對于一門學科而言，學科史的寫作，可以全面地認識一個學科的現(xiàn)狀和未來的命運。從學科史的意義上來講，姬建敏教授的這部《中國編輯學研究 60年（1949-2009）》就是在對編輯學研究進行系統(tǒng)總結和深入考量的基礎上，以四十多萬字的篇幅回答了編輯學研究之問和發(fā)展之問這兩個根本問題，稱得上是近年來編輯學研究的重量之作。
　　一是全面勾勒了編輯學發(fā)展的歷史脈絡。編輯學是一門由中國學人自主創(chuàng)建且富有中國特色的新興學科，這在中國廣受歐美影響建立起來的人文學科中極為難得，更重要的是，這是一門始終用中國話語范式來認識人類社會信息生產(chǎn)傳播的學科。但是，由于編輯學科史鮮有人問津，造成編輯學界對編輯學科史的一些基本問題不甚了了。姬建敏的這部專著，第一次從學科史的角度深入全面地梳理了編輯學六十年來發(fā)展的歷史脈絡、發(fā)展階段。她認為，在經(jīng)歷了原始科學和常規(guī)科學兩個發(fā)展階段后，編輯學科現(xiàn)在正步入新的發(fā)展階段?！皟蓚€階段”論是姬建敏提出的編輯學科史的一個重要論斷，也是她認識、構建編輯學學科發(fā)展史的主要標識。正是在這個論斷的基礎上，她以更為精細的時間緯度描述了編輯學發(fā)展的階段性特征和歷時性成就，從而為我們呈現(xiàn)了一幅分期明確、成績?yōu)楸镜木庉媽W學科發(fā)展的歷史軌跡圖。
　　二是系統(tǒng)地闡釋了編輯學學科內(nèi)涵。一部優(yōu)秀的學科史必然是一部優(yōu)秀的學科思想史。這部專著一個鮮明的特色就是學科思想觀念較強。在這部專著中，她不僅重視編輯學的產(chǎn)生、發(fā)展問題，也很重視編輯學的成就和價值問題，更重視編輯學的概念、內(nèi)涵問題。在談到編輯學學科構成時，她認為編輯歷史、編輯理論和編輯實踐是編輯學學科的基本構成。進入21世紀后，迎合著網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)技術帶來的信息化，編輯學基本理論的研究越來越趨向宏觀，一些概念如“大編輯”“大媒體”和“大文化”的提出，“既表明了編輯學學科發(fā)展的成熟穩(wěn)定，體現(xiàn)了編輯學研究順應實踐變化情景和大的學術研究語境主動做出的視域上的調整，也反映了編輯學理論研究的發(fā)展和進步”。
　　三是揭示了編輯學學科發(fā)展的規(guī)律。作為一部學科史專著，該書不僅解決了編輯學學科歷史的構建問題，而且深入地揭示了編輯學學科發(fā)展的基本規(guī)律問題。姬建敏從系統(tǒng)論出發(fā)，對編輯學科發(fā)展的內(nèi)外系統(tǒng)進行深入辨析，較為全面地概括了編輯學學科外在和內(nèi)在系統(tǒng)的構成。她認為政治運動的影響、社會變遷的作用以及編輯實踐本身的變革發(fā)展等外在因素，不僅構成了編輯學科發(fā)展的歷史背景，而且成為編輯學科發(fā)展的重要推動力量。編輯學學術期刊、編輯出版教育也是編輯學學科發(fā)展的重要外在制約因素，這些期刊不僅是我國編輯學研究的“展演臺、記事本、備忘錄”，還是我國編輯學研究的見證者和重要推動者。
　　與此同時，該書還認為，影響和制約編輯學科發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律是編輯學科本身的矛盾關系。它既表現(xiàn)在學科基本構成的交互作用上，也表現(xiàn)在編輯研究主體和編輯對象的交互作用關系上。她認為，編輯學研究領軍人物在編輯學科發(fā)展中起著舉足輕重的作用，要推動編輯學科的可持續(xù)發(fā)展，就要從根本上重視編輯學人隊伍的建立。
　　該書還有諸多值得稱道的研究特色，比如在史料收集整理上下了很大功夫，尤其是對編輯學研究論著的整理，做到了一網(wǎng)打盡，“一個都不能少”。這為以后編輯學科史的研究奠定了重要基礎。當然，需要指出的是，本書也難免有些缺憾之處，比如對編輯學學術領軍人物的研究上顯得不夠深入等，還有對編輯活動內(nèi)在矛盾關系研究的分析上不夠系統(tǒng)等，相信這將是作者未來的研究重點和方向。