?。ㄉ辖拥?版）在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們必須清醒地看到，與建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)的目標(biāo)要求相比，學(xué)校目前還存在一些問(wèn)題和不足：一是人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)需求還有一定差距，教育教學(xué)改革還有待于進(jìn)一步深化；二是人才隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，既缺少高層次領(lǐng)軍人才，也缺少 “雙師雙能”型教學(xué)人才；三是社會(huì)服務(wù)能力還不強(qiáng)，科技成果轉(zhuǎn)化不多；四是內(nèi)部治理體系和治理結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步完善，大學(xué)文化建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；五是校園信息化、場(chǎng)館設(shè)施等硬件條件還不完備；六是黨的建設(shè)科學(xué)化水平還不高，黨風(fēng)廉政建設(shè)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，等等。這些問(wèn)題必須引起我們的高度重視，在今后的辦學(xué)實(shí)踐中采取有效措施加以解決。
　　二、今后五年的奮斗目標(biāo)和發(fā)展任務(wù)各位代表、同志們，今后五年，是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的決勝期，是高等教育深化綜合改革、加快內(nèi)涵發(fā)展、提升教育質(zhì)量的重要機(jī)遇期，也是我校立足新起點(diǎn)，推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)的關(guān)鍵期。這一時(shí)期， “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、“五大發(fā)展”理念、 《中國(guó)制造 2025》、“互聯(lián)網(wǎng)+”、 “一帶一路”、煤炭行業(yè)改革脫困、龍江全面振興等國(guó)家和我省發(fā)展戰(zhàn)略，為學(xué)校改革發(fā)展既提供了新平臺(tái)新機(jī)遇，也提出了新挑戰(zhàn)新要求。全校各級(jí)黨組織和廣大黨員要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感、使命感，深刻把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)、高等教育發(fā)展的新特征、科技革命迅猛發(fā)展的新趨勢(shì)和全面從嚴(yán)治黨的新要求，樹(shù)立世界眼光，加強(qiáng)戰(zhàn)略思維，把黑龍江科技大學(xué)的建設(shè)發(fā)展放在國(guó)際、國(guó)家、地區(qū)的大視野下來(lái)審視，在國(guó)家發(fā)展、龍江振興、行業(yè)改革的大格局中科學(xué)謀劃和推動(dòng)。
　　今后五年，總的指導(dǎo)思想是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，以 “四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和 “五大發(fā)展”理念為統(tǒng)領(lǐng)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以人才隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以全面深化改革為動(dòng)力，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，以全面依法治校為保障，以充分發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用為保證，立足應(yīng)用、校準(zhǔn)定位，夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新模式，拓寬領(lǐng)域、特色服務(wù)，精準(zhǔn)育人、爭(zhēng)創(chuàng)一流，全面提升學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)水平，為建設(shè)礦業(yè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)而努力奮斗！
　　按照這一指導(dǎo)思想，今后五年的奮斗目標(biāo)是：全面落實(shí) “十三五”發(fā)展規(guī)劃和綜合改革總體方案，開(kāi)啟建設(shè)礦業(yè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)的新征程，建設(shè)以工學(xué)為主體，工、管、文、理、經(jīng)、法交叉融合更具優(yōu)勢(shì)，本科和研究生教育結(jié)構(gòu)更加合理，人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研水平和社會(huì)服務(wù)能力更加提高，社會(huì)影響力和美譽(yù)度更大，礦業(yè)特色更加鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)。為到建校一百年，實(shí)現(xiàn)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際知名的 “百年名?！眽?mèng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　以 “百年名?！苯ㄔO(shè)目標(biāo)為引領(lǐng)，堅(jiān)持“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略：
　　第一步，辦學(xué)轉(zhuǎn)型、夯實(shí)基礎(chǔ)。到 “十三五”末，構(gòu)建起與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的礦業(yè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)的基本辦學(xué)模式。主要目標(biāo)是：
　　在辦學(xué)定位上：立足應(yīng)用，校準(zhǔn)定位，推進(jìn)應(yīng)用型辦學(xué)轉(zhuǎn)型。
　　在辦學(xué)理念上：確立 “立足應(yīng)用，精準(zhǔn)育人”的辦學(xué)理念，使之貫徹在全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的實(shí)踐中。
　　在辦學(xué)實(shí)力上：建成具有省內(nèi)一流水平的特色應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平顯著提升。出色完成國(guó)家本科教學(xué)工作審核評(píng)估；組建省級(jí)煤炭產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心，建設(shè)大學(xué)科技園，力爭(zhēng)獲得2～3項(xiàng)國(guó)家級(jí)科技成果獎(jiǎng)，促進(jìn)一批科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。
