散余霞·調(diào)寄楊人堅教授
耕耘卅載書香透，擷取師徒誼。老去何必鋪靡，平常心足慰。
　　后生樂從環(huán)繞，受教時時記。遺澤襄贊基金，魂飛大海碧?！幷?br>又是一年清明時，楊人堅教授離開我們已有三個月了。斯人已去，此情長存。這情是楊人堅教授對華電濃濃的眷戀之情，對華電師生無微不至關(guān)照的感激之情，也是華電師生對楊人堅教授深切的敬仰之情、懷念之情。
　　華電師生用無私的大愛，楊人堅教授用一生的心血，共同譜寫了一曲華電精神的贊歌。
　　楊人堅教授，1933年出生，1956年畢業(yè)于上海交通大學(xué)，1961年5月任職于北京電力學(xué)院，開始了與華電的一生情緣。從1961年到1994年3月退休，在華電33年的工作時間里，楊人堅愛校如家，把全部的心血投入到自己所摯愛的教書育人事業(yè)當(dāng)中，躬耕不輟。作為學(xué)校熱工過程控制領(lǐng)域?qū)W科帶頭人之一，他始終保持著飽滿的學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)。每次上課前都一絲不茍、精心備課，盡可能做到課程內(nèi)容安排緊湊，授課邏輯思路清晰，讓學(xué)生易于領(lǐng)悟掌握。正是憑借深厚的理論素養(yǎng)、扎實的教學(xué)功底和勤勉的治學(xué)態(tài)度，楊人堅能將自動化課程中紛繁復(fù)雜的理論公式以通俗易懂而又不失幽默的方式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生們在相對輕松的氛圍中接受知識、理解知識，并能夠在融會貫通的基礎(chǔ)上將其用于實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生科研素養(yǎng)的培育、科研能力的提升，也是楊人堅注重的領(lǐng)域，現(xiàn)今，他的很多學(xué)生都已成為本領(lǐng)域的學(xué)術(shù)骨干。 “他能把每一堂枯燥的工科課程都上得那么精彩，實屬不易，而且課程內(nèi)容從不局限于教材上的知識，學(xué)科的前沿問題和發(fā)展趨勢，都能在課堂中不失時機(jī)地呈現(xiàn)出來。”控制與計算機(jī)工程學(xué)院的侯國蓮教授、張建華教授說，兩人都曾在上世紀(jì)80年代末90年代初上過楊人堅的 《線性系統(tǒng)理論》課程，回憶起當(dāng)時的情景，侯國蓮、張建華都還清晰記得他上課時的那股認(rèn)真勁，每次講課時的那種陶醉感。楊人堅的敬業(yè)精神至今還感染著業(yè)已為人師的她們。
　　楊人堅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對自己的生活要求卻極為簡單。奉行節(jié)儉至上的他認(rèn)為錢財都是身外之物，生活用品夠用就行，不必太在意數(shù)量與質(zhì)量。2011年，已進(jìn)入古稀之年的老人需要找一家養(yǎng)老院安度晚年了，他仍然舍不得多花一分錢，為了找到一家相對便宜的養(yǎng)老院，在劉克勤老師的陪伴下，楊人堅考察了多家養(yǎng)老院，最終選擇了一家價位低廉、硬件條件一般、醫(yī)療保障不足、由街道主辦的養(yǎng)老院。 “并不是沒有錢選擇好的養(yǎng)老院，他完全有經(jīng)濟(jì)能力選擇更優(yōu)越、更舒適的生活環(huán)境，楊老師只是舍不得花錢，他想把錢省下來，將來捐獻(xiàn)給學(xué)校，能多捐一分是一分。”劉克勤回憶說。即便是住在這家便宜的養(yǎng)老院，楊人堅一開始還是挑了一個小單間，直到多年以后病情加重需要請護(hù)工的時候，才換了一間稍微大一點(diǎn)的向陽的房子。
