平均每天攬件250余件，學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)“快捷兔”承擔(dān)了整個(gè)南航每天十分之一的快遞量。
　　“距離太遠(yuǎn)，過去不是很方便”，入住南區(qū)后，從北門到南區(qū)30分鐘的路程讓許多“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人”叫苦不迭。
　　出于對(duì)學(xué)生安全的考慮，快遞員等社會(huì)人員不允許進(jìn)入校園，這在另一方面也給南區(qū)的同學(xué)帶來許多不便，“快捷兔”由此催生。
　　“最開始只是一個(gè)住35棟的朋友，她有快遞不太方便取，我們就說那我?guī)退『昧??！苯衲暄卸≡阝鶊@22棟的王群是“快捷兔”創(chuàng)始人之一，談起組建團(tuán)隊(duì)的原因，他說這是一個(gè)“偶然”。
　　這個(gè)一時(shí)興起的念頭在去年雙11受到巨大的考驗(yàn)。
　　“上課要緊，有些快遞取不到啊！”“東區(qū)的女孩子怎么辦？”“不幫男生取快遞嗎？”一開始，只服務(wù)于南區(qū)35棟的王群逐漸發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)間緊湊，取快遞的時(shí)間又很集中，物件太大，等等，形形色色的問題讓“取件難”不再是南區(qū)的專屬，王群的幫助對(duì)象也從南區(qū)擴(kuò)大到了全校。
　　“為此，我們搭建起名為‘南航E校園’網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，同學(xué)們通過這個(gè)平臺(tái)發(fā)布快遞代取信息，由‘快捷兔’團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)取送。這個(gè)‘E’意味著公益，也意味著一起來。”
　　6個(gè)人組成的快捷兔團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)不是王群所想的 “大家”，團(tuán)隊(duì)力量有限，他穿梭在各個(gè)宿舍樓，“掃掃二維碼，找找熱心幫助別人的小伙伴”。建立起“E校園志愿服務(wù)體驗(yàn)”微信群后，每一個(gè)男生加入的入場(chǎng)券，都是對(duì)一個(gè)問題的肯定回答———“如果你有時(shí)間，你愿意同樣幫助他人取快遞嗎”。
　　“我們覺得為男生取快遞也可以，但希望他們不僅僅是要?jiǎng)e人幫忙，自己也能參與進(jìn)來”。團(tuán)隊(duì)用這種方式宣傳自己的公益理念，希望通過互相幫助取快遞的過程，建立信任和一個(gè)良好的快遞生態(tài)圈。
　　現(xiàn)在已經(jīng)有 700余人的“體驗(yàn)群”讓王群收獲了最多的快樂。“每次群里面有人說謝謝兔子們，你們辛苦了的時(shí)候，就會(huì)覺得非常欣慰。”團(tuán)隊(duì)成就感的另一個(gè)來源，是近一年來只有一次出現(xiàn)失件情況的成績(jī)。
　　“快捷兔”的工作分為三部分，從平臺(tái)上獲取和整理快遞信息，取件，送件。每天晚上六點(diǎn)整理好信息后，兔子們會(huì)到北門、菜鳥驛站等四五個(gè)快遞點(diǎn)取物，暫時(shí)運(yùn)往露天的空曠地，暫存至晚上，在九點(diǎn)至十點(diǎn)，將貨物送于各宿舍樓樓下，將快遞送到同學(xué)們手上。
　　沒有場(chǎng)地安置貨物，沒有資金和技術(shù)的支持，“快捷兔”的服務(wù)在自行配置了電動(dòng)車后，又出現(xiàn)了新的問題，校園保安不允許他們將小電瓶開進(jìn)學(xué)校。一些大件的東西，如藝術(shù)學(xué)院同學(xué)所用的畫具，一些琴具只能靠“兔子們”用手提，用肩扛。“如果有一張‘通行證’，我們就可以光明正大進(jìn)出學(xué)校了，不用偷偷摸摸的?！蓖跞赫f。
　　有需求，就會(huì)有服務(wù)。代取快遞也是一些同學(xué)眼中的 “商機(jī)”，是小件2元，大件8元的“有償服務(wù)”。相比起利潤(rùn)，志愿服務(wù)的“通行證”卻一直在王群心中。
　　“本來學(xué)生網(wǎng)購(gòu)就已經(jīng)給了不少的快遞費(fèi)，快遞公司應(yīng)該負(fù)責(zé)將快遞送到樓下，但是他們沒有盡到這個(gè)責(zé)任，然后還要同學(xué)花錢來取，我覺得這不應(yīng)該?！蓖跞浩财沧欤⒉毁澩@樣的行為。
　　哪怕只是象征性的收費(fèi)，團(tuán)隊(duì)也從沒做過，要發(fā)動(dòng)大家公益，“自己首先要有比較高的奉獻(xiàn)精神?！蓖跞盒π?，團(tuán)隊(duì)怕砸了自己的招牌，“不收錢，不進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)是我們的底線?！?