任何生命，只要頑強地活著，就能成為偉大，書寫傳奇，綻放炫麗，趟過苦難的河流，渴望著廣而闊的世界。———題記茫?；鸹ㄖ?，同樣是上帝喚醒的一握，沉睡的春泥，小小的戲弄奪走了他世界里的鳥語花香、市井禪關(guān)。凄清的哀傷啜泣著無語的痛苦，寂靜在陰影中僵臥俯身與草葉凋零……小時候，因為感冒用錯了藥，致使雙耳失聰，別離了生活的音韻。生活對于他而言也只是深埋在心底的驚喜后的沉默，因為，語言表達(dá)對于他已鏤空，夢想幻化在夜影的涂染中。
　　無奈之余，他去了本地的聾啞學(xué)校，歲月的痕跡沖淡了感傷，漸漸地，手語成了生命的一部分，生活環(huán)境的一草一木感化著他，聲音雖然聽不到了，卻又捕捉了生命的豁然。
　　手語愉快的表達(dá)，在掌心綻放著絢爛，傳遞著人間溫情，他這樣走出了生活的陰影，另一種世界的堅強給予他生活的動力。他明白了，這不是上帝的戲弄，而是造物者指派他去用另一種方式生活，人之渺小敵不過生之流變的巨大：生活用日漸熟練的唇語以及甜美的微笑和熱情的擁抱取而代之。
　　手語的世界里你我之間坦誠相待，這里世間的溫情通過手語盡情地?fù)]灑。小朋友會把自己僅有的那支心愛的卷筆刀笑著送給其他小朋友，會把自己的快樂和憂傷與身邊的人分享，手語的世界里同樣有為目標(biāo)奮進(jìn)的斗志，以及一顆顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男模踔帘瘸Ｈ说母訛r久彌香。
　　舞動的雙手幻化美麗的翅膀，成就每一個頑強的夢想，它將無奈的痛苦鍛打成優(yōu)雅與矜持。
　　手語亦聯(lián)系著健聽人與這些堅強的寂靜的天鵝，我有幸學(xué)了半年的手語，看到聾啞朋友用指尖訴說著另一個世界的堅毅種種，投射到我的世界依舊熠熠發(fā)光。一曲《希望》，曾經(jīng)紅透了半邊天。但在那群聾啞人的眼里，那不單單是一首歌，而是自己心靈的寄托，是自己心里永恒的希望。我曾以為自己神似卡夫卡筆下的甲蟲，甚至感覺自己是由高傲、卑微、脆弱的碎片連綴而成的玻璃杯，整日被渴望斟滿……在酒桌上奢談著堅強。而今，在另一個世界里我學(xué)會了一種堅毅，剖析到神圣的頑強。擇日，在燦爛的陽光地帶，打開心窗，讓潮濕的心曬一曬久違的太陽，融化那些玻璃碎片，抖落一地蕭瑟。是啊，青春的年輪只有在投入和汲取中才能茁壯，莫在嘆息中流逝了青春。
　　記得那句：生命是一條河，是深是淺我都會過，生活是一種態(tài)度，看你怎么來過。掌心綻開的花蕾讓我感懷，無論多苦，趟過苦難的河流，廣而深的世界等著你去蹉跎！