　　在辦學(xué)層次上：博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目高質(zhì)量通過(guò)國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收，力爭(zhēng)獲得博士學(xué)位授予權(quán)單位。
　　在辦學(xué)規(guī)模上：在校學(xué)生穩(wěn)定在21500人左右，其中碩士、博士研究生1000人左右，留學(xué)生200人左右。在辦學(xué)條件上：改善辦學(xué)環(huán)境，完成教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓、學(xué)生食堂、學(xué)生浴池及大學(xué)生文體活動(dòng)中心等基本建設(shè)項(xiàng)目；加大校園信息化建設(shè)，提升校園信息化水平。
　　在大學(xué)制度建設(shè)上：深化綜合改革，構(gòu)建起比較完善的現(xiàn)代大學(xué)制度；實(shí)施 “管理提升工程”，加快推進(jìn)內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化步伐。
　　在大學(xué)文化建設(shè)上： “自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的學(xué)校精神得到大力弘揚(yáng)，全國(guó)文明單位創(chuàng)建成果得到鞏固，校園文化建設(shè)取得顯著成效。
　　在民生工程上：實(shí)施教職工收入提升計(jì)劃，努力提高教職工生活待遇，千方百計(jì)保障民生。
　　第二步，深化內(nèi)涵、增強(qiáng)實(shí)力。到2030年左右，使學(xué)校在國(guó)內(nèi)同類型大學(xué)中達(dá)到上游水平，并具有較大的影響力，初步建成礦業(yè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)。主要目標(biāo)是：深化特色發(fā)展和綜合改革，重點(diǎn)突破，彰顯特色，著力打造高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，礦業(yè)工程、安全工程和裝備制造學(xué)科特色和 “自強(qiáng)不息、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的精神文化特色。
　　第三步，彰顯特色、全面提升。到建校100年，基本實(shí)現(xiàn)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際知名的 “百年名?！眽?mèng)。主要目標(biāo)是：由重點(diǎn)突破向全面提升轉(zhuǎn)變，學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)用科學(xué)研究水平，服務(wù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力全面提高，礦業(yè)特色與創(chuàng)新成果顯著，學(xué)校綜合實(shí)力在全國(guó)高等教育體系中的地位得到大幅度提升，邁入高水平大學(xué)行列。
　　實(shí)現(xiàn)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)的 “百年名?！钡慕ㄔO(shè)目標(biāo)，必須深入貫徹落實(shí) “創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的五大發(fā)展理念。
　　———以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)辦學(xué)活力。建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)，需要?jiǎng)?chuàng)新理念的引領(lǐng)，這種創(chuàng)新不是簡(jiǎn)單的棄舊圖新、標(biāo)新立異，而是繼承發(fā)展中的再提高再升華。要樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀，消除那些不合時(shí)宜的陳舊觀念和習(xí)慣作法，善于用科學(xué)的思維方式分析問(wèn)題、用新的思路謀劃發(fā)展。要按照教育思想觀念更新是先導(dǎo)、教育教學(xué)改革創(chuàng)新是核心、學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新是龍頭、科研協(xié)同創(chuàng)新是重點(diǎn)、管理體制機(jī)制創(chuàng)新是關(guān)鍵、資源配置方式創(chuàng)新是保障的思路，進(jìn)一步提高創(chuàng)新發(fā)展的能力水平，讓追求并不斷實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的理念成為工作的主旋律。
　　———以協(xié)調(diào)發(fā)展促進(jìn)內(nèi)部管理規(guī)范有序。協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性才能使學(xué)校發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)、彰顯優(yōu)勢(shì)。在校院兩級(jí)管理上，要支點(diǎn)下移，權(quán)利下放，激發(fā)學(xué)院辦學(xué)活力和動(dòng)力；在教學(xué)與科研的關(guān)系上，要促進(jìn)科研與教學(xué)互動(dòng)、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合；在學(xué)術(shù)管理上，要處理好行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的關(guān)系，牢固樹(shù)立學(xué)術(shù)至上的治學(xué)理念；在內(nèi)涵與外延發(fā)展上，要處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的關(guān)系，走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。
　　———以綠色發(fā)展提升辦學(xué)品質(zhì)。積極適應(yīng)生態(tài)文明觀的發(fā)展需求，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀，構(gòu)建生態(tài)文明教育體系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、尊重自然、關(guān)心環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)。要充分依托地處松花江畔這一獨(dú)有的辦學(xué)環(huán)境，著力打造學(xué)校文化特色，建設(shè)綠色文明校園，啟迪師生心智，陶冶師生情操，輻射帶動(dòng)社會(huì)文化發(fā)展。要培養(yǎng)師生綠色觀念和綠色行為，崇尚勤儉節(jié)約，反對(duì)奢侈浪費(fèi)，倡導(dǎo)文明、節(jié)約、綠色、低碳消費(fèi)理念，以綠色發(fā)展提升辦學(xué)品質(zhì)。
