5月14日早上6點(diǎn)多，忙碌了一周后，生命科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員孫珠紅并未如期休息，她帶著印有“I&love&NEAU”的紀(jì)念衫，搭乘前往北京的D28次列車，八小時(shí)后抵達(dá)中國科學(xué)院動(dòng)物研究所，為即將召開的東北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院在京碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)做準(zhǔn)備工作。
　　15日上午9點(diǎn)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院在京碩士研究生學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)正式召開，中科院動(dòng)物所副所長、中科院院士周琪，我校招生與就業(yè)指導(dǎo)處處長李友善，學(xué)生工作處副處長肖冬梅，生命科學(xué)學(xué)院黨委副書記高放，團(tuán)委書記孫珠紅以及24名生命科學(xué)學(xué)院在北京攻讀碩士、博士學(xué)位的2013屆、2014屆、2015屆和2016屆學(xué)生共同參加座談。高放主持會(huì)議。
　　這是生命學(xué)院第一次在學(xué)校以外的場所舉辦學(xué)生座談會(huì)，讓不常相見的學(xué)生們有了一次愉快的相聚，這讓與會(huì)人員非常興奮，而周琪能夠在自己家的地盤見到母校的師生，也十分激動(dòng)。大家關(guān)切地詢問著彼此的學(xué)習(xí)生活，回憶著往昔歲月。
　　會(huì)上，肖冬梅代表學(xué)校為學(xué)生們送上了紀(jì)念衫。
　　李友善談到，學(xué)生對(duì)教育教學(xué)和人才培養(yǎng)的反饋是今年我校本科教學(xué)審核評(píng)估的內(nèi)容之一。畢業(yè)后，母校始終關(guān)注大家的出行和發(fā)展。如今，眾多學(xué)生入京深造，足以證明我校在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)上有著正確的宏觀決策，這也是學(xué)校老一輩教師奠定的良好基礎(chǔ)。他指出，所有在京學(xué)子都是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)結(jié)出的豐碩成果，同時(shí)又是一粒種子，在未來的科研以及工作中，將會(huì)落地生根，成長、再結(jié)果。學(xué)校將以生命學(xué)院特色為依托，通過在京學(xué)生學(xué)風(fēng)的建設(shè)，引領(lǐng)和帶動(dòng)全校學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響和實(shí)力。
　　隨后，大家共同觀看了由生命學(xué)院青年傳媒中心制做的視頻，回顧了同學(xué)們在東農(nóng)學(xué)習(xí)生活的時(shí)光，展現(xiàn)了今日蓬勃發(fā)展的生命科學(xué)學(xué)院。
　　周琪表示，這是他第一次在東農(nóng)之外參加學(xué)校組織的活動(dòng)，他說，“大家能夠考入北大清華、“985”等一流高校繼續(xù)深造，與本科時(shí)付出的艱辛和努力是分不開的。在北京，大家不要為沒有親人陪伴而感到孤單無助，請(qǐng)你們記著，在這里，你們還有一群師兄、師姐、還有我，不管你們遇到什么事，碰到任何困難，都請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系我，東農(nóng)是我們的母校，更是我們的家，家中的兄弟姐妹有需要，再忙我也要抽出時(shí)間。對(duì)我來說，能夠看著你們長大成才，比做任何工作都有成就感！”
　　座談會(huì)上，高放為同學(xué)們介紹了學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。他說：“學(xué)風(fēng)建設(shè)是一門沒有列入課程表的必修課。學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校軟實(shí)力的集中表現(xiàn)。這些年，生命學(xué)院在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了一定的成績，像秦鵬春班評(píng)選，穩(wěn)中有升的考研率，在國際基因工程機(jī)械大賽上連續(xù)獲獎(jiǎng)等等，但是組織在京的優(yōu)秀在讀碩士，把你們在一流學(xué)府深造體會(huì)和感悟總結(jié)出來，為學(xué)風(fēng)建設(shè)建言獻(xiàn)策，這還是第一次。學(xué)院希望你們用現(xiàn)在的知識(shí)貯備和切身感受客觀評(píng)價(jià)自己在本科學(xué)習(xí)期間的收獲和不足，從現(xiàn)實(shí)應(yīng)用和未來發(fā)展需求的角度幫助學(xué)院及時(shí)總結(jié)在學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想引領(lǐng)、教育引導(dǎo)等方面存在的短板，使學(xué)院能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，繼續(xù)為國家培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的生命科學(xué)人才。
