“我志愿成為一名高校輔導員，擁護黨的領導，獻身教育事業(yè)，恪守職業(yè)規(guī)范，提升專業(yè)素養(yǎng)，情系學生成長，做好良師益友，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人而努力奮斗?！?月25日，在獲獎輔導員鏗鏘有力的宣誓聲中，為期3天的第五屆河南省高校輔導員職業(yè)能力大賽也接近尾聲。
　　決賽共分為案例分析、談心談話、主題演講三個環(huán)節(jié)，賽場上，各位參賽選手用敏銳的洞察力、縝密的思路以及現(xiàn)場反應力為現(xiàn)場評委和觀眾展現(xiàn)了什么是新時代下的輔導員。
　　
多姿多彩的大學校園，在令人神往的同時，大學生們也在學習和生活中面臨著各種各樣的問題，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)絡、同學關系……輔導員，作為學生最親近的人，面對層出不窮的的學生案例，他們也逐漸形成了自己的一套“治療方案”。
　　“哪里有學生，哪里就是工作的地方，即使是在舞臺上，也可以是我們工作的地方?！睂τ趯W生工作，我校能源學院2013級輔導員梁心愿幽默地說道。在本次決賽現(xiàn)場，面對一個同學在現(xiàn)實生活中不善言談，木訥笨拙，而在虛擬網(wǎng)絡中口若懸河的案例，梁心愿老師闡述著自己的一套解決方法，“對于依賴網(wǎng)絡，網(wǎng)絡性心理障礙的同學，一方面可以充分利用周圍的資源，如同齡學生的幫助、去找心理老師進行心理咨詢以及家長的幫助。另一方面，還要解決這行為背后的思想問題，在他律中讓學生學會自律。從個體到整體，上網(wǎng)在學生中是一個相對常見的問題，通過開展相關的主題班會，規(guī)范網(wǎng)絡行為，讓學生更多地了解到網(wǎng)絡外面的世界?！奔彝リP系對學習造成的困擾，學業(yè)與創(chuàng)業(yè)兩方艱難的兼顧，家庭、創(chuàng)業(yè)、學業(yè)的相互交織，輔導員如何幫助學生找到合適的解決方法？學生干部的不負責任，只做到了“干部”，而沒有做好“學生”，輔導員又該如何處理同學們平等、和諧相處的關系？這一系列的案例，只是大學生們?nèi)粘Ｉ畹恼凵洌幚韺W生工作，為學生排憂解難，是輔導員最高的使命。
　　案例分析，讓全省各高校的優(yōu)秀輔導員近距離交流，把學生的生活和學習問題重現(xiàn)于賽場，促進同行間的溝通與學習，對日后輔導員相應工作的開展總結(jié)了更多的經(jīng)驗。
　　
大學，我們曾在心中描述過無數(shù)次的“象牙塔”，并設計著“象牙塔”中的完美自我，但當現(xiàn)實于理想并非是完美契合，生活、學習上各種事情無意或故意的發(fā)生，迷茫、不滿、抱怨……輔導員作為學生最親近的朋友和師長，能給予我們的不只是生活上的引導，更是心靈上的啟迪。
　　談心談話，要求輔導員展示相關知識的運用能力以及溝通技巧，根據(jù)題目的要求并在學生的配合下，以情景再現(xiàn)的方式對學生加以疏導，及時糾正學生錯誤的思想航向。
　　在本次決賽的談心談話環(huán)節(jié)，一名中文專業(yè)面臨畢業(yè)的大四學生，因不知選擇回家鄉(xiāng)發(fā)展還是去北上廣而陷入迷茫，面對學生的憂慮，來自河南大學的輔導員馬歡歡這樣引導學生：“小李，你先閉上眼睛首先想象一下自己五年后的工作環(huán)境和家庭環(huán)境?！?br>　　“我想，我應該是坐在城市的辦公室里，有自己穩(wěn)定的工作，可以保持經(jīng)濟獨立?！毙±钽裤街约旱奈磥怼?br>　　“看來你已經(jīng)有了自己的選擇，但是老師還要告訴你的是，就業(yè)，考察的是學生的綜合能力，你要考慮多方面的因素。首先你要對自己有信心，正確認識自己的特長，當然還要聽取父母給予的建議。另外，老師推薦你聽一些專業(yè)的就業(yè)輔導報告，這樣對未來的就業(yè)方向可以有更加清晰的掌握。老師不能替你做出選擇，未來的路還需要你自己去走?！崩蠋煹恼佌伣虒В绱猴L化雨般滲入學生心頭。