　　———以開(kāi)放發(fā)展拓展辦學(xué)資源。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化新形勢(shì)，推動(dòng)學(xué)校開(kāi)放辦學(xué)，既要適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，又要適應(yīng)教育國(guó)際化的潮流。要充分重視國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源，樹(shù)立市場(chǎng)化意識(shí)和資源優(yōu)化組合觀念，廣泛利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源辦學(xué)。要走出校門(mén)，加強(qiáng)與企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)、科研院所、政府的聯(lián)系，構(gòu)建政產(chǎn)學(xué)研用多元合作大平臺(tái)，推動(dòng)合作育人，協(xié)同創(chuàng)新，共贏發(fā)展。要強(qiáng)化國(guó)際化意識(shí)，充分吸收借鑒國(guó)外的先進(jìn)辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)方式和教學(xué)手段，為我所用。要拓寬國(guó)際合作領(lǐng)域，拓展國(guó)際合作途徑，加強(qiáng)國(guó)際交流與合作，開(kāi)拓師生國(guó)際化視野。
　　———以共享發(fā)展激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。堅(jiān)持發(fā)展為了師生、發(fā)展依靠師生、發(fā)展成果由師生共享，使廣大師生在共建共享發(fā)展中有更多榮譽(yù)感和獲得感，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)動(dòng)力。要把師生呼聲作為第一信號(hào)，把師生需要作為第一選擇，把師生滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，急師生之所急，想師生之所想，辦師生之所需。要讓每個(gè)科大人都成為動(dòng)力源，充分釋放每個(gè)人的能量，發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力，做到全校上下思想上同心同德，目標(biāo)上同心同向，行動(dòng)上同心同行。
　　依據(jù)總的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)，今后五年的主要發(fā)展任務(wù)是：
　　（一）緊緊圍繞建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)，全面推進(jìn)綜合改革要明確深化改革的目的。深化改革的目的，就是要調(diào)動(dòng)一切辦學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，破解學(xué)校發(fā)展難題，激發(fā)辦學(xué)活力，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力，讓師生員工學(xué)習(xí)工作生活得更好，為建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要以問(wèn)題為導(dǎo)向，以目標(biāo)為引領(lǐng)，找準(zhǔn)改革的著力點(diǎn)和突破點(diǎn)，科學(xué)制定 《黑龍江科技大學(xué)綜合改革總體方案》，全面啟動(dòng)綜合改革。
　　要準(zhǔn)確把握改革的重點(diǎn)。圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，改革教育教學(xué)管理機(jī)制與人才培養(yǎng)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潛力，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。圍繞激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，深化干部人事制度改革、崗位設(shè)置改革、職稱評(píng)聘機(jī)制和津貼分配機(jī)制改革，推進(jìn)人力資源分類管理、分類建設(shè)、分類評(píng)價(jià)，突破隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸。圍繞提升社會(huì)服務(wù)能力，改革學(xué)科建設(shè)與科研管理機(jī)制，加快科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化平臺(tái)建設(shè)，提升服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的能力與水平。圍繞資源的集約化使用，改革資源管理模式，增強(qiáng)支撐保障能力。
　　要匯聚推動(dòng)改革的合力。充分尊重師生員工首創(chuàng)精神和主體地位，堅(jiān)持在改革中問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，凝聚全校師生員工的思想共識(shí)和智慧力量，充分釋放推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展的強(qiáng)大內(nèi)生動(dòng)力。要堅(jiān)定改革的決心，既要有打一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，也要有 “功成不必在我”的思想境界，還要有 “功成必須有我”的行動(dòng)魄力，從大局出發(fā)，切實(shí)把各項(xiàng)改革任務(wù)落到實(shí)處。
　?。ǘ┚o緊圍繞建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)，全面提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量按照特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)的目標(biāo)，堅(jiān)持教育教學(xué)的中心地位，強(qiáng)化學(xué)校應(yīng)用型的辦學(xué)定位，推進(jìn)應(yīng)用型辦學(xué)轉(zhuǎn)型。要按照 “育人為本、德育為先，以學(xué)為要、固基強(qiáng)實(shí)”的思想，以立足應(yīng)用的 “大德育、大工程、大實(shí)踐”的教育教學(xué)理念為引導(dǎo)，以學(xué)生成長(zhǎng)成才需求、地方經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，遵循教育教學(xué)規(guī)律與人才成長(zhǎng)規(guī)律，努力培養(yǎng) “思想道德素質(zhì)高、工程實(shí)踐能力強(qiáng)”的具有愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感，能夠適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。要科學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，做到五個(gè)結(jié)合，即理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與專業(yè)、人文教育與工程文化教育、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合，構(gòu)建 “通識(shí)課程+專業(yè)課程+綜合實(shí)踐+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”四位一體的本科應(yīng)用型課程體系。