　　2013年，控制與計算機(jī)工程學(xué)院的常太華老師和離退休辦公室的秦卓賢老師在探望楊人堅的時候發(fā)現(xiàn)其身體狀況不是很理想。為了讓身體健康每況愈下的楊人堅能夠在環(huán)境更好、醫(yī)療保障更健全的環(huán)境下生活，秦卓賢考察并推薦了小湯山北京太陽城養(yǎng)老院。那里，能夠為入住的老人提供更為舒適的生活環(huán)境，最重要的能提供及時有效的醫(yī)療保障。但最終，楊人堅還是拒絕了。
　　雖然當(dāng)時押金都交了，可楊人堅想了想還是嫌貴，秦卓賢又費(fèi)了很大周折將押金要回來。
　　盡管身處養(yǎng)老院，楊人堅仍時時刻刻心系工作與生活了三十多年的華電，那里有他終生摯愛的教育事業(yè)、辛勤耕耘的三尺講臺、一起奮斗過的同事故友，最主要的，那里有他心心念念的華電學(xué)子，盡管老人當(dāng)年的學(xué)生早已畢業(yè)，但只要是華電的學(xué)生，都是他的牽掛。為了盡最大能力幫助在校讀書的貧困學(xué)生，2013年年初，楊人堅決定賣掉自己唯一的房產(chǎn)， “我自己一個人，住在養(yǎng)老院就很好，房子空著也是浪費(fèi)，不如讓它發(fā)揮作用，去幫助需要幫助的學(xué)生?！睏钊藞詫⑦@件事托付給了離退休辦公室的田景祥老師，從2013年5月27號到2014年3月19號，接近一年的時間，咨詢中介、聯(lián)系買家，看房的人來了一撥又一撥，最后，才將房子賣到老人心中合理的價位。 “他就是想把房子多賣一些錢，向?qū)W校多捐一點(diǎn)錢?！眲⒖饲谡f。
　　在華電工作的33年里，楊人堅辛勤耕耘，專注教學(xué)，一心撲在學(xué)生身上。退休之后，幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生成為他對華電學(xué)子的另一份牽掛。賣掉房子捐資助學(xué)，是老人為學(xué)校事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)的最后一份力量。大音希聲，大象無形，或許在校園里，這位身材消瘦、兩鬢斑白的老人并不能引起人們太多的注意，但就是這樣一位老人，為學(xué)校的事業(yè)殫精竭慮，嘔心瀝血，也就是像老人這樣一代又一代的華電人，用自己樸實無華的言行、默默無聞的奉獻(xiàn)，傳承著 “自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、愛校敬業(yè)、追求卓越”的華電精神，挺起學(xué)校發(fā)展的脊梁。
　　與楊人堅時刻心系學(xué)校一樣，華電師生也從來沒有忘記過已經(jīng)退休多年的這位老教師。楊人堅退休后，學(xué)校離退休辦公室、控制與計算機(jī)工程學(xué)院的老師與學(xué)生們經(jīng)常去探望老人。楊人堅無兒無女，有大事小情，無論是養(yǎng)老院還是醫(yī)院，都會打電話告知學(xué)校離退休辦公室的秦卓賢。楊人堅的學(xué)生虞茂盛，每年都會四五次從上?；乇本┛赐先恕?br>　　2013年4月，聽聞楊人堅又一次患病的常太華對老人的狀況非常擔(dān)憂，秦卓賢、常太華和虞茂盛看望完楊人堅之后，意識到相較于物質(zhì)層面的滿足，此時的楊人堅更為需要精神的交流與心靈的慰藉，需要更為頻繁的、親人般的探望與關(guān)心。此后，常太華和劉吉臻教授的研究生開始定期探望老人，一般一兩個星期就去一次，只要學(xué)生空閑了，都會去探望。
