在這工科氛圍濃郁的校園里，你可以在路上聽(tīng)到關(guān)于 “C語(yǔ)言”、“線代”的話語(yǔ)，卻缺少了哲學(xué)、文學(xué)的聲音，人文在這片土地上能開(kāi)出多少碩果？對(duì)此，即將退休的博士生導(dǎo)師、剛剛獲評(píng)“我最喜愛(ài)的導(dǎo)師”
　　的朱進(jìn)東教授，向我們講述了他的人文故事。
　　50多的博導(dǎo)執(zhí)意讀博士!“我學(xué)故我在?！边@是朱教授一直以來(lái)的觀點(diǎn)。2006年，天命之年的朱教授成為馬克思主義哲學(xué)博士生導(dǎo)師，但他的心中卻一直懷著攻讀西哲博士的夢(mèng)想。“西方哲學(xué)一直是我的興趣所在，2005年剛到南航工作不久我就打算報(bào)考南大西方哲學(xué)博士，但當(dāng)時(shí)由于教學(xué)、行政等擔(dān)子多，加上2006年突患急性心肌梗塞，又做了心臟搭橋手術(shù)，考博的事就延后了.”朱進(jìn)東說(shuō)道。
　　2009年，身體好轉(zhuǎn)后，朱進(jìn)東不顧家人的反對(duì)，報(bào)考了南大西哲博士生。但專業(yè)課均在90以上高分的他，卻因英語(yǔ)一分之差未能如愿，朱進(jìn)東拒絕了可申請(qǐng)破格錄取的機(jī)會(huì)。在接下來(lái)一年時(shí)間里，自學(xué)6000多道英語(yǔ)題，終于在2010年考上了南大西哲博士。“考取西哲的博士生是為了圓我20多年來(lái)的夢(mèng)。我一把年紀(jì)了，功名對(duì)我來(lái)說(shuō)都算不了什么，只是因?yàn)闊釔?ài)，想趁著還有精力的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)自我的提升?！?br>　　讀博期間，一邊上課，一邊教學(xué)的朱教授秉著“認(rèn)真做學(xué)生，一點(diǎn)不偷懶”的態(tài)度，忙碌地奔波于家、南航和南大三點(diǎn)一線之間。作為學(xué)生，他堅(jiān)持所有課程按時(shí)參加。五十多歲的他，每次上課都是從家乘坐地鐵趕往南大，心臟不好的他，需要隨身帶著速效救心丸。作為老師，他帶病上課，堅(jiān)持在教學(xué)一線。有一次給學(xué)生上課前，朱教授胸口發(fā)痛，但他稍微休息調(diào)整之后，還是堅(jiān)持把課程上完。
　　除了在學(xué)術(shù)上“術(shù)有專攻”，朱教授在語(yǔ)言上也廣泛涉獵，他自學(xué)取得了南師大英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位，同時(shí)還自學(xué)了德語(yǔ)、法語(yǔ)和意大利語(yǔ)。他的譯著《20世紀(jì)思想史》（110萬(wàn)字）被國(guó)務(wù)院新聞辦公室列為2006年春季18本好書之一，被評(píng)為“人民網(wǎng)2006年10大好書”。
　　捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去當(dāng)提到為何兩次被評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的導(dǎo)師時(shí)，朱教授說(shuō)：“對(duì)待學(xué)生最重要的是真誠(chéng)，平等地與他們交流，把他們當(dāng)成自己的子女?！彼Q呼學(xué)生時(shí)，會(huì)在名字后加上“君”，以表示對(duì)學(xué)生尊重，就像魯迅先生稱呼他的學(xué)生劉和珍為“劉和珍君”
　　一樣。在與人交流時(shí)，無(wú)論對(duì)方是什么年齡，什么身份，他都會(huì)用“您”、“您們”來(lái)稱呼。
　　“干凈！”“真得像假的一樣！”有學(xué)生這么評(píng)價(jià)朱教授。“我的一言一行都發(fā)自肺腑，一些接觸不深的人會(huì)覺(jué)得我虛偽。了解我的人都知道我是怎樣的一個(gè)人，我不說(shuō)一句假話！”
　　當(dāng)了幾十年的老師，作為國(guó)家級(jí)精品課程 《馬克思主義基本原理概論》核心主講人，朱教授在每次上課前，仍然會(huì)認(rèn)真查資料備課，絕不馬虎：“要把最新的東西講出來(lái)，學(xué)生是主體。”所以朱教授往往站在學(xué)生的角度，思考學(xué)生想聽(tīng)什么，也及時(shí)與他們互動(dòng)。
　　同時(shí)，朱教授也十分注意因材施教。朱教授曾教導(dǎo)一個(gè)博士生，該學(xué)生是工作一段時(shí)間后讀博，社會(huì)閱歷廣，理解和表達(dá)能力強(qiáng)，于是朱教授根據(jù)他的特長(zhǎng)，為他確立了博士論文方向。最終該學(xué)生寫了洋洋灑灑40萬(wàn)字的博士論文，憑借此成果，獲得廣西師范大學(xué)任教的機(jī)會(huì)，而且短短幾年時(shí)間，已經(jīng)成為了正教授和博士生導(dǎo)師。
