黨的十八屆五中全會(huì)上，提出了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大發(fā)展新理念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，五大發(fā)展新理念是“十三五”乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)，也是我國(guó)改革開放30多年來(lái)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的集中體現(xiàn)，五大發(fā)展新理念反映出了黨對(duì)我國(guó)發(fā)展規(guī)律的最新認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，牢固樹立和貫徹落實(shí)五大發(fā)展新理念，將更好地認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆五中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行今年學(xué)?！半p代會(huì)”提出的“特色”和“內(nèi)涵”發(fā)展理念，謀劃好我?！笆濉睂W(xué)位與研究生教育的改革與發(fā)展。
　　一、深刻認(rèn)識(shí)發(fā)展理念的重大意義發(fā)展理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，主管全局、管根本、管方向、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，具有戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性和引領(lǐng)性，事關(guān)發(fā)展成效乃至成敗。創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展新理念，是順應(yīng)當(dāng)今時(shí)代潮流、把握發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略抉擇。五大發(fā)展新理念指明了我國(guó)今后五年乃至更長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展思路、發(fā)展方向和發(fā)展著力點(diǎn)，揭示了實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更有效率、更加公平和更可持續(xù)發(fā)展的必由之路，解決了新形勢(shì)下，要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重大問(wèn)題，標(biāo)志著黨對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。今年學(xué)校的 “教代會(huì)”、“工代會(huì)”（簡(jiǎn)稱“雙代會(huì)”）上，結(jié)合我校實(shí)際又進(jìn)一步提出了“特色”和“內(nèi)涵”發(fā)展的新理念，“5+2”發(fā)展新理念將指導(dǎo)我校今后很長(zhǎng)一段時(shí)期事業(yè)的發(fā)展，更是我校學(xué)位與研究生教育的重要遵循。
　　二、深刻理解發(fā)展理念的基本內(nèi)涵習(xí)近平總書記指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，必須牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，在增強(qiáng)國(guó)家硬實(shí)力的同時(shí)注重不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性。綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件，是人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕和生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，為全球生態(tài)安全作出新貢獻(xiàn)。開放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路，堅(jiān)持對(duì)外開放基本國(guó)策，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)，提高我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)治理中的制度性話語(yǔ)權(quán)，構(gòu)建廣泛的利益共同體。共享是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的重要體現(xiàn)，必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。我們深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于五大發(fā)展理念基本內(nèi)涵的重要論述，就是要準(zhǔn)確把握五大發(fā)展理念的基本內(nèi)涵和實(shí)踐要求。學(xué)校提出的“堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的理念”，正是自覺把五大發(fā)展理念貫徹落實(shí)到學(xué)校的改革發(fā)展實(shí)踐中，這將進(jìn)一步推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階，亦為把我校建設(shè)成為世界中醫(yī)藥名校助力。
　　三、深刻把握發(fā)展理念的內(nèi)在聯(lián)系習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進(jìn)，相互是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題，旨在著力提高發(fā)展質(zhì)量和效益。協(xié)調(diào)發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問(wèn)題，旨在著力形成平衡發(fā)展結(jié)構(gòu)。綠色發(fā)展注重的是解決人與自然和諧問(wèn)題，旨在著力改善生態(tài)環(huán)境。開放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題，旨在著力實(shí)現(xiàn)合作共贏。共享發(fā)展注重解決社會(huì)公平正義問(wèn)題，旨在著力增進(jìn)人民福祉。我們努力踐行五大發(fā)展理念，就是要按照習(xí)近平總書記的要求，樹立全面系統(tǒng)的思維，掌握科學(xué)統(tǒng)籌的方法，將五大發(fā)展理念全面融入到學(xué)校改革發(fā)展中去，全面提高中醫(yī)藥教育質(zhì)量和為人類健康服務(wù)，為全面建成小康社會(huì)提供全民健康保障。學(xué)校黨委結(jié)合我校的實(shí)際情況，在“十三五”規(guī)劃中，進(jìn)一步提出了堅(jiān)持“特色”和“內(nèi)涵”發(fā)展。堅(jiān)持特色發(fā)展，將進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)特色之路的成功經(jīng)驗(yàn)，保持建設(shè)世界中醫(yī)藥名校的定力，增強(qiáng)建設(shè)世界中醫(yī)藥名校的信心，適應(yīng)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，立足學(xué)校實(shí)際，突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)，走出一條具有自身鮮明特色、符合自身發(fā)展實(shí)際、特立獨(dú)行的特色發(fā)展之路。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，將更加注重以學(xué)科建設(shè)為龍頭，把學(xué)術(shù)發(fā)展放在學(xué)校發(fā)展的核心位置，繼續(xù)堅(jiān)持 “質(zhì)量立校”、“人才強(qiáng)?！钡睦砟?，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平、綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神和文化、社會(huì)聲譽(yù)等軟指標(biāo)、軟環(huán)境的建設(shè)，提升學(xué)校軟實(shí)力。
