關(guān)于成功的秘訣，哲人曾經(jīng)說過，世界上能登上金字塔尖的只有兩種動(dòng)物，搏擊長(zhǎng)空、翱翔萬里的雄鷹，腳踏實(shí)地、持之以恒的蝸牛。初次見到醫(yī)學(xué)院的黃永偉老師時(shí)，華燈初上，他正在實(shí)驗(yàn)室里熱火朝天地忙碌著，帶著一群學(xué)生做“手性苝酰亞胺衍生物自組裝”實(shí)驗(yàn)?！耙~向人生的金字塔尖，我并沒有像雄鷹一樣的天資稟異，只能靠自己的努力和付出，靠自己的堅(jiān)持，我想那就是‘蝸牛精神’?！秉S永偉如此介紹自己。
陰差陽錯(cuò)與化學(xué)結(jié)緣
“我不是一個(gè)聰明的人，能有現(xiàn)在的成績(jī)，都是一點(diǎn)一滴努力的結(jié)果?！边@是采訪期間黃永偉與記者在談及自己的求學(xué)經(jīng)歷時(shí)強(qiáng)調(diào)最多的一句話，簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語道出黃永偉在求學(xué)路上一步步走來的艱辛。
　　本科就讀河南省信陽師范化學(xué)教育專業(yè)，當(dāng)被記者問及與化學(xué)的淵源時(shí)，黃永偉苦笑著說，“當(dāng)初走上化學(xué)這條路，真的是陰差陽錯(cuò)。”上高中時(shí)黃永偉學(xué)的最好的是語文，化學(xué)是最差的一門，進(jìn)入大學(xué)后被調(diào)劑到化學(xué)教育專業(yè)，黃永偉與化學(xué)的緣分才真正開始。
　　面對(duì)自己不擅長(zhǎng)的化學(xué)專業(yè)，黃永偉及時(shí)調(diào)整心態(tài)，一直對(duì)自己比較“狠”，幾乎沒有給自己留太多的娛樂空閑時(shí)間。梅花香自苦寒來。黃永偉最終在滿分500分的情況下，以409分的優(yōu)異成績(jī)考入青島科技大學(xué)就讀研究生，成為當(dāng)時(shí)學(xué)校里小有名氣的“化學(xué)哥”。
　　世界上有種無奈叫陰差陽錯(cuò)，但是一旦真正喜歡上了，便一發(fā)不可收拾。2006年，黃永偉以優(yōu)異成績(jī)考入中國(guó)科學(xué)院國(guó)家納米科學(xué)中心繼續(xù)深造。優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件、濃郁的科研氛圍，年輕有為的導(dǎo)師……在嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，黃永偉如魚得水，同時(shí)無形之中壓力也陡然增大，看著身邊的同學(xué)做課題、寫論文，黃永偉內(nèi)心很焦慮，也暗暗下定決心要做出點(diǎn)成績(jī)。于是實(shí)驗(yàn)室、圖書館成了他最常去的兩個(gè)地方。在制備手性磷酸酯時(shí)，為了找到適合的手性脂肪鏈醇，黃永偉幾乎每天都泡在圖書館查閱相關(guān)資料，做實(shí)驗(yàn)熬到凌晨一兩點(diǎn)對(duì)他來說更是家常便飯。壓力大加上高強(qiáng)度的生活節(jié)奏，黃永偉舌頭上火，一連三個(gè)星期說不了話，即使在這種情況下，一直記掛實(shí)驗(yàn)的他仍是不放松自己，堅(jiān)持折返于圖書館和實(shí)驗(yàn)室之間。功夫不負(fù)有心人。多次實(shí)驗(yàn)后，黃永偉終于找到可以發(fā)生反應(yīng)的香茅醇，與磷酸發(fā)生反應(yīng)后成功制備了手性磷酸脂。這一發(fā)現(xiàn)得到了老師的肯定和贊賞，黃永偉也成為同屆學(xué)生中的佼佼者。默默付出的黃永偉用自己的汗水和努力，不斷迎來屬于自己的學(xué)術(shù)高峰。
　　癡于科研教學(xué)攀高峰
自2009年6月來校工作后，黃永偉共發(fā)表SCI收錄論文15篇，其中SCI一區(qū)7篇，二區(qū)6篇，三區(qū)2篇，累計(jì)影響因子達(dá)80（篇均影響因子5.3），單篇論文最高影響因子11.8，論文引用次數(shù)達(dá)260余次，獲國(guó)家發(fā)明專利兩項(xiàng)；主持國(guó)家自然科學(xué)基金兩項(xiàng)、中國(guó)博士后科學(xué)基金兩項(xiàng)，以及河南省高?？萍紕?chuàng)新人才項(xiàng)目等其他項(xiàng)目六項(xiàng)，資助金額達(dá)230余萬元……科研路上，黃永偉堅(jiān)持點(diǎn)滴積累，厚積薄發(fā)，執(zhí)著前行。
　　科研之路任重道遠(yuǎn)。在黃永偉看來，要想做好科研首要因素是“專一”。做科研如同挖井，要自己堅(jiān)持的方向上“深挖”，直到挖出水為止。談到這幾年的“高產(chǎn)出”，黃永偉說，“科研工作是一個(gè)不斷積累數(shù)據(jù)、積累成果的過程，足夠的量變才能產(chǎn)生根本的質(zhì)變?！蓖瑯拥模科撐某晒Πl(fā)表的背后也都有著不為人知的汗水與辛酸。從多次實(shí)驗(yàn)中獲取信息、整理資料、設(shè)計(jì)課題、撰寫科研文章再到投稿接收，可能要經(jīng)過幾年的漫長(zhǎng)時(shí)間，甚至是投稿之后等待回復(fù)的每一天也都很糾結(jié)。回憶起文章 《Self-Assembled;Sugar-Substituted;Perylene;Diimide;Nanostructures;with;Homochirality;and;High;Gas;Sensitivity》（SCI一區(qū)）發(fā)表前后，黃永偉說，“關(guān)注郵箱成了我生活中每時(shí)每刻的不自覺動(dòng)作，甚至凌晨醒來，都會(huì)拿起手機(jī)登陸郵箱查看有沒有收到回復(fù)信息。那年的大年三十晚上，當(dāng)全家人圍坐在一起吃年夜飯時(shí)，我還在電腦前緊張地校稿。”
