喜逢學(xué)校60華誕之際，經(jīng)學(xué)校黨委常委會(huì)研究，《山東理工大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》）正式發(fā)布實(shí)施?！毒V要》繼往開來，描繪了今后五年學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，開啟了學(xué)校全面加快建設(shè)有特色、高水平、國(guó)內(nèi)知名的教學(xué)研究型大學(xué)的新征程。這是學(xué)校貫徹落實(shí)國(guó)家、山東省教育規(guī)劃綱要的重要舉措，是未來五年學(xué)校教育事業(yè)改革發(fā)展的行動(dòng)綱領(lǐng)和工作指南，必將成為推動(dòng)學(xué)校建成特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)研究型大學(xué)的里程碑。
　　“眼前有了繁花，并不等于手中就有了鮮蜜?！币猿种院?、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干作風(fēng)貫徹落實(shí)好《綱要》是學(xué)校賦予我們的歷史責(zé)任和光榮使命。我們應(yīng)以高度的責(zé)任感和使命感，站在學(xué)校未來發(fā)展的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)落實(shí)《綱要》的重要性，切實(shí)將推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展作為重要職責(zé)，矢志改革、狠抓落實(shí)，匯聚銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，創(chuàng)造性地把《綱要》各項(xiàng)任務(wù)措施落到實(shí)處。
　　一、理清思路，細(xì)化目標(biāo)，形成完整的規(guī)劃體系《綱要》是指導(dǎo)學(xué)校未來五年事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，是編制專項(xiàng)規(guī)劃和學(xué)院規(guī)劃的根本遵循。要全面把握《綱要》的核心要義和基本要求，緊密結(jié)合實(shí)際做好專項(xiàng)規(guī)劃和學(xué)院規(guī)劃編制工作。專項(xiàng)規(guī)劃、學(xué)院規(guī)劃是學(xué)?？傮w規(guī)劃的細(xì)化和延伸。所謂細(xì)化，就是要求學(xué)校總體規(guī)劃中的理念、思路及改革方向必須遵循，總體規(guī)劃中的每一項(xiàng)內(nèi)容、每一個(gè)數(shù)字在專項(xiàng)規(guī)劃、學(xué)院規(guī)劃中都要有著落；所謂延伸，就是要求專項(xiàng)規(guī)劃和學(xué)院規(guī)劃編制工作要緊密結(jié)合專項(xiàng)和學(xué)科專業(yè)特性，使內(nèi)容更豐富、更有特點(diǎn)、更有特色，做到有目標(biāo)、有思路、有任務(wù)、有措施。
　　主要目標(biāo)要更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求、符合教育發(fā)展規(guī)律、反映師生意愿。《綱要》圍繞“有特色、高水平、國(guó)內(nèi)知名的教學(xué)研究型大學(xué)”這一目標(biāo)，提出了“打造獨(dú)具特色的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，集聚一批有重要影響力的高水平師資，建設(shè)具有山東理工大學(xué)特色的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群，產(chǎn)出一批有重大貢獻(xiàn)的科研創(chuàng)新成果，構(gòu)建富有活力的大學(xué)治理體系”的目標(biāo)要求，各專項(xiàng)規(guī)劃和學(xué)院規(guī)劃要根據(jù)這些目標(biāo)，推進(jìn)規(guī)劃項(xiàng)目化、實(shí)物化，細(xì)化指標(biāo)體系，使其更具體、更明了、更具操作性和可控性，更好地體現(xiàn)《綱要》的引領(lǐng)性和指導(dǎo)性。要根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和基礎(chǔ)，針對(duì)不同學(xué)院確定不同的目標(biāo)定位，分類管理，分層次推進(jìn)，將五年目標(biāo)分解成年度目標(biāo)，將整體目標(biāo)分解成專項(xiàng)目標(biāo)，分解成部門、學(xué)院目標(biāo)，構(gòu)成目標(biāo)實(shí)施的時(shí)間進(jìn)程表、路線圖，形成切實(shí)可行的推進(jìn)方案，全力破解發(fā)展瓶頸，從而實(shí)現(xiàn)任務(wù)落實(shí)、人員落實(shí)、時(shí)間落實(shí)，把規(guī)劃目標(biāo)變成美好現(xiàn)實(shí)。
