用愛溫暖明天，用心呵護夢想。3月10號，藝術學院的青年志愿者們再次踏上了前往曹門關小學的路，開展主題為“愛與曹門關同行”的主題支教活動。此行只是藝術學院支教路上的其中一站，藝術學院的青年志愿者在愛心支教的路上永不止步。
　　精心準備 力保課堂順利
下午三時，一行人踏上了開往曹門關小學的公交車，一路上志愿者們有說有笑地交流著講課的內容。到校后，學生們還沒有下課，干凈整潔的校園內回蕩著學生們稚嫩而又清脆的讀書聲。志愿者們找到各自所教課程的教室，熟練地做著課前準備，如繪畫工具，座椅板凳等，以保證自己的課堂可以順利達到預期的效果，不辜負孩子們信任的眼神和家長的期望。
　　伴隨著輕快的下課鈴，孩子們飛奔到各自所在的教室。陽光灑在他們童稚十足的臉上，一個個露著天真爛漫的笑容向“老師”問好。院子里傳出一陣陣歡笑，是那樣的清脆，響亮。
　　來到書法班里，只見志愿者們拿著精心準備好的備課本向同學們講解著書法知識，認真的樣子十足像一位老師。孩子們坐在下面好奇地聽著老師講的每一句話，等待老師來到自己身前做示范。幾十張童稚的笑臉，幾個同學積極的提問，伴隨著吵鬧聲、笑聲，和學生們專注的眼神，一節(jié)書法課很快地進入了尾聲。14級書法專業(yè)的畢于磊說：“對我來說，支教可以傳播中國傳統(tǒng)文化，希望有更多的人認識和學習書法，小學生應該更早地學習和接觸。作為大學生，支教也是我應有的義務。”孩子們的純真漸漸地感染了大家，志愿者們的熱情也愈發(fā)高漲，熱情耐心地回答著學生的每一個問題，滿足著他們的好奇心，與小學生們之間的關系也越來越融洽。
　　意外狀況 引來措手不及
給小學生們上繪畫課的志愿者們顯得很有熱情，不斷地稱贊著孩子們天馬行空的想象力和創(chuàng)造力。在素描課和音樂課上，志愿者們各盡所長，向小學生們傳授著知識。看著孩子們認真的臉龐，大家都十分欣慰。志愿者們都盡量地通過趣味教學的方法，將繪畫、書法、音樂、播音等知識分享給學生們，他們的講解幽默風趣，深入淺出，課堂氣氛活躍融洽，讓小學生們在輕松愉快的氛圍中，學習到了豐富有趣的課外知識，學會了更多有益的技能。本以為這堂課會很輕松的，但是孩子們畢竟太小了，自覺性和專注力的缺乏給志愿者們帶來了小麻煩。好在志愿者們靈活而有耐心，加上不失嚴肅的指正，教學的效果漸漸地好了起來。
　　14級視覺傳達專業(yè)的孟景和趙夢晶表示：“現實和理想是有很大差距的。我們往往懷著一種想要改變孩子們學習方法的想法，因為有了正確的學習方法他們就可以受益終生，但孩子們并不能完全聽懂我們講話的內容，剛開始教學很難進行下去?，F在通過跟孩子們溝通，對孩子的心理有了進一步的認識，對待教學有了更多的耐心，也增強了自己的責任心，更為以后的工作積累了一些經驗?？吹胶⒆觽儗嵲诘倪M步，我們感到自己的付出就沒有白費?！?br>　　因為前期對支教沒有很多的接觸，前期也沒有一些培訓，對支教的一些理念、方法技巧、需要注意的一些問題等都有一定的缺失，在面對孩子們的時候，有時候會面臨一種艱難的選擇，親和力和嚴厲，心中糾結矛盾無法做出選擇。小學生雖然有的特別頑皮，但這不就是本該有的天性嗎？愛心支教一直以來都廣受爭議，在“是弊多還是利多”這個問題上大家都爭論不休，但是利弊并不是評論事情的唯一標準，支教的目的是為提高小朋友好奇心和學習興趣，在支教活動中彼此都能收獲成長的樂趣。
　　青協曹門關支教負責人14級視覺傳達專業(yè)張青雅對此感受頗深，“支教本身就是無私的，很公益的一件事，大學生支教，志愿者不是正式的老師，無法像傳統(tǒng)老師那樣教他們考出優(yōu)異的成績，對孩子們的基本情況也不能充分了解，但我們是一批有愛心的大學生，我們愿意不斷地重復，帶著高度的責任感和使命感為孩子們的將來盡一份綿薄之力，去幫助他們書寫自己的將來，努力給予他們更多的關愛?！?br>　　愛心奉獻 換來無限價值
時間靜靜地走著，只有當支教活動已經進行了一半的時候，我們才慢慢地感悟了解到一些支教的意義，比如對待孩子們的態(tài)度、支教的一些理念如何在實際授課中體現、授課的一些必要的技巧、如何和孩子們交談、如何與不同性格特點的孩子相處等。志愿者們不僅從中收獲到了快樂，同時還體驗到了老師的辛苦。
　　孩子們是國家未來的希望，年齡尚幼、閱歷尚少的他們應該在幸?？鞓返姆諊姓莆罩R，學習做人。對待幼小的他們，應當是友好親和的?；蛟S一次贊賞，一次指責，都能潛移默化地影響著他們的人生?；蛟S在以后他們的漫長人生中，這一次的支教只是一個零碎的記憶，但是，當他們回想起曾經與志愿者哥哥姐姐們的快樂點滴時，想必也是帶著笑容的。這份微薄的愛心，將在孩子們的心中發(fā)芽?；蛟S有一天他們也會參加到這樣的公益活動中。
　　曹門關小學的支教活動，呈獻的是大學生的奉獻之心，托起的是孩子們五彩斑斕的夢。曹門關小學少先隊大隊輔導員趙會老師表示：“我們學校缺少藝術方面的老師，不利于孩子們的全面發(fā)展。河南大學的學生來我校開設各個興趣班，對我們學校的幫助很大，是件非常有益的事情，可以完善對孩子興趣的培養(yǎng)。通過這些興趣的培養(yǎng)，可以激發(fā)他們的藝術潛能，提高他們自身的藝術修養(yǎng)，在以后的人生道路上，形成自己獨有的個性，對孩子的終身教育都非常有益。咱們的大學生很快就要畢業(yè)了，支教對于大學生來說是個很好的歷練過程，也是工作前的一個實踐，通過在學校里面的支教，可以幫助大學生在未來的工作崗位上有個先前的工作經驗，順利開展各項工作。”
　　艱辛如人生，實踐長才干，作為大學生，最終還是要走入社會，融入社會。參加社會實踐，是引導學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，有助于在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。
　　曹門關小學支教只是藝術學院愛心支教的一個縮影，每一次支教藝術學院的志愿者都會盡自己的全力傳播藝術的美麗。這條愛心之路將一直持續(xù)下去，讓我們呼吁更多的人參與到志愿服務中，為社會獻出自己的一份愛心。也祝愿未來青協支教活動會做得更好，用更多奉獻的心托起更多的夢！