　　黃永偉不僅在科研上成績(jī)卓著，在教學(xué)上的成就也是大家有目共睹的。2013年獲河南省高校青年骨干教師稱號(hào)、河南大學(xué)教學(xué)質(zhì)量工程獎(jiǎng)的他，教學(xué)更是獨(dú)具一格。他創(chuàng)新性地讓學(xué)生們分組用PPT展示對(duì)科研文獻(xiàn)的理解，意外之舉令他收獲很多驚喜。當(dāng)看到2012級(jí)臨床專業(yè)學(xué)生呂方用動(dòng)畫活靈活現(xiàn)的展示平時(shí)看不到的分子運(yùn)動(dòng)時(shí)，黃永偉是驚喜的；當(dāng)聽到民生學(xué)院的一個(gè)學(xué)生談到未來將腫瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)化為正常的細(xì)胞從源頭治愈腫瘤的想法時(shí)，黃永偉由衷感嘆，“我確實(shí)沒有想到，同學(xué)們靈光的頭腦中竟然潛藏著如此無限的創(chuàng)新能力和潛力?！?br>　　授之于魚不如授之以漁。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，信息更新飛快，黃永偉要求同學(xué)們既要有期末考試取得優(yōu)異成績(jī)的短期目標(biāo)，也要有對(duì)知識(shí)能夠靈活運(yùn)用的長(zhǎng)期目標(biāo)；要學(xué)會(huì)抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而不能“胡子眉毛一把抓”；要著重把握老師多次強(qiáng)調(diào)的核心問題；要多去圖書館閱讀相關(guān)專業(yè)英文文獻(xiàn)，擴(kuò)展和提升理論知識(shí)；要多參加實(shí)驗(yàn)操作，提高自己的動(dòng)手能力。
　　以“蝸牛精神”走好未來之路
在談及未來發(fā)展時(shí)，多年的學(xué)習(xí)積累、工作經(jīng)驗(yàn)與研究成果沉淀下來的智慧使黃永偉的思想更具針對(duì)性和前瞻性。
　　黃永偉承擔(dān)著醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、民生學(xué)院等有機(jī)化學(xué)的教學(xué)工作，對(duì)醫(yī)學(xué)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展較為熟悉。就醫(yī)學(xué)發(fā)展而言，黃永偉有自己獨(dú)特的見解。當(dāng)某一學(xué)科發(fā)展到一定程度時(shí)，可能會(huì)遇到瓶頸期，如果想要突破瓶頸、迎來新的發(fā)展，就要敢“破”敢“立”。對(duì)于以后的努力方向，黃永偉說，希望將來有一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)支撐，使醫(yī)藥與納米結(jié)合，做一些真正能夠用到病人身上的研究，造福人類。
　　“生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科與醫(yī)學(xué)的充分融合將更加有助于醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。打破封閉、互相融合，會(huì)成為一個(gè)不可阻擋的趨勢(shì)。”黃永偉對(duì)此寄予很大的期望，他希望合作從“口頭”上落實(shí)到行動(dòng)上，在共同制定的規(guī)則與運(yùn)行模式下踏出實(shí)質(zhì)性合作的一步。他還提議多舉辦學(xué)校內(nèi)外的學(xué)科研討會(huì)，增進(jìn)學(xué)科間的交流來促進(jìn)交叉融合。
　　盡管投身于教學(xué)與科學(xué)研究工作，“國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心”的黃永偉對(duì)“十三五”規(guī)劃背景下我校的綜合改革發(fā)展也滿懷期待，希望我校真正建立、完善更加公平公正的人事分配制度，建立更加有助本土人才成長(zhǎng)的規(guī)章制度，希望在實(shí)施教師分類管理、建立分類評(píng)估體系等方面“邁開步子”。
　　盡管近幾年來取得了累累碩果，面對(duì)榮譽(yù)，黃永偉也只是謙遜地笑著說“現(xiàn)在最重要的就是保持頭腦清醒，淡然面對(duì)這些暫時(shí)的成績(jī)。平時(shí)我在辦公室里想的最多的還是下一步當(dāng)如何發(fā)展，如何繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)新研究。”
　　采訪結(jié)束時(shí)，已是夜色漸濃，黃永偉說還得繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。就這樣，他對(duì)化學(xué)的信仰，從當(dāng)初的陰差陽錯(cuò)滲透成日常生活中最普通又無法或缺的一部分。對(duì)他來說，這是對(duì)自己執(zhí)著科研和教學(xué)的肯定，更是一種鼓勵(lì)和動(dòng)力，也是一種對(duì)話化學(xué)的回應(yīng)。看到采訪隊(duì)伍里有90后的學(xué)生記者，黃永偉不忘叮囑說，“大學(xué)階段，要有‘蝸牛精神’，知難而進(jìn)，堅(jiān)持到底，永不放棄，才能登上屬于自己的人生金字塔尖”。