　　重點(diǎn)任務(wù)要體現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧、全面推進(jìn)。《綱要》確定的“三個(gè)著力、四項(xiàng)任務(wù)、五項(xiàng)保障”，涵蓋了學(xué)校事業(yè)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域，體現(xiàn)了建成有特色、高水平、國(guó)內(nèi)知名的教學(xué)研究型大學(xué)的內(nèi)在要求，是“十三五”時(shí)期推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)。在編制專項(xiàng)規(guī)劃和學(xué)院規(guī)劃時(shí)要準(zhǔn)確把握，予以充分體現(xiàn)，結(jié)合部門、學(xué)院實(shí)際，明確主攻方向和工作重點(diǎn)，推動(dòng)各項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)的落實(shí)。
　　重大舉措要切合實(shí)際、具有針對(duì)性和可操作性?！毒V要》有許多創(chuàng)新性重大舉措。比如，提出優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科建設(shè)工程、教學(xué)質(zhì)量提升工程、應(yīng)用基礎(chǔ)研究能力提升工程、服務(wù)淄博行動(dòng)計(jì)劃、高層次人才“雙百”建設(shè)工程等“十大”重點(diǎn)行動(dòng)，在政策、制度、機(jī)制等方面也有不少新要求新突破。在制定專項(xiàng)規(guī)劃和學(xué)院規(guī)劃時(shí)，要按照這些部署，研究謀劃一批對(duì)學(xué)校發(fā)展全局帶動(dòng)性強(qiáng)的具體計(jì)劃，對(duì)解決瓶頸問題、激發(fā)師生內(nèi)生動(dòng)力有力有效的具體政策措施，確?！毒V要》提出的各項(xiàng)舉措，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí)到位，為補(bǔ)短板、增活力、促發(fā)展、上水平提供有力支撐。
　　二、把握關(guān)鍵，改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展《綱要》是著眼于學(xué)校發(fā)展全局提出的，各學(xué)院、各部門面臨的發(fā)展問題各有不同，目標(biāo)任務(wù)也有所不同。落實(shí)《綱要》，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作。
　　突出問題導(dǎo)向。解決問題的過程，就是推動(dòng)發(fā)展的過程?！毒V要》指出的學(xué)科特色還不夠明顯，教育教學(xué)觀念、人才培養(yǎng)模式有待進(jìn)一步創(chuàng)新，科技創(chuàng)新水平和社會(huì)貢獻(xiàn)度偏低，領(lǐng)軍人才、高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)較少，激勵(lì)約束機(jī)制需進(jìn)一步完善，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)與事業(yè)發(fā)展需求的矛盾仍然突出等等，都是需要在“十三五”時(shí)期解決好的重大問題。要堅(jiān)持從具體問題入手，什么問題突出就著力解決什么問題，哪個(gè)環(huán)節(jié)薄弱就著力加強(qiáng)哪個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)個(gè)地攻堅(jiān)突破，以此帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展全局。
　　突出精準(zhǔn)發(fā)力。高等教育進(jìn)入深化綜合改革、推進(jìn)“雙一流”建設(shè)、提高教育質(zhì)量和效益的新常態(tài)，需要我們的思維方式、工作方式向精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變。落實(shí)《綱要》，做好改革發(fā)展的各項(xiàng)工作，必須在精準(zhǔn)上下功夫。這既是思想方法問題，也是工作方法問題，更是工作作風(fēng)問題。要以全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估為契機(jī)，實(shí)施對(duì)標(biāo)發(fā)展，在調(diào)查研究、頂層設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略謀劃、政策制定等方面體現(xiàn)精準(zhǔn)化要求，使之更加符合學(xué)校實(shí)際、符合教育發(fā)展規(guī)律。在推動(dòng)落實(shí)中，要堅(jiān)持精準(zhǔn)發(fā)力，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化分解、明確責(zé)任、明確時(shí)限、明確要求，講標(biāo)準(zhǔn)、講效率、講質(zhì)量，把各項(xiàng)工作做細(xì)致、做精致。