　　半年后，又有兩支力量加入了探望老人的隊伍，一支是控制與計算機(jī)工程學(xué)院團(tuán)總支實踐團(tuán)，一支是學(xué)校藍(lán)之焰青年志愿者協(xié)會。至此，從2013年4月到2016年1月楊人堅離世，在近3年共計34個月的時間里，來自不同院系、不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生們總會每隔一兩個星期就去看望一次老人，寒暑假也不例外。
　　學(xué)校南門25路公交到13號線龍澤地鐵站，坐到上地站換乘昌123路公交。這條單程一個小時、普通的不能再普通的乘車線路，將學(xué)校對楊人堅的關(guān)心源源不斷地輸送到養(yǎng)老院，搭建起了華電年輕學(xué)子與楊人堅心靈相通的橋梁。
　　控制與計算機(jī)工程學(xué)院測控1203班學(xué)生吳佳麗曾是藍(lán)之焰青年志愿者協(xié)會成員。2013年5月，大一下學(xué)期的吳佳麗在協(xié)會部長的帶領(lǐng)下第一次看望楊人堅，此后，看望楊人堅成為吳佳麗在協(xié)會的一項重要工作，每次去，吳佳麗都會帶上校醫(yī)院給老人開的補(bǔ)鈣藥。養(yǎng)老院條件一般，空調(diào)開啟不便，怕老人夏日悶熱，吳佳麗和同學(xué)們給楊人堅買了奧克斯空調(diào)通用的遙控器，老人很高興，再去的時候告訴吳佳麗他們 “蠻好用的”。 “爺爺很和藹，很怕麻煩別人，只要他覺得一件事有一點(diǎn)點(diǎn)麻煩，都不會輕易開口。每次我們?nèi)?，他都會問會不會影響我們學(xué)習(xí)?！眳羌邀愓f。
　　同是藍(lán)之焰青年志愿者協(xié)會成員，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院會計1401班的周上人第一次去探望楊人堅也是在學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下。那天，沐浴于陽光下的楊人堅與他們聊了很多關(guān)于學(xué)校的事情。臨走時，看到楊人堅那單薄的背影，周上人覺得很心酸，以后的日子里，她幾乎每周都過來看望老人，每次來，周上人都會帶上老人愛吃的大棗和蝦條。周上人和同學(xué)們教會了老人如何操作學(xué)校為其配備的智能手機(jī)，老人不僅學(xué)會了打電話、發(fā)短信，還學(xué)會了用手機(jī)看新聞、甚至網(wǎng)購。 “之前我是老師，教別人，現(xiàn)在你們成了我的老師了?！睏钊藞杂哪卣f?！盃敔攲θ松姆e極追求，對生活的執(zhí)著信念，對工作的一絲不茍，還有對華電的熱愛，是一筆燦爛的精神遺產(chǎn)，他將不斷照耀我們前行的路。我們一定會以他為榜樣，努力奮斗，以優(yōu)異的成績來告慰爺爺?！敝苌先苏f。
　　楊人堅一直堅持讀書、看報、看新聞，明了世界的變化、跟隨時代的發(fā)展，耳聰目明、思維敏捷、健談樂觀。學(xué)生談?wù)摰拿總€話題他幾乎都能知曉、并且能和他們探討下去。在控制與計算機(jī)工程學(xué)院團(tuán)總支實踐部張曉玉看來，學(xué)校的發(fā)展、自動化專業(yè)、家鄉(xiāng)福建，這三個方面的話題是老人最關(guān)注的。他每次都會詢問學(xué)校最近發(fā)生的事情、取得的進(jìn)步，學(xué)院的發(fā)展以及自動化專業(yè)課程的進(jìn)展， “爺爺不僅告訴我們他是教自動化的，還會告訴我們自動化應(yīng)該怎么學(xué)，應(yīng)該學(xué)些什么知識，如何在課堂上提高學(xué)習(xí)效率?！睆垥杂裾f。實踐部每年招新的時候都會特別留意來自福建的新生，看到來自家鄉(xiāng)的學(xué)生，楊人堅會特別高興，會用晉安話和學(xué)生聊一會兒家鄉(xiāng)，聊著聊著，眼眶就濕潤了。