時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間驕陽似火的夏日悄然而至。大學(xué)六月作為傳統(tǒng)的考試月，不少莘莘學(xué)子又開始了一學(xué)期一度的緊張備考階段，“發(fā)奮圖強(qiáng)”勵(lì)志將一學(xué)期的內(nèi)容在考試前掌握。不少人對(duì)考前預(yù)習(xí)的這種學(xué)習(xí)模式推崇備至，并奉為經(jīng)典模式。正所謂臨陣磨槍，不快也光，雖說幾天的突擊復(fù)習(xí)不能將一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容得以消化吸收，但是應(yīng)付考試還是綽綽有余。但筆者在此不禁想要問上一問，大學(xué)學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試不掛科嗎？這確實(shí)是一個(gè)令人值得思考的話題。大學(xué)學(xué)習(xí)我們的底線是不掛科，但它絕不是我們大學(xué)生的追求。從長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光來看，這種考前突擊預(yù)習(xí)加復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)模式是對(duì)我們百害而無一例的。故曰：臨陣磨槍，不快不光。
　　大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由與輕松的環(huán)境，大學(xué)課堂的公開化，大學(xué)生活的豐富化使得大學(xué)生開始將大學(xué)看做是一個(gè)“享樂的天堂”。而學(xué)習(xí)卻變成了一種可有可無的調(diào)劑品。平常上課能逃則逃，不能逃也是簡單的應(yīng)付一下，這幾乎快成為一種常態(tài)化。這是一種極其危險(xiǎn)的信號(hào)，當(dāng)我們在考試前為應(yīng)付考試而看書時(shí)我們已經(jīng)迷失了自己。不忘初心，方知始終。考試只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果最簡單的一種方式，當(dāng)我們在考試前狂背考試要點(diǎn)時(shí)，所謂的考試檢驗(yàn)已經(jīng)變得毫無意義可言了。臨陣磨槍只不過愚蠢者被逼無奈的選擇，而聰明的人則會(huì)時(shí)刻積累準(zhǔn)備著，因?yàn)樗麄冎缹W(xué)習(xí)不只是為了考試。
　　在筆者看來，臨考試再突擊看書的人是蠢人，而他們所做的所謂努力也是無用之功，臨陣磨槍，不快且不光。大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)的是將來得以立足社會(huì)的根本，如果只是單純的為了考試而看書反而忽視了大學(xué)教育的初衷。臨考前的死記硬背不過是短暫的臨時(shí)記憶，學(xué)生并不曾真正的掌握大學(xué)課程。這對(duì)于不久之后走上工作崗位的大學(xué)生來說是不可抹去的硬傷?？记邦A(yù)習(xí)復(fù)習(xí)模式一旦形成習(xí)慣更容易養(yǎng)成大學(xué)生不思進(jìn)取、不求上進(jìn)的不良習(xí)氣，這對(duì)大學(xué)生來說也是致命的。不少學(xué)生在考試前拼命地背考試要點(diǎn)，以至于成績出來面對(duì)不低的分?jǐn)?shù)沾沾自喜，這屬于典型的自欺欺人。捫心自問一下：考前復(fù)習(xí)是否真的有意義？講過的課程到底是否掌握？答案當(dāng)然是否定的。如果大學(xué)四年我們的成績都是靠考試前的幾天推出來的，那大學(xué)生涯無疑是失敗的。這種學(xué)習(xí)模式往小方面來說是自毀根基、自毀前程，往大方面來講就是葬送人才，自毀長城。這絕不是危言聳聽，試想一下，當(dāng)整個(gè)大環(huán)境都是一些投機(jī)取巧之人而缺乏腳踏實(shí)地實(shí)干之士時(shí)，我們的社會(huì)還談什么進(jìn)步？
　　為了考試考前突擊看書，本身的出發(fā)點(diǎn)是好的。但是路徑的選擇出現(xiàn)了偏差?？傇诒в信R陣磨槍不快也光的想法是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。沉下心來，不要再抗拒課堂，把每一堂課看作是享受，在其中汲取養(yǎng)分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這才是學(xué)習(xí)的樂趣，而不是考前的緊張忙碌。在此筆者要告誡一句：臨陣磨槍，不快也不會(huì)光！為了自己的將來，請(qǐng)對(duì)自己負(fù)責(zé)。投機(jī)取巧注定不會(huì)有大作為，考前努力的成果終究是泡影，唯有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)出來的知識(shí)才是我們值得驕傲的資本?！?