于歆杰分享“雨課堂”的使用感受 供圖/教務(wù)處


　　本報(bào)訊 3月24日下午，本學(xué)期第一次混合式教學(xué)工作坊在三教召開，“雨課堂”軟件在混合式教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。我校參與混合式教學(xué)的40余位教師參加活動(dòng)，電機(jī)系副教授、“電路原理”課程主講教師于歆杰作了題為“化云為雨，潤物無聲”的演講。他從自己運(yùn)用“雨課堂”的實(shí)踐出發(fā)，分別從“‘雨課堂’師生互動(dòng)”“學(xué)生實(shí)際反饋”等方面介紹了使用“雨課堂”的經(jīng)驗(yàn)，以及“雨課堂”對(duì)學(xué)生和老師的影響及意義。于歆杰表示，對(duì)學(xué)生而言，課內(nèi)限時(shí)習(xí)題的設(shè)置可以進(jìn)一步提高同學(xué)們的注意力，開發(fā)設(shè)置的“不懂”按鍵、彈幕、課前預(yù)習(xí)等環(huán)節(jié)有助于提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，而課前課后推送的PPT等資料則可以讓學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)。對(duì)教師而言，學(xué)生所有的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)均被自動(dòng)完整采集，有助于量化了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，把握學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡。于歆杰表示，“雨課堂”是輕量級(jí)的翻轉(zhuǎn)課堂，是新形式的混合式學(xué)習(xí)。
　　在線教育辦公室王帥國分享了“雨課堂”的“智慧教學(xué)解決方案”，他介紹了“雨課堂”軟件的幾個(gè)基本特點(diǎn)：“定制”———指的是“雨課堂”不像慕課一樣萬人一面；“便捷”———教師可以通過“雨課堂”迅速地部署智慧教室；“立體”———教師可以做出全周期的數(shù)據(jù)分析；“易用”———教師和學(xué)生都不需多學(xué)，可以直接上手。王帥國演示了整個(gè)流程在技術(shù)上的具體實(shí)現(xiàn)過程，并指出軟件是應(yīng)用于powerpoint中的一個(gè)插件，使用者可以便捷地制作PPT和插入視頻。他強(qiáng)調(diào)，使用“雨課堂”不需要首先做慕課，只要有意愿嘗試混合式教學(xué)就可以使用，即使傳統(tǒng)課堂也可以加入這一要素。
　　主題發(fā)言后，于歆杰和王帥國就報(bào)告進(jìn)行了答疑。此外，教師們還對(duì)如何使用“雨課堂”、“雨課堂”會(huì)對(duì)自己的課程帶來哪些挑戰(zhàn)等問題進(jìn)行了討論。
　　本次混合式教學(xué)工作坊旨在更好地推進(jìn)校內(nèi)混合式教學(xué)課程試點(diǎn)，為教師搭建教學(xué)創(chuàng)新舉措交流討論平臺(tái)。
　　“雨課堂”是學(xué)校在線教育辦公室與學(xué)堂在線共同推出的教學(xué)工具，是連接師生的智能終端，將課前———課上———課后的每一個(gè)環(huán)節(jié)都賦予了全新體驗(yàn)。今年2月，“雨課堂”進(jìn)行了小范圍公測(cè)，共有8所高校15個(gè)班級(jí)參與；4月，雨課程正式對(duì)外發(fā)布，并免費(fèi)開放。（教務(wù)處）