　　突出改革創(chuàng)新。《綱要》在指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略重點(diǎn)、重點(diǎn)任務(wù)、保障措施上處處體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，有許多新的提法。比如，以提高教育質(zhì)量為主題、以特色發(fā)展為主線、以人才興校為主戰(zhàn)略、以深化綜合改革為動(dòng)力，堅(jiān)持協(xié)同發(fā)展、堅(jiān)持文化引領(lǐng)等等。特別是把堅(jiān)持改革創(chuàng)新作為發(fā)展原則進(jìn)行單獨(dú)闡述，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)改革與創(chuàng)新的高度重視和促進(jìn)又好又快發(fā)展的決心。我們必須增強(qiáng)改革創(chuàng)新的思想自覺和行動(dòng)自覺，既當(dāng)改革促進(jìn)派，又當(dāng)改革實(shí)干家，主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)高等教育發(fā)展新常態(tài)，擔(dān)當(dāng)起服務(wù)學(xué)校發(fā)展的責(zé)任，時(shí)刻保持在崗勤勉、敬業(yè)奉獻(xiàn)的狀態(tài)，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新思路、創(chuàng)新政策、創(chuàng)新方法，積極作為，克服前進(jìn)路上的困難挑戰(zhàn)，做到事事有著落、招招見實(shí)效，為學(xué)校未來發(fā)展贏得主動(dòng)，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面。
　　突出制度建設(shè)。制度建設(shè)更帶有根本性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。破解學(xué)校面臨的瓶頸和問題，需要做好制度性、政策性安排。《綱要》在許多領(lǐng)域都貫穿著完善制度的要求。比如，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)、深化校院兩級(jí)管理體制改革、完善內(nèi)生動(dòng)力、健全評(píng)價(jià)考核激勵(lì)約束機(jī)制等。要結(jié)合教學(xué)、科研管理實(shí)踐中的有益探索和有效做法，把《綱要》提出的體制、機(jī)制等要求，細(xì)化為一項(xiàng)項(xiàng)具體制度，增強(qiáng)制度的保障能力，提高各項(xiàng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平。
　　三、同心協(xié)力，狠抓落實(shí)，確保辦學(xué)目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)落實(shí)好《綱要》，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要凝聚全校師生員工的智慧和力量，需要各學(xué)院、各部門的通力合作。要以學(xué)?？傮w規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)、專項(xiàng)規(guī)劃為支撐、學(xué)院規(guī)劃為著力點(diǎn)，建立年度工作計(jì)劃、單位目標(biāo)管理緊密銜接的執(zhí)行體系，我們要通過科學(xué)編制年度目標(biāo)任務(wù)，制定實(shí)施方案和任務(wù)完成計(jì)劃，把任務(wù)細(xì)化分解到具體責(zé)任崗位和責(zé)任人員，時(shí)間安排上既要有總體實(shí)施方案，也要有年度分解實(shí)施計(jì)劃，確保規(guī)劃順利實(shí)施。
　　進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)劃監(jiān)督和運(yùn)行評(píng)價(jià)，戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施不僅要有實(shí)施方案，更要加強(qiáng)規(guī)劃管理，建立和完善評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，我們要建立規(guī)劃執(zhí)行情況年度進(jìn)展報(bào)告、中期評(píng)估、終期驗(yàn)收和動(dòng)態(tài)調(diào)整制度，不斷完善責(zé)任機(jī)制和督查機(jī)制，形成戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施的績(jī)效考核體系，對(duì)規(guī)劃確定的重點(diǎn)任務(wù)、重要工程項(xiàng)目實(shí)行按計(jì)劃節(jié)點(diǎn)督查通報(bào)，完善層層傳導(dǎo)抓落實(shí)的動(dòng)力機(jī)制，確?？傮w目標(biāo)的圓滿實(shí)現(xiàn)。
　　“干在實(shí)處永無止境，走在前列要謀新篇”，面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要樹立一盤棋思想，統(tǒng)籌謀劃、加強(qiáng)銜接、密切配合，齊心協(xié)力抓好工作落實(shí)，為如期完成“十三五”時(shí)期各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，不斷增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色和綜合實(shí)力作出更大貢獻(xiàn)！