2015年，為了進(jìn)一步整合資源，搭建平臺(tái)，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了首批輔導(dǎo)員名師工作室建設(shè)工作。作為工作室主持人，如何明晰工作室建設(shè)思路，實(shí)現(xiàn)“帶隊(duì)伍、抓工作、促研究、出實(shí)效”的目標(biāo)，如何讓學(xué)生在工作室建設(shè)過(guò)程中真正受益、成長(zhǎng)成才，我進(jìn)行了深入思考探索。
　　當(dāng)前，高校在實(shí)際工作中重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的傾向依然存在。為此，工作室依托學(xué)?！叭珖?guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”和“山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”，針對(duì)學(xué)生發(fā)展中共性培養(yǎng)與個(gè)性需求之間不相吻合，知識(shí)傳授與學(xué)生實(shí)踐之間不相適應(yīng)，實(shí)踐教學(xué)與素質(zhì)拓展之間不相匹配，師生創(chuàng)新意識(shí)和能力培養(yǎng)互動(dòng)不足的問(wèn)題，致力于“七色土”實(shí)踐育人平臺(tái)的構(gòu)建，通過(guò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)“輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展集成化”與“學(xué)生個(gè)體發(fā)展多元化”的目標(biāo)。
　　“七色土”實(shí)踐育人平臺(tái)包含：以黨旗“紅”強(qiáng)化思想引領(lǐng)，以團(tuán)徽“黃”強(qiáng)化組織引領(lǐng)；以“綠色”專(zhuān)業(yè)拓展、“紫色”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、“藍(lán)色”志愿服務(wù)、“青色”服務(wù)三農(nóng)為載體，暢通四色成長(zhǎng)途徑；最終結(jié)出實(shí)踐育人的豐碩“橙”果。
　　一、形成雙色引領(lǐng)實(shí)踐模式紅色代表黨旗，黃色象征團(tuán)徽。實(shí)踐育人工作堅(jiān)持高舉團(tuán)旗跟黨走，強(qiáng)化思想引領(lǐng)和組織引領(lǐng)，始終保持實(shí)踐育人分類(lèi)指導(dǎo)工作的紅色基調(diào)和黃色特點(diǎn)。思想引領(lǐng)包含學(xué)院層面、社團(tuán)組織、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和學(xué)生個(gè)人4個(gè)維度。組織引領(lǐng)涵蓋特色化構(gòu)建、項(xiàng)目化運(yùn)作、品牌化建設(shè)、規(guī)范化考核4個(gè)維度。其中，特色化構(gòu)建形成:一個(gè)校內(nèi)實(shí)踐育人基地、一系列實(shí)踐培訓(xùn)、一批實(shí)踐育人社團(tuán)、一批實(shí)踐育人品牌活動(dòng)、一個(gè)實(shí)踐育人新媒體集群、一批實(shí)踐育人聯(lián)動(dòng)企業(yè)的“六個(gè)一”行動(dòng)工程。品牌化建設(shè)形成綠色環(huán)保實(shí)踐、創(chuàng)客文化實(shí)踐、感恩教育實(shí)踐“三個(gè)一”活動(dòng)品牌。項(xiàng)目化運(yùn)作主要采用承辦制和招標(biāo)制，規(guī)范化考核從團(tuán)隊(duì)實(shí)踐考核和個(gè)人實(shí)踐考核兩方面展開(kāi)。
　　二、暢通四色分類(lèi)指導(dǎo)路徑綠色象征生命，代表農(nóng)業(yè)高校的專(zhuān)業(yè)特色。紫色象征夢(mèng)想，代表農(nóng)大學(xué)子對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的追求。藍(lán)色象征海洋，代表志愿者寬廣博大的胸懷。青色象征成長(zhǎng)中的麥稈，代表面向基層服務(wù)“三農(nóng)”。四色成長(zhǎng)集中體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)拓展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)和面向基層等四類(lèi)學(xué)生群體。
　　一是打造“綠色”專(zhuān)業(yè)拓展載體。主要針對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)類(lèi)學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力。將實(shí)踐活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)應(yīng)用相結(jié)合，結(jié)合不同年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式不同的實(shí)踐活動(dòng)。一年級(jí)以培訓(xùn)宣傳為主，二年級(jí)以針對(duì)性實(shí)踐鍛煉為主，三四年級(jí)則結(jié)合就業(yè)創(chuàng)業(yè)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)。學(xué)生依托金正大集團(tuán)、農(nóng)大肥業(yè)等學(xué)校全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地合作單位進(jìn)行實(shí)踐認(rèn)知，進(jìn)入國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。依托不同社團(tuán)的特色，開(kāi)展不同形式的實(shí)踐育人活動(dòng)，打造大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐社團(tuán)集群，形成綠色環(huán)保實(shí)踐類(lèi)、創(chuàng)新實(shí)踐類(lèi)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類(lèi)和感恩實(shí)踐類(lèi)社團(tuán)。學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力不斷提升，“行知學(xué)社”為全國(guó)高校“十佳”社團(tuán)，“綠領(lǐng)一族”被評(píng)為全國(guó)大學(xué)生志愿者千鄉(xiāng)萬(wàn)村環(huán)?？破招袆?dòng)優(yōu)秀社團(tuán)，學(xué)生承擔(dān)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多項(xiàng)。
