1961年，鄭州煤炭工業(yè)學院并入，學科專業(yè)、辦學條件和師資、干部力量得到進一步擴充與加強。到1965年，學校已有教職員工517人，其中教師275人，在校學生1132人，函授生1730人，各項事業(yè)得到穩(wěn)步發(fā)展。這一時期，學校認真貫徹《中華人民共和國教育部直屬高等學校暫行工作條例（草案）》（簡稱《高教六十條》），兩次修訂教學計劃，調(diào)整學制，注重教學管理和各環(huán)節(jié)的建設，注重教學、科研同煤礦生產(chǎn)實踐相結合，教學秩序穩(wěn)定，質(zhì)量穩(wěn)步提升，為煤炭工業(yè)現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了大批思想素質(zhì)高、基礎扎實、實踐與動手能力強、能吃苦耐勞的高級工程技術人才。
　　1966年，學校進入文化大革命動亂時期，教育教學受到嚴重沖擊。期間，廣大師生員工，對左傾錯誤進行不同方式的抵制和斗爭，在極端困難的環(huán)境中堅持辦學。
　　1972年至1976年，學校共在中南五?。▍^(qū)）招收“工農(nóng)兵學員”1832名。這一時期，學校參考北京、上海等高等學校的經(jīng)驗，按照學用結合、注重能力的指導原則，制訂各專業(yè)的教學計劃，實行“開門辦學”，先后組織師生到中南五省（區(qū)）和江西、陜西等地的一百多個廠礦，以生產(chǎn)帶教學，結合典型產(chǎn)品、典型工程、典型技改任務組織教學。學校師生在生產(chǎn)實踐中學習的同時，積極承擔和完成煤炭工業(yè)生產(chǎn)急需的科研和技術革新任務，培養(yǎng)了一批在改革開放初期及其以后擔負社會主義現(xiàn)代化建設承前啟后重任的高級專門人才。
　　1976年，粉碎“四人幫”之后，學校開始著手建立新的秩序，教學和科研工作得到恢復和發(fā)展。1977年，國家高考制度恢復，學校在中南五省（區(qū)）錄取學生442人，學制為四年。1978年3月，學校黨委副書記鮑振宇赴京參加中共中央、國務院召開的中國科技發(fā)展史上具有里程碑意義的全國科技大會，以林增禧為首的科研組研制的“WG-ZL-I型立井混凝土噴射機組”榮獲“全國科學大會獎”。11月27日至12月3日，受煤炭工業(yè)部委托，學校與焦作礦務局聯(lián)合舉辦全國瓦斯地質(zhì)學術座談會，來自煤炭工業(yè)部所屬科研單位、煤礦生產(chǎn)和地質(zhì)勘探部門和高等學校的工程技術人員、教師參加會議。這是中國煤炭史上第一次瓦斯地質(zhì)學術盛會，推動了瓦斯地質(zhì)研究在全國范圍內(nèi)的推廣，擴大了學校的學術影響。
　　1978年，黨的十一屆三中全會作出全黨工作重點轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來的重大決策。沐浴著改革開放的春風，高擎尊重知識、尊重人才的大旗，學校走上發(fā)展振興之路。1979年3月，學校黨委作出《貫徹三中全會精神，把工作重點轉移到教學和科研工作上來》的決議，自此，學校教育和各項事業(yè)步入健康發(fā)展軌道。1979年，經(jīng)煤炭工業(yè)部批準，學校開始招收研究生，標志學校辦學層次躍上新臺階。
　　1983年，學校提出“以教學為主，重視并加強科學研究工作”和“以促進煤炭工業(yè)發(fā)展為目標，積極開展科研工作”的辦學指導思想，學校教學和科研工作進一步加強。與此同時，十分重視和加強學生思想政治工作。1985年4月14日，學校73名學生在青天河奮不顧身搶救出因游艇翻沉遇險的18名中小學生，被新華社、《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《中國青年報》、《中國煤炭報》、《河南日報》等媒體廣泛報道，在全國產(chǎn)生廣泛影響，從一個側面反映出學校培養(yǎng)的學生崇高而過硬的思想品質(zhì)。
　　1988年，學校明確提出“以教學為中心，積極開展科研工作”的辦學指導思想。學校十分重視教學工作與教學改革，通過開展課程建設評估和建設優(yōu)秀課程等多種途徑，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，課程建設逐步跨入國內(nèi)先進水平。1989年和1993年，《畫法幾何及工程制圖》課程建設、《瓦斯地質(zhì)》新學科與課程建設兩項成果先后分別獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎和國家級優(yōu)秀教學成果二等獎。學校注重學生動手能力培養(yǎng)，先后投入近千萬元購買實驗設備，使實驗教學條件明顯改善，在1990年中國統(tǒng)配煤礦總公司組織的全國煤炭院校實驗室評估中，學校名列10所工科類本科院校第二，標志學校實驗室建設與管理水平處于前列。這一時期，把科研工作面向煤炭工業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場不斷取得科研新成果。袁世鷹為主承擔的《10KV直接下井供電》成果分別獲1992年能源部科技進步一等獎、1993年國家科技進步二等獎。