　　朱教授認(rèn)為，老師是傳道者，“道”是知識(shí)，老師不僅要傳授知識(shí)，而且讓學(xué)生能夠理解接受，同時(shí)自己也要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)；“道”是道德，老師一定要正心、修身，以身作則，“道德是無(wú)止境的，做人是一件嚴(yán)肅的事，我也時(shí)常注意自己的言行，要慎獨(dú)。”朱教授說(shuō)道。
　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，朱教授十分喜愛(ài)陶行知先生的這句話，也將它貫穿了整個(gè)教師生涯。
　　我如何存在記者了解到，在2004到2006年間，朱老師完成了《世紀(jì)思想史》、《欲 望 與 利益》等翻譯作品。自 2000年起，他就著手于外國(guó)哲學(xué)作品的翻譯，并且從2006年到現(xiàn)在，已編譯了380余萬(wàn)字的外國(guó)名作，另外 200余萬(wàn)字的翻譯工作也正在準(zhǔn)備中。
　　孔 子曰：“五十而知天命，六十而耳順?！?。近六十歲的朱教授表示自己已經(jīng)明確了退休后的方向：放下教學(xué)投入于另一 戰(zhàn) 場(chǎng) 中 ?！巴诵莶皇鞘聵I(yè)的終結(jié)，更不是肉體的死亡，退休后繼續(xù)為社會(huì)做貢獻(xiàn)未嘗不好?！蓖诵輰?duì)于朱教授來(lái)說(shuō)，只意味著可以有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行他喜愛(ài)的翻譯工作，也有更多的時(shí)間將沉淀多年的思想付諸筆端。
　　說(shuō)到作品，朱老師對(duì)他主持翻譯的《黑格爾傳》很是自豪。這本70萬(wàn)字的專著是自1831年英版《黑格爾傳》后第一本中文譯本，傾注了他大量心血。2015年10月底，他還出版了《黑格爾哲學(xué)論述集》，對(duì)近百年來(lái)有關(guān)黑格爾的研究進(jìn)行系統(tǒng)概述。同時(shí)《理性的呼喚》《二十世紀(jì)哲學(xué)指南》等書依然在編譯中。
　　他毫不掩飾自己對(duì)黑格爾的崇拜之情，“如果說(shuō)德國(guó)哲學(xué)是自古希臘以來(lái)近代西方哲學(xué)的一座高峰，那么黑格爾相當(dāng)于其中的集大成者，其成就堪比程朱理學(xué)中的朱熹。”朱教授認(rèn)為黑格爾的哲學(xué)研究觸及到哲學(xué)的核心問(wèn)題———人的自由?！八运赜械乃急?，獨(dú)到的哲學(xué)視野，探索浩瀚的精神世界，為后人留下寶貴的財(cái)富?！敝炖蠋熣f(shuō)道。
　　我為何存在？
　　在許多同學(xué)眼中，南航理工氛圍濃厚而人文情懷略有缺失，那么朱教授為何來(lái)到南航呢？
　　朱教授說(shuō)：“真正的思考在任何地方都能進(jìn)行，海德格爾晚年獨(dú)居山間，他的思想?yún)s遨游宇宙?！敝炖蠋熀臀覀兞钠鹚慕?jīng)歷：早年當(dāng)兵，上了大學(xué)，出國(guó)留學(xué)，后在江蘇教育學(xué)院工作20年，偶然的機(jī)會(huì)受邀來(lái)到南航，從2003年起就開(kāi)始擔(dān)任博士生導(dǎo)師，直至現(xiàn)在。
　　對(duì)于工科高校的人文氛圍，朱老師有著自己的理解?！拔覀円_理解理工科思維?！敝炖蠋焽?yán)肅地說(shuō)。他反對(duì)量化一切的模式化思維。在他看來(lái)，南航是一個(gè)更廣闊的平臺(tái)，作為“211”院校，學(xué)術(shù)資金與教學(xué)資源相對(duì)充裕，這也是朱教授來(lái)到南航的原因之一。
　　朱教授坦言：“我想回報(bào)南航?！痹谒壑?，我們都是南航的一員，是集體的一部分，無(wú)法脫離它而存在，懷著感恩的心，朱教授講出他“想讓別人活得更好”的想法。
　　對(duì)于人生，朱教授覺(jué)得，人生就是不斷修煉的過(guò)程?！叭松?，要挑戰(zhàn)一事無(wú)成?！敝炖蠋熣f(shuō)道。他想要在有限的生命里體現(xiàn)自己的價(jià)值，讓別人收益。
　　朱教授也給了大學(xué)生們一些建議，“人可以去做糊里糊涂的事，青少年年少輕狂是應(yīng)該有的，但做過(guò)就不去后悔，因?yàn)槿耸窃诜稿e(cuò)中成長(zhǎng)的?！标P(guān)于對(duì)哲學(xué)的熱愛(ài)，朱教授認(rèn)為沒(méi)有興趣可以去培養(yǎng)興趣，而哲學(xué)可以讓你不會(huì)在一棵樹(shù)上吊死，它教給我們的，不是工具而是想法，如何去想，以及處理困難的方法，這才是哲學(xué)的作用。
　　朱教授說(shuō)過(guò)，他不愿意也不可能成為一名哲學(xué)家，他只是踏踏實(shí)實(shí)地做事，窮極一生翻譯、研究、探索。他對(duì)“寵辱不驚”的追求，對(duì)大學(xué)生的叮囑，對(duì)善的執(zhí)著，恰恰構(gòu)成了朱教授充滿著哲學(xué)氣息的人生。