要深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，著力在產(chǎn)教深度融合、校企協(xié)同育人上下功夫，形成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求相適應(yīng)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式。充分利用 “互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，深化教學(xué)方法改革，實(shí)現(xiàn)向以 “學(xué)”為中心的現(xiàn)代教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。完善學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制，建立適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制。要按照 “以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)與管理，完善自我評(píng)估機(jī)制，確保2017年本科教學(xué)工作審核評(píng)估獲得好成績(jī)。
　　要按照 “大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的要求，大力加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)筑 “教育、指導(dǎo)、訓(xùn)練、服務(wù)”為一體的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，建立有效滿足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求、具有較強(qiáng)專業(yè)化服務(wù)能力的新型實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。要進(jìn)一步加強(qiáng)招生與就業(yè)工作，根據(jù)國(guó)家招生制度改革的要求，構(gòu)建適合我校人才培養(yǎng)特色的多元招生錄取體系；完善就業(yè)工作體制機(jī)制，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系建設(shè)，鞏固并提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
　　要大力實(shí)施研究生教育質(zhì)量提升工程，加強(qiáng)博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目建設(shè)，力爭(zhēng)獲得博士學(xué)位授予權(quán)單位。加強(qiáng)研究生招生考試工作管理，力爭(zhēng)獲得碩士研究生招生推免權(quán)。定期開(kāi)展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評(píng)估，不斷優(yōu)化學(xué)位授權(quán)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)位授權(quán)點(diǎn)水平。
　?。ㄈ┚o緊圍繞建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)，全面提升大學(xué)生教育管理和服務(wù)水平創(chuàng)新學(xué)生工作體制機(jī)制，完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、部門(mén)協(xié)調(diào)指導(dǎo)、學(xué)院組織實(shí)施、教職工全員育人的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，形成全員、全方位、全過(guò)程育人合力。著力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。樹(shù)立 “以生為本、為生盡責(zé)”的學(xué)生管理與服務(wù)理念，著力建設(shè)系統(tǒng)化規(guī)范化的服務(wù)體系和 “德育實(shí)踐”品牌，健全學(xué)生資助、心理健康、國(guó)防教育工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)特殊學(xué)生群體的幫扶，把黨和國(guó)家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷落到實(shí)處。要緊扣時(shí)代特征和學(xué)生特點(diǎn)，占領(lǐng)信息化條件下大學(xué)生思想政治教育的主陣地，掌握主動(dòng)權(quán)，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性。加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)和管理，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的育人作用。落實(shí)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的相關(guān)政策，進(jìn)一步提高專兼職學(xué)工干部隊(duì)伍專業(yè)化水平。
　?。ㄋ模┚o緊圍繞建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型科技大學(xué)，全面提升科研水平和社會(huì)服務(wù)能力貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于 《深化科技體制改革實(shí)施方案》的總體要求，適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略需要，創(chuàng)新科技管理機(jī)制，推進(jìn)科研工作轉(zhuǎn)型。要用足用好省委省政府相關(guān)政策，建立科技人才雙向流動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)科研人員和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，圍繞我省 “五大規(guī)劃”、 “十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)”、 “龍江絲路帶”建設(shè)戰(zhàn)略，進(jìn)一步科學(xué)定位，突出特色，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，形成一批與產(chǎn)業(yè)鏈相適應(yīng)、能夠服務(wù)和支撐區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的學(xué)科專業(yè)群。尤其面對(duì)煤炭行業(yè)經(jīng)濟(jì)下滑的壓力和挑戰(zhàn)，我們必須強(qiáng)化戰(zhàn)略思維，揚(yáng)長(zhǎng)避短、揚(yáng)長(zhǎng)克短、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，以新的增長(zhǎng)點(diǎn)，提高學(xué)科專業(yè)建設(shè)整體水平。要加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，在 “煤礦深部開(kāi)采地壓控制與瓦斯治理”省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)上，積極爭(zhēng)取成為國(guó)家安全科技支撐平臺(tái)或煤炭行業(yè)工程中心。（下轉(zhuǎn)第5版）