　　隨后，2014屆畢業(yè)生，現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部碩士研究生孫兆猛率先發(fā)言。他建議要及時(shí)更新本科生教材，以利于掌握最新的科研動(dòng)態(tài)。這得到的在場同學(xué)的認(rèn)同，他還認(rèn)為，應(yīng)繼續(xù)實(shí)行教授必須上講臺(tái)的制度。提出了基于問題拓展的教學(xué)模式，任課教師課前出一個(gè)問題或者一個(gè)案例，由學(xué)生分組搜集資料，下一節(jié)課匯報(bào)結(jié)論。既鍛煉學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力，還鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些能力都是科研中最需要的東西。
　　在清華大學(xué)生命學(xué)學(xué)院攻讀博士研究生的王明超誠懇地說：“我覺得應(yīng)該繼續(xù)鼓勵(lì)同學(xué)們盡早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。培養(yǎng)科研思維，提前進(jìn)入研究生模式?！倍茜鲝牟槐苤M自己的學(xué)校，讓他特別感動(dòng)，“有一次周老師在清華演講，當(dāng)主持人介紹周琪老師為山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生時(shí)，周老師直接打斷說，我是東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生。我當(dāng)時(shí)就覺得周老師是榜樣，是我心中的精神支柱?！弊詈?，他還希望學(xué)院開設(shè)一些經(jīng)濟(jì)方面的課程，普及基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)。
　　周琪對(duì)這個(gè)話題發(fā)表了自己的看法，他表示，目前東農(nóng)在干細(xì)胞等科研領(lǐng)域有著突出地位，而每次他在講座時(shí)的開場白，也永遠(yuǎn)都是東農(nóng)的校園以及秦鵬春先生的科研精神，他認(rèn)為，當(dāng)我們不斷的強(qiáng)化母校的存在感時(shí)，她給人留下的印象就越深；我們不斷的去宣傳母校的優(yōu)勢和特色時(shí)，它的知名度就越來越大；當(dāng)我們在清華、北大或者在任何地方學(xué)習(xí)工作時(shí)，周圍的人們也都會(huì)因?yàn)槲覀兊臉I(yè)績而對(duì)母校高看一眼，對(duì)未來走出母校的學(xué)子都會(huì)有特別大的幫助。
　　誠然，母校對(duì)我們的培育不能只看重剛剛畢業(yè)后的得與失，母校給予我們的是一種精神，一種情結(jié)，是一份值得我們用一生去珍藏、去守候的精神財(cái)富。
　　2014屆生物工程專業(yè)畢業(yè)生、中科院動(dòng)物所樊立華表示，如果不是學(xué)校學(xué)院的培養(yǎng)，我們將無法到北京繼續(xù)學(xué)習(xí)。他同時(shí)建議，要對(duì)基礎(chǔ)課程如分子生物學(xué)等進(jìn)行閉卷考試，以夯實(shí)本科學(xué)生基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)。肖奕博贊同著說到，“我記得本科時(shí)，分子生物學(xué)是一門選修課，不要求考試，所以沒有充分重視，可我目前所在的實(shí)驗(yàn)室都在研究分子生物學(xué)，希望可以根據(jù)未來應(yīng)用方面調(diào)整培養(yǎng)內(nèi)容?！?br>　　現(xiàn)清華大學(xué)碩士研究生劉要南則建議，給學(xué)生一個(gè)更自由的考試方式，多讓學(xué)生參與課程，準(zhǔn)備過程會(huì)讓同學(xué)真正學(xué)到一些東西，而不是背會(huì)了、考完了、全忘了的死循環(huán)。
　　肖奕博補(bǔ)充說：其實(shí)東農(nóng)就是在做這件事情（學(xué)生參與課程），但是最后的考核在清華是很嚴(yán)格的，比如分子植物學(xué)課程，整個(gè)課程全英文授課，考試全部英文作答，所以建議學(xué)校一定要嚴(yán)格管理本科生。在進(jìn)實(shí)驗(yàn)室方面，清華的任課教師對(duì)待這些想要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的同學(xué)非常鼓勵(lì)，每一次我上完分子生物學(xué)這個(gè)課以后，就會(huì)有很多本科生來我們實(shí)驗(yàn)室。因此希望學(xué)校能改變教師觀念，促進(jìn)本科生早日進(jìn)入科研大門。
　　2014屆制藥工程專業(yè)畢業(yè)生、中科院心理所曲素素表示，我校本科生對(duì)前沿專業(yè)知識(shí)的信息了解匱乏。相關(guān)任課教師應(yīng)及時(shí)更新課件，解讀相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生興趣。對(duì)于打算繼續(xù)深造的學(xué)生，希望學(xué)院通過相應(yīng)措施，如讓每個(gè)學(xué)生對(duì)本學(xué)科所有實(shí)驗(yàn)室輪崗學(xué)習(xí)等，挖掘?qū)W生感興趣的科研方向，進(jìn)而選擇合適的專業(yè)研究。
　　中科院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院劉暢則認(rèn)為，本科生教學(xué)模式是很難突破的。完全照搬清華的教學(xué)模式并不實(shí)際。某些課程在授課之初希望教師能夠跟學(xué)生講清楚，這門課程是培養(yǎng)哪方面能力的，會(huì)在未來發(fā)展中起到什么樣的作用，讓學(xué)生對(duì)這門課程能夠有一個(gè)整體性的認(rèn)識(shí)。
