圖為學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心組織學生創(chuàng)業(yè)團隊參加廣東青年電商創(chuàng)業(yè)大賽


　　為適應國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，我院圍繞人才培養(yǎng)中心工作，落實黨中央、國務院和省委、省政府促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的戰(zhàn)略部署，結合學院發(fā)展實際，統(tǒng)一規(guī)劃，多措并舉，協(xié)同推進、引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，取得了良好的育人效果。
　　一是學院高度重視，做好頂層設計。學院將學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作納入全?？傮w格局，完善體制機制，成立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領導小組，由主管此項工作的副院長李瑩擔任組長，相關部門協(xié)同參與，建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作組織架構、工作機制、測評體系和激勵機制。制定了一系列關于鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的制度文件。近一年來，相繼出臺了《廣州科技職業(yè)技術學院關于鼓勵與支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實施意見》、《大學生 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與創(chuàng)業(yè)實踐項目”工作方案》及《大學生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與創(chuàng)業(yè)實踐項目”管理辦法》等指導性文件。
　　二是整合有效資源，積極搭建平臺。學院自2011年起在校內設置創(chuàng)業(yè)孵化園以來，培育創(chuàng)業(yè)人才近百名，培育企業(yè)十幾個，取得了良好的成效。2015年，我院創(chuàng)業(yè)孵化園被評為 “廣州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任潘世華表示，學院將在原有6000平方米創(chuàng)業(yè)孵化園的基礎上，再建設3000平方米眾創(chuàng)空間。改變以往大學生實體店的局面，突出強調創(chuàng)新意，項目型、科技型創(chuàng)業(yè)。同時，借力社會資源，支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想，在校企合作基礎上，實現(xiàn)服務帶動實踐、實踐帶動就業(yè)、就業(yè)帶動創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)的全新模式。
　　三是構建課程體系，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就是通過新型的教育模式，開發(fā)和培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質和能力，使大學生具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并使更多的大學畢業(yè)生能夠從職位的謀求者變成崗位的創(chuàng)造者。為加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學院每年派遣職業(yè)指導老師參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓，構建創(chuàng)業(yè)教育“第一課堂”；定期開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、大學生創(chuàng)業(yè)論壇等系列培訓講座，形成創(chuàng)業(yè)教育“第二課堂”；鼓勵學生參加各類創(chuàng)業(yè)計劃大賽，打造創(chuàng)業(yè)教育“第三課堂”。并實行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分制。其中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課程2分，參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽獲獎的可得4學分。
　　四是投入專項經費，全面打造服務學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持系統(tǒng)。學院設置大學生創(chuàng)業(yè)基金50余萬元，參加省、市級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的將予以大力支持，資金總額預計達100萬元。此外，經評審進入大學生創(chuàng)業(yè)孵化園實體園區(qū)的創(chuàng)業(yè)項目，第一年免費入駐。從第二年開始，按店鋪實際面積大小繳納場租，場租價格合為每月每平米10元人民幣。經評審進入大學生創(chuàng)意園區(qū)眾創(chuàng)空間的創(chuàng)業(yè)項目，免交場地租賃費。