花開堪賞只須賞，莫待無花空賞枝。
　　時(shí)間的腳步總是來去匆匆，彈指一揮間，我已經(jīng)踏上工作崗位五年，從2007年成為鄭州航院會(huì)計(jì)學(xué)院的一名學(xué)生，到2011年畢業(yè)后成為鄭航后勤的一名職工，再到2016年的今天，在鄭航生活九年，期間學(xué)習(xí)四年，工作五年。從學(xué)生到職員，角色轉(zhuǎn)變，思想的跨越，抗壓能力的提高，無不凝結(jié)著母校對(duì)我的培養(yǎng)與熏陶，老師對(duì)我專業(yè)知識(shí)的傳授，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和照顧。在鄭航后勤工作的五年，簡(jiǎn)而言之分為幾個(gè)階段：
　　充滿新鮮感入職依然記得公開招聘時(shí)的校園宣講會(huì)，接著是報(bào)名后緊張的筆試環(huán)節(jié)，忐忑不安地交卷；記得十幾天后收到面試通知時(shí)的驚喜，面試前有點(diǎn)手忙腳亂的準(zhǔn)備；記得面試現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)肅的評(píng)委團(tuán)和幾天后小心翼翼地與領(lǐng)導(dǎo)面談；記得畢業(yè)離校前收到錄取通知時(shí)的激動(dòng)。入職前的培訓(xùn)，范圍很廣，從會(huì)議講解培訓(xùn)到深入一線干活，從學(xué)校后勤各部門參觀到戶外拓展，頂著烈日在校園里拔草、灰頭土臉打掃畢業(yè)生宿舍。我們十幾個(gè)一塊入職的同事忙得熱火朝天，在培訓(xùn)過程中增進(jìn)感情，以至在以后的工作中依然保持良好的工作關(guān)系。全方位學(xué)習(xí)開展崗位工作剛被分到工作崗位，只做些辦公室的常規(guī)性事務(wù)，比如會(huì)議安排，信息的上傳下達(dá)等基礎(chǔ)性工作。抱著多學(xué)習(xí)少說話的態(tài)度，我注意觀察，并用心去記。很快，一套完整的會(huì)議安排流程逐漸掌握。在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)后勤各部門相關(guān)事務(wù)中我學(xué)會(huì)了更好與人溝通，鍛煉了語言組織能力及表述能力。
　　基礎(chǔ)性事務(wù)了解清楚后，我開始認(rèn)真琢磨自己的崗位工作。因?yàn)槭切略O(shè)的崗位，很多文件數(shù)據(jù)都沒有，我搜集資料、了解業(yè)務(wù)范圍、編制崗位職責(zé)，還專門抽出一周時(shí)間了解各部門的工作內(nèi)容和業(yè)務(wù)范圍。通過多層次全方位學(xué)習(xí)，工作逐步開始上手，能解決實(shí)際問題。
　　深入了解收獲感動(dòng)后勤致力于為學(xué)校教學(xué)工作與師生服務(wù)，各部門工作比較繁瑣：保障全校師生正常生活和學(xué)校工作的開展，無論是日常性的飲食供應(yīng)、值班保潔、門窗維修、開水洗浴供應(yīng)等，還是突發(fā)性的水電暖搶修、學(xué)校大型活動(dòng)保障工作等，都凝結(jié)著后勤人的辛勤汗水。學(xué)生時(shí)代，我也曾抱怨過學(xué)校的種種問題。但是工作之后，真正深入了解到各個(gè)工作崗位，就會(huì)變得更加寬容。學(xué)校在發(fā)展，后勤也在進(jìn)步。后勤人員踏實(shí)堅(jiān)守的精神令我感動(dòng)，我也更加珍惜他們的勞動(dòng)成果，比如在食堂吃過飯后自己把垃圾和餐盤一塊收走，看見標(biāo)識(shí)牌倒了會(huì)主動(dòng)扶起來……責(zé)任心更源于我們對(duì)母校的感情，因?yàn)槲覀兌颊嬲\(chéng)地希望學(xué)校越來越好。
　　穩(wěn)扎穩(wěn)打不斷成長(zhǎng)工作兩年之后，同事因求學(xué)暫時(shí)離開，由她分管的人事工作也開始由我來承擔(dān)，面對(duì)雙重工作，我深感壓力，很少正常下班時(shí)間就離開辦公室，尤其是剛開始的幾個(gè)月，為了捋順擴(kuò)大一倍多后的復(fù)雜工作，熬了不少夜，很慶幸自己有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、踏實(shí)堅(jiān)持的性格，這使我在成長(zhǎng)的路上走得很快。
　　仰望天空，發(fā)現(xiàn)要走的路還很遠(yuǎn)，已經(jīng)落后同齡人的地方，我要加快步伐趕上。當(dāng)秋天來臨的時(shí)候，希望我能有幸收獲到沉甸甸的果實(shí)。