　　四、知行合一貫徹落實(shí)發(fā)展新理念“十二五”時(shí)期特別是黨的十八大以來(lái)，我校緊緊抓住和用好重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，著力推進(jìn)學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展。學(xué)?，F(xiàn)有中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)；有中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、中藥學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)，其中二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)36個(gè)；有中醫(yī)、中藥學(xué)、藥學(xué)、應(yīng)用心理4個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別，其中碩士專業(yè)領(lǐng)域7個(gè)，這將是“十三五”時(shí)期我校學(xué)位與研究生教育持續(xù)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在 “十三五”期間，我校學(xué)位與研究生教育將按照“一條主線，兩個(gè)目標(biāo)，三項(xiàng)措施，四大保障”的工作思路，即以“服務(wù)地方需求，全面提升質(zhì)量”為一條主線；以培養(yǎng)優(yōu)秀碩士研究生和優(yōu)秀博士研究生為兩大目標(biāo)，采取“培養(yǎng)模式創(chuàng)新，激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新”三大措施，以“管理制度建設(shè)，導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新基地建設(shè)，資助體系完善”作為四大保障。重點(diǎn)做好以下工作：一是實(shí)施全面質(zhì)量工程。根據(jù)《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì) 教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)位與研究生教育質(zhì)量保證和監(jiān)督體系建設(shè)的意見》(學(xué)位[2014]3號(hào))等有關(guān)文件精神，牢固樹立“培養(yǎng)過(guò)程質(zhì)量、綜合素質(zhì)質(zhì)量、管理育人質(zhì)量、服務(wù)需求質(zhì)量”的全面質(zhì)量觀念。建立健全研究生優(yōu)質(zhì)課程、案例庫(kù)、核心課程和MOOC等課程體系，大力推進(jìn)研究生教育創(chuàng)新基地建設(shè)，大力加強(qiáng)導(dǎo)師繼續(xù)教育工作，實(shí)施研究生指導(dǎo)教師考核，不斷提升導(dǎo)師的指導(dǎo)能力和教學(xué)水平，進(jìn)一步強(qiáng)化導(dǎo)師為研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人，讓導(dǎo)師真正做到“以人格魅力感染學(xué)生、以學(xué)術(shù)造詣引領(lǐng)學(xué)生、以創(chuàng)新思維帶領(lǐng)學(xué)生、以科研成果激勵(lì)學(xué)生”，大力支持學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革與研究，創(chuàng)新學(xué)位與研究生教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與機(jī)制，力爭(zhēng)更多獲得省級(jí)及以上研究生優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。二是推進(jìn)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估。根據(jù)《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)教育部關(guān)于印發(fā)<學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估辦法>的通知》(學(xué)位[2014]4號(hào))、《關(guān)于開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估工作的通知》(學(xué)位[2014]16號(hào))等文件精神，全面貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于深化研究生教育改革的精神，遵循“惟學(xué)、惟人、求強(qiáng)、求精”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“勝人者力，勝己者強(qiáng)，精益求精，永不滿足，求強(qiáng)實(shí)踐，贏在終點(diǎn)”的育人理念，抓住“質(zhì)量”與“特色”兩大主題，樹立科學(xué)的全面質(zhì)量觀念，以研究生和導(dǎo)師為核心，以學(xué)位授權(quán)點(diǎn)為重心，注重質(zhì)量效益，重點(diǎn)評(píng)估研究生教育質(zhì)量和學(xué)位授予質(zhì)量，突出中醫(yī)藥人才培養(yǎng)特色，激發(fā)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量追求卓越的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)水平。完善研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評(píng)估體系，強(qiáng)化目標(biāo)定位、研究方向、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、資源配置、制度建設(shè)等方面的特色，診斷研究生教育中存在的問(wèn)題，構(gòu)建學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，形成學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估的新常態(tài)，進(jìn)一步完善學(xué)位與研究生教育全面質(zhì)量的保障和監(jiān)控體系。三是優(yōu)秀拔尖人才培養(yǎng)。根據(jù)中醫(yī)藥學(xué)科的特點(diǎn)和中醫(yī)臨床人才成長(zhǎng)規(guī)律，以我校本科“雙惟實(shí)踐班”、碩士“求強(qiáng)實(shí)踐班”和博士“求精實(shí)踐班”等為平臺(tái)，以岐黃國(guó)醫(yī)書院、國(guó)家工程中心和教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和國(guó)內(nèi)外研究生培養(yǎng)基地為依托。堅(jiān)持“雙惟”基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)與“求強(qiáng)”、“求精”專業(yè)和創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的育人理念，以“重德育、強(qiáng)思維、精技能”的人才培養(yǎng)新思路，實(shí)行“院校教育與師承教育相結(jié)合”、“院校教育與企所教育相結(jié)合”和 “跨校際、國(guó)際交流與培養(yǎng)相結(jié)合”的拔尖人才培養(yǎng)模式，進(jìn)一步改進(jìn)拔尖人才培養(yǎng)方案，探索拔尖人才培養(yǎng)投入與績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建拔尖人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和全面質(zhì)量監(jiān)控體系。培養(yǎng)具有國(guó)際化視野、人文素質(zhì)高、熟悉中醫(yī)藥經(jīng)典理論、善于運(yùn)用中醫(yī)思維、辨證論治技能和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀中醫(yī)藥拔尖人才。
　　做好我?！笆濉睂W(xué)位與研究生教育改革發(fā)展工作，如期實(shí)現(xiàn)學(xué)位與研究生教育工作目標(biāo)，責(zé)任大、任務(wù)重，使命光榮。我們?cè)谝粤?xí)近平同志為總書記的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和貫徹落實(shí)五大發(fā)展新理念和堅(jiān)持學(xué)校的 “特色”、“內(nèi)涵”發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)教育發(fā)展的新常態(tài)，奮發(fā)有為、真抓實(shí)干，全面推進(jìn)我校學(xué)位與研究生教育改革，全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)水平，為建設(shè)有特色、高水平的世界中醫(yī)藥名校貢獻(xiàn)力量。