戰(zhàn)”，要抱團(tuán)共進(jìn)；如何更科學(xué)地調(diào)配學(xué)院可用資源，如何更好地整合與優(yōu)化資源，是學(xué)院管理層應(yīng)高度重視的問題。
　　電子信息工程學(xué)院教授徐大專:一流的大學(xué)，一流的學(xué)科，需要一流的研究方向，一流的成果，一流的博士。因此我們要下大力氣提高研究生特別是博士生生源質(zhì)量，同時(shí)通過改革教師評(píng)價(jià)體系，讓年輕教師多一點(diǎn)沉淀，讓骨干教師多一點(diǎn)時(shí)間，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
　　機(jī)電學(xué)院教授汪?。航ㄔO(shè)“雙一流”要做好學(xué)科建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，打破學(xué)科壁壘，將相關(guān)學(xué)科資源整合起來形成合力，才能在學(xué)科排名中有更大的突破，要大力發(fā)展人才建設(shè)工程，做好引進(jìn)海外高級(jí)人才與挖掘校內(nèi)人才潛力工作。
　　材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授顧冬冬：教育部對(duì)現(xiàn)有學(xué)科的評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了升級(jí)，國(guó)際化導(dǎo)向越來越清晰，其中ESI高被引、國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)等權(quán)重越來越高，這要求我們?cè)趪?guó)際高層次人才引進(jìn)、外籍教師引進(jìn)、國(guó)內(nèi)教師的出國(guó)交流以及深層次的國(guó)際交流合作提出了更高的要求，而且政策要實(shí)，行動(dòng)要快。
　　民航學(xué)院教授朱金福：要繼承和發(fā)揚(yáng)南航精神，注重人才引培，發(fā)展優(yōu)勢(shì)學(xué)科，做好“雙一流”建設(shè)工作，還要有一流的眼光，一流的氣魄和一流的領(lǐng)導(dǎo)力。
　　理學(xué)院教授趙洪涌：學(xué)校在“十三五”規(guī)劃中提出了要理工融合，理學(xué)院的物理、數(shù)學(xué)等作為基礎(chǔ)支撐學(xué)科，要想“十三五”期間實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，必須強(qiáng)調(diào)理工融合。創(chuàng)建理工融臺(tái)的學(xué)科架構(gòu)、探索理工融合的培養(yǎng)模式、建立理工融合的課程體系等。
　　經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院周鵬教授：“雙一流”建設(shè)重點(diǎn)在于人才隊(duì)伍建設(shè)，特別是青年人才隊(duì)伍的引培，在戰(zhàn)術(shù)上可以組織發(fā)動(dòng)多方力量，引進(jìn)具有學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿Φ那嗄瓴趴。瑸橐涣鲗W(xué)科建設(shè)積蓄勢(shì)能。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該特別注重博士后這支科研隊(duì)伍的建設(shè)，在政策扶持和條件保障上加大支持力度，使之能潛心科研，做出成果。在“一流學(xué)科”的培育方面要以創(chuàng)新思維，加強(qiáng)對(duì)新興學(xué)科和交叉學(xué)科的投入和扶持。
　　人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院副教授高志宏：法律學(xué)科雖然沒有被納入高峰、高原學(xué)科序列，但并不意味著迷失方向，在兩化融合、理工融合的大背景下，文科發(fā)展也要結(jié)合學(xué)?！叭健碧厣谖睦砉と摺吧疃热诤稀鄙舷鹿Ψ?，要找到融合點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，辦好品牌專業(yè)，積極主動(dòng)地融入到學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略中去。
　　藝術(shù)學(xué)院教授肖平：聽完報(bào)告深受鼓舞，“雙一流”指的是一流的學(xué)校和一流的學(xué)科，一流的學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)說到底就是人的建設(shè)，建立可持續(xù)的隊(duì)伍。在學(xué)科建設(shè)方面，認(rèn)同學(xué)院思路，以兩個(gè)一級(jí)學(xué)科為目標(biāo)建設(shè)，從大設(shè)計(jì)角度進(jìn)行學(xué)科整合，不要忽略已有專業(yè)的特色，多學(xué)科融合，突破專業(yè)壁壘形成合力。
　　外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師李遲：“雙一流”建設(shè)要注重開放和轉(zhuǎn)型。語(yǔ)言學(xué)科研應(yīng)該區(qū)別于理工科，更注重于實(shí)踐與實(shí)際操作，老師們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該協(xié)調(diào)并平衡好教學(xué)與科研的關(guān)系。在學(xué)科發(fā)展方面，結(jié)合學(xué)科特色做好服務(wù)工作就是最大的特色。
　　航天學(xué)院教授于敏：要把基礎(chǔ)研究和工程研究結(jié)合起來，在現(xiàn)有學(xué)科點(diǎn)的基礎(chǔ)上，自主增設(shè)二級(jí)學(xué)科點(diǎn)，尋找新的突破，新的增長(zhǎng)點(diǎn)，從而支撐主要學(xué)科發(fā)展。
　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授陳松燦：在人才引培工作中要注重引進(jìn)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)要為引進(jìn)人才配齊團(tuán)隊(duì)提供條件。通過引入外聘教師可有效緩解學(xué)院師資短缺的壓力。（具體素材由：于媚、王超、寇曉潔、趙毅、佟雅囡、王瑾、王偉、顏士軒、李林瀧、陳偉、周家聲、吳兆景等提供）