　　一次簡單的溝通，不只是對學生的教育引導，更拉近了學生與老師的距離。其中，還有的學生因失戀性情大變，荒廢學業(yè)、封閉自我；也有的同學因為不會解題遭老師誤會而與其發(fā)生口角之爭……面對五花八門的“問題學生”，輔導員用自己日常工作的親身經(jīng)驗分析每位同學的問題，對癥下藥。
　　
“輔導員的工作是繁忙的、復雜的、平凡的。我渴望我的學生取得成功，懷著對學生的愛，讓我更加熱愛教育，我喜歡和同學們打成一片，成為他們的知心姐姐。在輔導員的世界里，我有著不一樣的獲得感，我獲得了責任、幸福和成長?！蔽倚Ｄ茉磳W院2013級輔導員梁心愿在《輔導員的“獲得感”》中深情地講述著。
　　工作中的互幫互助，生活中的相互理解，他們似乎有著共同的頻率，因此更能體會作為一名輔導員的心情。在本次高校輔導員職業(yè)能力大賽現(xiàn)場，河南科技大學的曹昂和洛陽師范學院的馬天天是一對夫妻，他們互相鼓勵，雙雙進入決賽。
　　“作為一名輔導員，每天都有著做不完的工作，接不完的電話，我像超人一樣與學生患難與共，像鋼鐵俠一樣擁有著充沛的體力，像功夫熊貓一樣默默為學生付出著?！?br>　　“從一個人到一家人，因為有愛才有責任，我們都在學工戰(zhàn)線努力奮斗?！辈馨汉婉R天天這樣分享著自己的經(jīng)歷。
　　或激情澎湃，或感人至深，《成長路上》、《我眼中的“創(chuàng)客”》、《為青春導航》……一場場精彩的演講，30名選手從學生的生活瑣事到學習課堂，講述著自己與學生們的點點滴滴，他們將自己的感情表達得淋漓盡致，沒有過多的豪言壯語，有的只是那些記憶猶深的細節(jié)和對自己責任與使命的堅定。
　
輔導員，不分白天與黑夜，他們都在圍著學生打轉(zhuǎn)；不分酷暑與寒冬，為學生忙前忙后，努力將責任的重擔扛在自己的肩上，日積月累，也讓他們對學生工作有了更深的感悟。
　　在本次輔導員職業(yè)能力大賽進行期間，我校學生工作處聯(lián)合部分學院舉辦輔導員沙龍活動，給全省兄弟院校的輔導員提供了一個學習分享、交流工作的機會和平臺。材料學院的一場“團體心理輔導與基層班級建設”交流，使得現(xiàn)場輔導員就團體心理輔導的組織形式、人員保證、硬件建設、長效機制、實際效果等問題有了更進一步的交流和理解?！皩W生創(chuàng)新精神培養(yǎng)”的主題交流，電氣學院老師以本學院學生創(chuàng)新工作為出發(fā)點，同在場輔導員熱烈討論了當前學生科技創(chuàng)新培養(yǎng)方面面臨的問題，為今后學生科技創(chuàng)新制度的建設和科技實踐活動的開展吸取更多的經(jīng)驗。
　　此外，外國語學院“宿舍文化建設”、經(jīng)管學院“OH卡牌團體心理輔導”、安全學院“學生工作品牌建設”……都為輔導員們提供了良好的探討課題，共同交流經(jīng)驗、分享收獲，總結(jié)出屬于自己的教學方法。
　　比賽會有終點，而學生工作卻永不會結(jié)束。正如《輔導員之歌》所誦：“悄悄走進你的心房，與你共繪人生華章，亦師亦友，我們彼此共同守望，理想燈塔為青春熱情導航。”輔導員作為學生的人生導師和知心朋友，他們?yōu)⑾伦约旱暮沟危瑹o悔奉獻，收獲著一年又一年的滿園春色。