　　二是打造“紫色”創(chuàng)業(yè)實(shí)踐載體。主要針對(duì)創(chuàng)業(yè)意愿類(lèi)學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。建立全方位服務(wù)，多方面功效的創(chuàng)客基地，濃郁創(chuàng)客文化氛圍。學(xué)生可行性項(xiàng)目進(jìn)入校內(nèi)創(chuàng)客基地進(jìn)行項(xiàng)目培育，成熟項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化示范基地實(shí)體化運(yùn)營(yíng)。通過(guò)“七色土”創(chuàng)客驛站，為學(xué)生提供一個(gè)激發(fā)創(chuàng)業(yè)靈感、開(kāi)展校園活動(dòng)、加強(qiáng)師生交流、實(shí)踐資料共享、學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的舞臺(tái)。通過(guò)舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地開(kāi)放日，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神奠定基礎(chǔ)；舉辦創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目成果展，對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目特色成果進(jìn)行宣傳推廣；舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流研討會(huì)，交流創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，將實(shí)踐育人與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合，幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力不斷增強(qiáng)，10個(gè)項(xiàng)目入住 “七色土”創(chuàng)客驛站，8個(gè)項(xiàng)目注冊(cè)公司，培養(yǎng)了一批自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生典型。
　　三是打造“藍(lán)色”志愿服務(wù)載體。主要針對(duì)素質(zhì)拓展類(lèi)學(xué)生，通過(guò)組織各類(lèi)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)志愿者積極開(kāi)展泰山衛(wèi)生清理、走進(jìn)敬老院、義務(wù)支教等活動(dòng)。推廣“一對(duì)一”結(jié)對(duì)活動(dòng)模式（一支隊(duì)伍對(duì)一項(xiàng)活動(dòng)），實(shí)行志愿服務(wù)通用培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合模式，暢通志愿服務(wù)途徑，提高志愿服務(wù)能力。學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力顯著增強(qiáng)，獲國(guó)家一等獎(jiǎng)在內(nèi)的各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)勵(lì)61項(xiàng)，學(xué)院多次獲全國(guó)和省市各類(lèi)表彰。
　　四是打造“青色”服務(wù)三農(nóng)載體。主要針對(duì)基層就業(yè)類(lèi)學(xué)生。堅(jiān)持服務(wù)三農(nóng)。以農(nóng)民為對(duì)象，舉辦農(nóng)技推廣講座、開(kāi)展環(huán)?？破招v；以農(nóng)村為對(duì)象，關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童、關(guān)注農(nóng)村空巢老人、開(kāi)展義務(wù)支教；以農(nóng)業(yè)為對(duì)象，深入田間進(jìn)行土壤污染調(diào)查，實(shí)地調(diào)研“空心村”等現(xiàn)象。實(shí)踐育人與服務(wù)三農(nóng)緊密結(jié)合，學(xué)生在實(shí)踐理論知識(shí)的同時(shí)切實(shí)提升了服務(wù)三農(nóng)的能力。組織開(kāi)展的“大學(xué)生志愿者千鄉(xiāng)萬(wàn)村環(huán)保科普行動(dòng)”榮獲全國(guó)優(yōu)秀組織單位、十佳示范小分隊(duì)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師和優(yōu)秀志愿者等榮譽(yù)。學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力顯著增強(qiáng)，就業(yè)率不斷提升。實(shí)踐育人工作被新浪網(wǎng)、中國(guó)青年報(bào)等多家媒體報(bào)道。
　　三、結(jié)出實(shí)踐育人豐碩“橙”果在實(shí)現(xiàn) “輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展集成化”與“學(xué)生個(gè)體發(fā)展多元化”目標(biāo)方面成效顯著?！拜o導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展集成化”方面，工作室團(tuán)隊(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，能力結(jié)構(gòu)互補(bǔ)，研究能力較強(qiáng)。一年來(lái)，發(fā)表論文12篇，主持參與各類(lèi)課題8余項(xiàng)；1人獲全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng)，1人獲山東省十佳輔導(dǎo)員，2人獲山東省思想政治教育先進(jìn)個(gè)人；實(shí)踐育人特色鮮明、分類(lèi)指導(dǎo)優(yōu)勢(shì)突出、輻射帶動(dòng)能力較強(qiáng)的工作室團(tuán)隊(duì)雛形初步顯現(xiàn)。
　　“學(xué)生個(gè)體發(fā)展多元化”方面，通過(guò)實(shí)踐育人分類(lèi)指導(dǎo)，加深了學(xué)生對(duì)國(guó)情民情的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生思想覺(jué)悟，加強(qiáng)了學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)。學(xué)生深入社會(huì)了解民情，在實(shí)踐過(guò)程中激發(fā)了對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培育。一年來(lái)，新增學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目20余項(xiàng)。在學(xué)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐服務(wù)方面涌現(xiàn)了山東省十佳大學(xué)生等一批優(yōu)秀學(xué)生典型。
　　（本文摘自作者參加山東高校輔導(dǎo)員名師工作室的答辯評(píng)審材料）