在學(xué)生眼里，老人積極樂觀、熱愛生活、興趣高雅。他把學(xué)生帶去的盆栽照料得枝繁葉茂， “盆栽養(yǎng)的太大屋里都放不下了，爺爺又讓我們搬回學(xué)校養(yǎng)?！庇袝r，老人會給學(xué)生播放自己年輕時錄制的貝多芬交響樂卡帶聽。有時，老人會安詳?shù)刈鴥A聽學(xué)生你一言我一語地討論學(xué)校發(fā)生的變化?！胺块g不是很大，但是很整潔，冬日陽光很明媚，感覺很溫暖，每次和爺爺談話都很舒服，感覺很受益?！笨刂婆c計算機(jī)工程學(xué)院團(tuán)總支實踐部的劉建興回憶說。
　　恬靜安詳?shù)娜兆颖究梢跃瓦@樣繼續(xù)下去，病魔卻再次無情地向老人瘦弱的身體襲來。
　　2015年12月6日，楊人堅因心、肺、腎多臟器衰竭住進(jìn)了309醫(yī)院。住院的時間里，每天都會有學(xué)校的老師和學(xué)生前來探望、照顧他。秦卓賢更是隨叫隨到，無論是更換治療方案，還是例行檢查，只要接到醫(yī)生的通知，他都會第一時間趕到老人身邊。盡管身受病痛的折磨，病床上的楊人堅依然樂觀豁達(dá)。 “有一次去醫(yī)院探望楊老師，他剛剛被搶救過來，清醒不久的楊老師當(dāng)時還不能說話，他就眨著眼睛向我們打招呼。晚上我們回學(xué)校的時候，無法進(jìn)食、插著胃管的楊老師用盡力氣舉起手向我們告別?！睂W(xué)校藍(lán)之焰青年志愿者協(xié)會成員、控制與計算機(jī)工程學(xué)院測控1403班學(xué)生白楊回憶說。
　　2016年1月6日早上，秦卓賢、段泉圣在接到309醫(yī)院下的病危通知后，帶著學(xué)校學(xué)生會的兩個學(xué)生鄭郝、文卜，第一時間到達(dá)醫(yī)院。四人穿著隔離服在重癥監(jiān)護(hù)室里看到了身上布滿輸液管的老人，此時的楊人堅已經(jīng)昏迷不醒?？吹嚼先瞬∏榉€(wěn)定暫時沒有生命危險，四人才先回到了學(xué)校。
　　下午三點(diǎn)，在得知楊人堅病情加重后，四人再次趕赴醫(yī)院。走廊長椅上，四人守護(hù)著和死神抗?fàn)幍睦先?，可重癥監(jiān)護(hù)室外的他們什么也幫不了老人，只能隔著門窗默默地為老人祈福。擔(dān)心年輕的學(xué)生心生畏懼，秦卓賢、段泉圣開始寬慰起他們，將老人當(dāng)作親人看待的鄭郝、文卜，早已忘卻了心中的不安與恐懼，虔誠地期盼老人能夠熬過這一劫。
　　楊人堅還是沒有從昏迷中醒來。晚上九點(diǎn)，楊人堅離開了人世，享年82歲。這位將一生心血奉獻(xiàn)給華電的老人，盡管在生命的最后時刻處于昏迷狀態(tài)，但老人依然能夠感受到來自學(xué)校親人們的問候、關(guān)心與祝福。生命的最后一刻，老人并不孤寂。 “老人走的很安詳，沒有痛苦?！贬t(yī)生說。
　　秦卓賢、段泉圣、鄭郝、文卜，強(qiáng)忍著心中的悲痛，配合護(hù)士為楊人堅刮掉胡須、整理遺容、清潔身體，又為他穿上干凈的壽衣。如同懷抱襁褓中的嬰兒一般，四人小心翼翼地護(hù)送老人前往太平間，生怕將熟睡中的老人吵醒。走廊很窄、很長，墻壁斑駁的油漆，昏黃閃爍的燈光，屋外呼嘯的北風(fēng)，此時都變得柔和細(xì)膩起來，它們和四人一起，在為老人送行。
　　1月10日，秦卓賢、虞茂盛、鄭郝、文卜一起護(hù)送老人來到了昌平火葬場。老人一生節(jié)儉，兩個手提箱就裝下了老人所有的遺物。當(dāng)工作人員告知四人讓家屬站成一排時，秦卓賢說： “老人沒有子女，我們是老人的學(xué)生，我們就是他的親屬?！敝?，虞茂盛捧著老人的骨灰，秦卓賢捧著老人的遺像，鄭郝、文卜跟在后面，走過了整個儀式。按照老人的遺囑，四人為老人辦理了海葬手續(xù)，今年四五月間，老人將魂歸大海。