　　此外，不能因?yàn)閽炜坡矢呔头诺蛯?duì)考試的要求、要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、塑造學(xué)生的理想、增加學(xué)生的興趣培養(yǎng)等聲音，也成為大家共鳴的話題。
　　同學(xué)們字字真切、句句真誠，爭先恐后地表達(dá)自己的想法，積極的為學(xué)院、為母校的發(fā)展建設(shè)建言獻(xiàn)策。原本定于兩個(gè)小時(shí)結(jié)束的座談會(huì)，不得不延遲了將近一個(gè)小時(shí)。
　　高放頗有感慨地說，“我在生命學(xué)院工作了四年，組織過好多次在校生大大小小的座談會(huì)，但同學(xué)們對(duì)教學(xué)管理和課程設(shè)置如此激烈的討論，我還是第一次看到，可以說你們的能力在提升、水平在提高、視野在拓寬?！彪S后，他對(duì)座談會(huì)的部分問題做了總結(jié)。他說，從今年開始，生命學(xué)院將按大類招生，后分方向。這樣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)就更為重要。如何發(fā)揮第二課堂作用，使其更好地服務(wù)第一課堂也是我們必須要認(rèn)真思考的問題。對(duì)于未能解決的建議，會(huì)后我們會(huì)仔細(xì)梳理，及時(shí)反饋給學(xué)校相關(guān)部門和學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師。他希望，在未來的日子里，同學(xué)們要成為支撐和引領(lǐng)這個(gè)方向的研究者，成為和周琪老師一樣的人，東農(nóng)是你們的母校，母校永遠(yuǎn)牽掛著你們，母校將永遠(yuǎn)是你們的精神家園。
　　周琪也被座談會(huì)上同學(xué)們的表現(xiàn)所感染。他說，在科研領(lǐng)域打拼多年，讓我更加重視親情和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，近年來，東農(nóng)茁壯而迅速的成長，離不開東農(nóng)人的團(tuán)結(jié)和關(guān)切。學(xué)校是個(gè)平臺(tái)，把我們一步步培養(yǎng)到目前這個(gè)水平，而學(xué)校又是個(gè)基礎(chǔ)，需要我們?nèi)ヒ徊讲饺ソㄔO(shè)，我們不僅要為學(xué)校貢獻(xiàn)智慧，也要貢獻(xiàn)我們的時(shí)間和精神。他提出了兩個(gè)建議，一是希望建立網(wǎng)站論壇、公共服務(wù)號(hào)，微信等公共交流平臺(tái)，將所有畢業(yè)于東農(nóng)的學(xué)子凝聚在一起。二是結(jié)合大家所學(xué)專業(yè)和感興趣的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，由學(xué)院舉辦一個(gè)講壇，在場的每個(gè)人準(zhǔn)備2-4個(gè)小時(shí)左右的講座或課程，回到母校與本科生進(jìn)行交流，提升學(xué)?？蒲蟹諊?，滿足本科生對(duì)科研知識(shí)的渴望，這也是為母校貢獻(xiàn)力量。
　　3個(gè)小時(shí)的座談會(huì)讓大家意猶未盡。其實(shí)，“學(xué)風(fēng)建設(shè)”并不是一個(gè)新鮮的話題，但卻是值得我們長久的去深思、去反省。學(xué)生的學(xué)識(shí)、學(xué)風(fēng)、學(xué)品和教師的教風(fēng)、師德、師品，不僅呈現(xiàn)了一所學(xué)校的精神底蘊(yùn)，一定意義上也體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代這個(gè)國度的人文品格和時(shí)代精神。正如習(xí)近平總書記5月17日在北京主持召開哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上所強(qiáng)調(diào)的，一個(gè)沒有發(fā)達(dá)的自然科學(xué)的國家不可能走在世界前列，而自然科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)風(fēng)建設(shè)尤為重要，他關(guān)系到人才的培養(yǎng)和國家的興衰。因此我們必須要提倡理論創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新，鼓勵(lì)大膽探索，開展平等、健康、活潑和充分說理的學(xué)術(shù)爭鳴，活躍學(xué)術(shù)空氣。要大力弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，推動(dòng)形成崇尚精品、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、注重誠信、講求責(zé)任的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造風(fēng)清氣正、互學(xué)互鑒、積極向上的學(xué)術(shù)生態(tài)。
　　相信生命學(xué)院定會(huì)以此次座談為契機(jī)，進(jìn)一步深化教學(xué)綜合改革，積極營造教師敬畏學(xué)術(shù)、尊重學(xué)術(shù)，學(xué)生重學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)的良好學(xué)術(shù)生態(tài)和育人環(huán)境，真正把優(yōu)良學(xué)風(fēng)內(nèi)化為自覺行動(dòng)，進(jìn)而帶動(dòng)全校師生成為弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)的參與者、推進(jìn)者和受益者，使優(yōu)良學(xué)風(fēng)在東農(nóng)校園蔚然成風(fēng)?。ɡ顣?huì)佳）