編者按：長期以來，我校一直高度重視信息化建設(shè)，是我國首批接入中國教育科研網(wǎng)高校、重慶市首批命名“數(shù)字校園”示范高校、重慶市首批教育信息化試點單位和重慶市首批“智能卡跨行業(yè)示范應用”高校。發(fā)展歷程主要有三個階段，第一個階段是1995年到2008年，主要是以校園網(wǎng)建設(shè)為主要任務的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施完善；第二個階段是2008年至今，引入市場競爭和合作共贏機制，繼續(xù)提升信息化基礎(chǔ)設(shè)施功能和水平，主要是以統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一門戶和統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換平臺、統(tǒng)一權(quán)限管理為特征的數(shù)字校園建設(shè)。智慧校園建設(shè)是一項長期的任務，智慧校園本身的內(nèi)涵也隨著技術(shù)的發(fā)展和時代的進步在不斷向前演進。
我校將以開展重慶市首批高校教育信息化試點為契機，抓住機遇，大力推進智慧校園建設(shè)：
　　第一，創(chuàng)新機制，夯實教育信息化的基礎(chǔ)。一是創(chuàng)新教育信息化管理體制。學校成立了“教育信息化辦公室”，重點加強其頂層設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃、管理協(xié)調(diào)職能。同時，學校在重要職能部門設(shè)立信息化專門科室或信息化專門崗位，以促進信息化與業(yè)務工作的緊密合作。二是創(chuàng)新教育信息化運行機制。學校設(shè)立教育信息化專項資金，并納入年度預算統(tǒng)籌安排；對信息化建設(shè)工程實行項目制管理；將教育信息化的建設(shè)情況和應用效果納入學校年度目標責任制考核。三是創(chuàng)新信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與運維機制。目前，我校已建成以萬兆雙冗余骨干網(wǎng)絡(luò)為核心、有線無線覆蓋全校、萬兆到樓、全網(wǎng)支持IPv4/IPv6雙棧的高質(zhì)量校園網(wǎng)絡(luò)。四是創(chuàng)新數(shù)據(jù)基礎(chǔ)平臺建設(shè)架構(gòu)。通過云計算等新技術(shù)重構(gòu)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)平臺架構(gòu)，實現(xiàn)服務器資源的虛擬化；采用以異構(gòu)存儲虛擬化網(wǎng)關(guān)為中心、下接兩套存儲陣列的方式，實現(xiàn)無存儲陣列單點故障的“存儲雙活”數(shù)據(jù)中心存儲基礎(chǔ)架構(gòu)；建設(shè)下一代防火墻，進一步加強數(shù)據(jù)中心安全保障，提供以應用層威脅防護為核心的網(wǎng)絡(luò)安全。
　　第二，問題導向，提升學校人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是不斷完善教學管理支持系統(tǒng)。學校目前已擴展成擁有10余個子系統(tǒng)、涵蓋教學運行管理全過程的大型信息管理系統(tǒng)。同時，學校搭建教學輔助平臺，與教務管理系統(tǒng)無縫對接，提供網(wǎng)上答疑、課程考勤、作業(yè)管理、成績管理等功能，能完成教師與學生的教學互動；建立多維的課堂教學信息化評估系統(tǒng)，對課堂教學的評價結(jié)果實時提交；改革學評教的手段和方法，實施了新的網(wǎng)絡(luò)“學評課（教）”評價機制。二是加強虛擬仿真實驗建設(shè)。經(jīng)過10余年的建設(shè)，學校自主研發(fā)了分組交換、軟交換、接入網(wǎng)絡(luò)、移動通信系統(tǒng)與業(yè)務等虛擬仿真實驗系統(tǒng)，最終形成了ICT專業(yè)基礎(chǔ)、無線通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、全程全網(wǎng)全業(yè)務體系與協(xié)議、信息通信系統(tǒng)動力環(huán)境四大虛擬仿真平臺，開設(shè)專業(yè)實驗、實踐、實習、實訓項目248項，滿足了ICT學科專業(yè)全程全網(wǎng)全過程的教學要求。三是積極開展慕課教學模式探索。我校從2014年秋開始慕課教學探索，制定《重慶郵電大學網(wǎng)絡(luò)在線課程管理辦法》，采取線上教學、線下輔導，線上考試和線下考核相結(jié)合的教學模式。
　　第三，應用驅(qū)動，構(gòu)建信息化的服務體系。一是建立統(tǒng)一的基礎(chǔ)公共服務平臺。建設(shè)了包括統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換、統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一權(quán)限（角色）管理、統(tǒng)一門戶等基礎(chǔ)性公共服務平臺，實現(xiàn)統(tǒng)一數(shù)據(jù)共享、交換與管理；建成新一代校園卡公共服務平臺，具有身份識別、支付消費、信息查詢、考勤簽到、經(jīng)費結(jié)算、圖書借閱、門禁管理等功能，做到“一卡在手、走遍重郵”，并與重慶暢通卡集成和支付寶對接，極大地方便了廣大師生。二是建立一站式管理服務信息平臺。重點建設(shè)了辦公、教學、科研、學生、后勤、人事、財務、資產(chǎn)、圖書、檔案等管理信息系統(tǒng)，并在全校取得良好的推廣。三是建立一體化新媒體公眾服務平臺。學校自主開發(fā)了移動校園信息門戶“i重郵”，將其打造成面向全校師生的平臺型手機客戶端，實現(xiàn)學校門戶系統(tǒng)的單點登錄，集成相關(guān)管理信息系統(tǒng)主要服務功能，并結(jié)合具體應用擴展接入座位預訂、課表查詢、校園地圖、學校周邊、新生適應等具有良好體驗的APP應用。
　　未來，我校將積極開展以“智慧校園”為核心的高校教育信息化試點工作，力爭提供可借鑒的建設(shè)模式和應用案例。一是開展智慧校園建設(shè)頂層設(shè)計；二是開展桌面云應用試點；三是開展智能信息服務應用試點；四是開展大數(shù)據(jù)分析應用試點；五是開展在線課程建設(shè)與應用試點。
　?。ㄕ粤纸鸪毙ｉL在全市高校教育信息化管理干部專題培訓班上的發(fā)言）