　　楊人堅的晚年時光，因為學(xué)校的同事與學(xué)生，過得幸福安詳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，院系、職能部門的慰問，學(xué)生志愿者的探望，對楊人堅老人而言，都是溫暖而不可或缺的。無論何時、何地，無論以何種方式關(guān)心照顧過老人，大家都背負(fù)著一個共同的名字：華電人。華電人，讓一生無兒無女的楊人堅老人切切實實感受到了自己為之奮斗一生的學(xué)校給予的家的溫暖。華電人，讓老人遠(yuǎn)離了孤苦伶仃，遠(yuǎn)離了形影相吊。華電人，讓老人安享晚年，生死相托。
　　1月15日，在楊人堅去世的第十天，依據(jù)老人生前所立遺囑，學(xué)校設(shè)立了楊人堅助學(xué)基金并舉行了楊人堅助學(xué)基金捐贈儀式。楊人堅助學(xué)基金為設(shè)立在學(xué)校教育基金會薪火基金下的專項留本助學(xué)基金，老人的捐贈將作為本金永久留存，其年度所獲收益將用于資助在校貧困大學(xué)生。其實早在2014年，楊人堅就曾向?qū)W校捐贈過10萬元，加上此次遺產(chǎn)的40%，老人僅在資助家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生上，就捐贈了110萬元。
　　捐贈儀式上，楊人堅生前設(shè)立的遺囑得以宣讀，這份監(jiān)護(hù)人為秦卓賢，監(jiān)督執(zhí)行人為虞茂盛、常太華的遺囑，設(shè)立于2014年9月16日。遺囑的字里行間飽含著對學(xué)校的一片眷戀感恩之情，也讓我們感受到楊人堅那顆無限赤誠之心。一生簡樸的老人，將遺產(chǎn)的40%用以資助學(xué)校貧困學(xué)生，35%的款項用于其曾經(jīng)居住過的馬連洼敬老院的基本建設(shè)及工作人員的獎勵基金，10%的款項用于給學(xué)校離退休活動中心增補(bǔ)活動設(shè)施。
　　楊人堅捐贈百萬遺產(chǎn)設(shè)立助學(xué)金的事跡在校園里迅速傳遞開來，歲末年初正在謀劃與憧憬著新一年工作與學(xué)習(xí)的華電師生既為老人的離世悲痛不已，又為老人的善舉所感動。楊人堅老人的大愛，在師生中引起了強(qiáng)烈反響。
　　學(xué)校黨委書記、學(xué)?；饡硎麻L吳志功對楊人堅的捐贈給予了高度評價，他說，楊人堅捐贈百萬遺產(chǎn)設(shè)立助學(xué)基金，是其自身高尚道德品格的具體體現(xiàn)，是對華電精神的不可替代的詮釋，將成為大學(xué)校園中薪火相傳的寶貴文化遺產(chǎn)。在這樣一個物欲橫流的時代，楊人堅的高風(fēng)亮節(jié)猶如璀璨的明珠般光芒四射，這一存在于我們身邊的寶貴精神財富應(yīng)該予以重視、予以珍藏、予以宣傳、予以推廣，使其成為永遠(yuǎn)激勵華電人自強(qiáng)不息奮勇前進(jìn)的精神財富。
　　校長劉吉臻說，華電精神是一代代華電人在歲月里耕耘、在實踐中奮斗、在崗位上進(jìn)取，在無數(shù)日日夜夜的奉獻(xiàn)中凝練形成的，這是我們必須傳承與弘揚(yáng)的寶貴財富。楊人堅老人為華電的教育事業(yè)付出了畢生心血，在學(xué)校同事和學(xué)生的關(guān)心與照顧下幸福地走完了人生的最后旅程，老人又用一生的積蓄回饋華電資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。全校師生給予老人的大愛無疆，老人回饋學(xué)校捐贈遺產(chǎn)的善舉，本身就是新時期華電人以自身行動對華電精神的完美詮釋，是華電人對華電精神注入新生力量的具體體現(xiàn)，是一曲華電精神的贊歌。
