“無(wú)山不綠，有水皆清，四時(shí)花香，萬(wàn)壑鳥(niǎo)鳴。替河山裝成錦繡，把國(guó)土繪成丹青”。
　　這是梁希先生所憧憬的祖國(guó)美麗山河的圖景，更是每個(gè)南林人深埋于心的生態(tài)夢(mèng)。
　　“黃河流碧水，赤地變青山”，是梁希先生用盡心血，為之終身奮斗的目標(biāo)，也是我們南林人需要用一生堅(jiān)守的神圣事業(yè)。忠誠(chéng)的堅(jiān)守他，用一輩子的時(shí)間走遍祖國(guó)的山山水水，潛心研究植物，被人們尊稱為中國(guó)植物的“活字典”；他，年至耄耋，仍常入大山深處，探尋新的發(fā)現(xiàn)；他被授權(quán)為桂花屬植物栽培品種國(guó)際登錄權(quán)威，全球范圍內(nèi)桂花屬植物的命名由他權(quán)威認(rèn)證；他，就是我國(guó)著名植物學(xué)家，南林教授向其柏老先生。先生一生不求名利，只為兌現(xiàn)自己對(duì)“做新中國(guó)藝人”的承諾，用60年辛勤換來(lái)了桂花研究的歷史性的重大突破。先生的生態(tài)夢(mèng)，是求真求實(shí)地將基礎(chǔ)科學(xué)研究好，讓中國(guó)更多的林業(yè)人得以傳承下去。
　　桂花的研究有向其柏老先生，而在竹子的研究上，已經(jīng)辭世的熊文愈先生功不可沒(méi)。先生從事竹子研究50余載，把中國(guó)的竹類研究傳送到了世界；他結(jié)合生態(tài)學(xué)原理，把毛竹種植經(jīng)驗(yàn)推廣到南方林區(qū)，效果顯著；他主持編寫(xiě)《竹業(yè)通訊》等書(shū)籍，是傳承后人的寶貴遺產(chǎn)。先生畢生追尋的生態(tài)夢(mèng)，就是為我國(guó)竹子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不遺余力，就是能為國(guó)際竹子研究做點(diǎn)事情?！爸裣壬钡膱?zhí)著精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷留在南林人的記憶中。
　　在南林，眾多老師堅(jiān)守著他們的生態(tài)夢(mèng)：為了讓被破壞的山體永葆“青春”，張金池教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)十年如一日地進(jìn)行微生物采樣培育，研究出噴播復(fù)綠的微生物菌群方法，使得裸露的巖壁上可以快速并持久地恢復(fù)植被，離赤地變青山的目標(biāo)更近了一步；前期資金不足，設(shè)備稀少，沒(méi)有項(xiàng)目支持，即使舉步維艱，周宏平教授依然帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出林業(yè)病蟲(chóng)害防治低量高射程噴霧技術(shù)與裝備，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，使林業(yè)病蟲(chóng)害防治邁向新的臺(tái)階；經(jīng)過(guò)多年的反復(fù)實(shí)驗(yàn)與理論研究，楊平教授帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)研究出液氮盾尾刷快速更換技術(shù)，為長(zhǎng)三角地區(qū)的27條地鐵和隧道快速排險(xiǎn)，直接挽回經(jīng)濟(jì)損失和產(chǎn)生間接效益32.74億元。生態(tài)事業(yè)發(fā)展道路漫長(zhǎng)而艱辛，南林人用意志，用學(xué)識(shí)，堅(jiān)守著，前進(jìn)著。理念的傳承作為林業(yè)院校的大學(xué)生，生態(tài)理念銘記在我們的心里。在世界地球日，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院發(fā)起“宿舍關(guān)上燈，健康熒光跑”活動(dòng)。在一小時(shí)里，百余名南林師生手握五顏六色的熒光棒，在南林老操場(chǎng)上奔跑，喚起同學(xué)們對(duì)環(huán)保節(jié)能的意識(shí)。星空下溫馨的三口之家、夕陽(yáng)下偉岸的父親牽著幼小的孩子、一幅幅形象生動(dòng)的畫(huà)作展現(xiàn)于殘墻之上，同學(xué)們用畫(huà)筆美化了墻壁，也溫暖了周圍居民的心，星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色使整個(gè)街道更加生態(tài)、美麗。問(wèn)卷調(diào)查、深入訪談、向孩子們宣傳綠色環(huán)保。人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院“千鄉(xiāng)萬(wàn)村”美麗中國(guó)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)年年開(kāi)展，引導(dǎo)大家更加文明、環(huán)保、健康地生活。
　　綠色生態(tài)生活，校園文化休閑場(chǎng)所設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)子們心中的生態(tài)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們利用現(xiàn)有的樹(shù)木和建筑關(guān)系，營(yíng)造出一個(gè)層次分明卻不會(huì)破壞現(xiàn)有空間組合的藝術(shù)裝置，使得生態(tài)、舒適、藝術(shù)很好地融為一體。密實(shí)性和抗震性極佳，冬暖夏涼的環(huán)保屋，在同學(xué)們的手中應(yīng)運(yùn)而生，采用秸稈，資源循環(huán)再次利用，是未來(lái)綠色生態(tài)生活的又一典例。林下有夢(mèng)，攜愛(ài)同行。為了讓鄉(xiāng)下的孩子感受生態(tài)的力量，青年志愿者協(xié)會(huì)的同學(xué)們，來(lái)到安徽省無(wú)為縣竹峰希望小學(xué)，講解植物的相關(guān)知識(shí)和環(huán)保知識(shí)，向孩子們傳播生態(tài)理念，激勵(lì)他們成長(zhǎng)為創(chuàng)建綠色生活的接班人。
　　林木蔥郁，芳草如茵，百花綻放，溪水低吟……美麗多姿的校園裝點(diǎn)了我們的生態(tài)夢(mèng)。林業(yè)先輩們留下的師訓(xùn)，我們將始終不渝地堅(jiān)守和踐行。做新時(shí)期的林業(yè)藝人，不在嘴上，而在心里。作為南林的學(xué)生，我們肩負(fù)神圣的使命，一往無(wú)前去奮斗、去實(shí)現(xiàn)梁希先生“黃河流碧水，赤地變青山”的宏愿。