　　楊人堅的學(xué)生段泉圣說，楊老師把一生的精力奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他一心一意教書育人，對學(xué)生充滿了愛，在人生的晚年仍然心系學(xué)校，將自己省吃儉用的積蓄捐資助學(xué)，中華民族的光榮傳統(tǒng)在老師身上得到了充分的體現(xiàn)。作為老師的學(xué)生，我將會把老師這種心系學(xué)校、熱愛教育的精神傳承下去，為學(xué)校的建設(shè)和電力事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)努力奮斗。
　　控制與計算機(jī)工程學(xué)院黨委書記劉威說，一名優(yōu)秀的教師所具備的高尚道德品質(zhì)主要體現(xiàn)為在教書育人的過程中不求名利無私奉獻(xiàn)地把學(xué)生教育好關(guān)心好，這些高尚的品質(zhì)在楊老師身上都能得到充分體現(xiàn)。把遺產(chǎn)捐贈給家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，這也是踐行華電精神的最高層次。楊老師的感人事跡將會極大地鼓舞和激勵學(xué)院的老師在本職工作上愛崗敬業(yè)，把學(xué)生教育好關(guān)心好，把華電精神傳承好、弘揚(yáng)好。
　　學(xué)生處副處長、資助中心主任卜春梅說，楊老師設(shè)立助學(xué)金無疑會給學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生帶來經(jīng)濟(jì)上的直接幫助，同時，楊老師這種高尚的靈魂、人生的境界，也會感動所有受到資助的學(xué)生，這是一種感恩的教育，是一種引導(dǎo)學(xué)生向上向善追求更高理想的教育。
　　楊人堅教授雖然已離我們而去，但他對知識的敬畏與嚴(yán)謹(jǐn)、對生活的質(zhì)樸與樂觀、對學(xué)校的忠誠與眷戀、對學(xué)生的熱愛與奉獻(xiàn)，都如同這三月的春風(fēng)，環(huán)繞著我們，溫暖著我們，激勵著我們。桃李不言，下自成蹊。楊人堅用一生的執(zhí)著與奮斗，踐行著、充實著華電精神。在他生命的最后旅途中，華電師生悉心陪伴、不離不棄，給予了老人無私的關(guān)懷、細(xì)致的照顧、親人般的安撫，這同樣是全校師生踐行責(zé)任理念，傳承華電精神、發(fā)揚(yáng)華電精神、續(xù)寫華電精神的壯舉，是一首華電精神的贊歌。 “指窮于為薪，火傳也，不知其盡也。”無論是楊人堅的品質(zhì)與善舉，還是華電師生的大愛與擔(dān)當(dāng)，都將成為學(xué)校發(fā)展歷程中的寶貴精神財富，成為新時期華電人在演繹華電精神進(jìn)程中最為厚重的一筆。
楊人堅教授，生于1933年11月14日，福建福州人。1956年9月從上海交通大學(xué)畢業(yè)后，分配到水電部技術(shù)改進(jìn)局任技術(shù)員；1961年5月至1994年3月退休，先后在北京電力學(xué)院、華北電力學(xué)院、華北電力學(xué)院北京研究生部、北京動力經(jīng)濟(jì)學(xué)院工作，歷任助教、講師、副教授、教授。2016年1月6日因病醫(yī)治無效去世，享年82歲。楊人堅生前設(shè)立遺囑，將其身后遺產(chǎn)的40%捐贈給華北電力大學(xué)，設(shè)立“楊人堅助學(xué)基金”。